【正文】 等各種規(guī)格。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片，平時(shí)我們所說(shuō)的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號(hào)。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤(pán)、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱(chēng)主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。 (1)主機(jī)主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。學(xué)生看書(shū)，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱(chēng)及作用。二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)1．硬件計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器等部分組成。同學(xué)們，你們所說(shuō)的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。三、小結(jié)今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？（學(xué)生回答）教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)柔多是一些概念性，記憶性的內(nèi)容，比較枯燥，在講解時(shí)在盡量結(jié)合實(shí)際生活中的例子加以解釋?zhuān)郧筮_(dá)到較好的效果。多媒體是指能同時(shí)對(duì)文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、活動(dòng)影像等多種媒體進(jìn)行編輯、播放、存儲(chǔ)，并能同時(shí)對(duì)它們進(jìn)行綜合處理。利用計(jì)算機(jī)模擬人腦的部分功能，使其計(jì)算機(jī)具有電子眼、電子耳、電子嘴等能力，如智能機(jī)器人等。是指體積小、性能好的計(jì)算機(jī)，如筆記本式計(jì)算機(jī)。如，現(xiàn)在很多銀行、學(xué)校、公司都建立了自己的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。而巨型化運(yùn)算速度通常在每秒幾百億次，存儲(chǔ)容量也相對(duì)增大，它主要用于天氣預(yù)報(bào)、軍事計(jì)算等方面。 計(jì)算機(jī)的發(fā)展　　計(jì)算機(jī)今后的發(fā)展趨勢(shì)有以下幾個(gè)重要方向：　?。?）巨型化。1997年P(guān)entium Ⅱ投放市場(chǎng),內(nèi)裝晶體管達(dá)750萬(wàn)個(gè)。1993年奔騰(Pentium)芯片出現(xiàn),內(nèi)裝310萬(wàn)個(gè)晶體管,速度可達(dá)90MIPS。1985年386芯片誕生,速度達(dá)5MIPS(每秒5兆條指令,IPS是Instructions Per Sceond 的縮寫(xiě),每秒指令)。當(dāng)今各種類(lèi)型的計(jì)算機(jī)不斷涌現(xiàn)市場(chǎng)。按照計(jì)算機(jī)所采用物理器件，可以將計(jì)算機(jī)的發(fā)展分為幾個(gè)階段，如表所示。　　它采用電子管（見(jiàn)圖1）作為計(jì)算機(jī)的基本部件，運(yùn)算速度為5000次/秒。教學(xué)方法：講解法，演示法等。（邊問(wèn)，邊演示）四、教后記刪除文件時(shí)，有一定的危險(xiǎn)性，我們一定要記住，不要?jiǎng)h除別人的文件今天我們學(xué)習(xí)了文件的操作，對(duì)于文件的復(fù)制、移動(dòng)、刪除還有很多方法，課后有興趣的同學(xué)不訪去試一試，這節(jié)課我們先上到這兒，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)好電腦再離開(kāi)教室。⑤下面老師把顯示器給同學(xué)們自己控制，完成任務(wù)二，大家就可以玩坦克大戰(zhàn)游戲了，看誰(shuí)最先開(kāi)始玩游戲？第二次：學(xué)生上機(jī)操作：任務(wù)二：步驟如下：：\游戲一 的內(nèi)容復(fù)制到D：\游戲 文件夾， ：\游戲二 文件夾復(fù)制到D盤(pán) ：\游戲二 的內(nèi)容移動(dòng)到D：\游戲 文件夾 游戲二 文件夾刪除 游戲文件夾重命名為：坦克大戰(zhàn) ：\坦克大戰(zhàn)\TANK 文件在桌面上創(chuàng)建快捷方式， ，開(kāi)始玩游戲。②我們把游戲文件“TANK”創(chuàng)建成快捷方式，請(qǐng)同學(xué)們注意方法③右擊文件“TANK”，在彈出的快捷菜單中，指向“發(fā)送到”選項(xiàng)，在子菜單中，指向“桌面快捷方式”選項(xiàng)，鼠標(biāo)左鍵單擊“桌面快捷方式”選項(xiàng)，現(xiàn)在在桌面上，我們發(fā)現(xiàn)文件“TANK”快捷方式圖標(biāo)，以后雙擊這個(gè)圖標(biāo)，游戲文件“TANK”馬上被打開(kāi)。⑦誰(shuí)能把D盤(pán)上的“游戲”文件夾重命名為“坦克大戰(zhàn)”？⑧請(qǐng)同學(xué)上來(lái)試一下？⑨右擊要重命名的文件夾或文件，在彈出的快捷菜單上，選擇“重命名”選項(xiàng)，然后填入名字當(dāng)然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。我們把沒(méi)有用的文件移動(dòng)到回收站，就刪除了沒(méi)用的文件。（指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開(kāi)鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，完成復(fù)制）[復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法①　選取源文件或文件夾 ② 編輯/復(fù)制 ③ 打開(kāi)目標(biāo)文件夾 ④編輯/粘貼菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開(kāi)操作來(lái)完成的。如果選擇“取消”選項(xiàng)，則取消剛才的操作?？匆幌履銈兊娘@示器是不是已經(jīng)切換過(guò)來(lái)了請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示任務(wù)一（并指導(dǎo)）（文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名）①文件和文件夾的復(fù)制，類(lèi)似于你們平時(shí)從老師這里復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來(lái)位置上還有這個(gè)文件，而在另一個(gè)位置上也出現(xiàn)這個(gè)文件； 在電腦中，我們往往要把文件或文件夾從一個(gè)位置移動(dòng)到另外一個(gè)位置，這就叫文件或文件夾的移動(dòng)②我們接下來(lái)學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作，我們學(xué)習(xí)的方法是用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新知（文件夾的新建）①我們要新建一個(gè)文件夾并且命名“游戲”，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)會(huì)新建文件夾呀？②請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示一下③指導(dǎo)并演示：A（窗口菜單：文件——新建——文件夾——命名）（在窗口菜單上，單擊“文件”，在彈出的文件菜單上，指向“新建”選項(xiàng)，在彈出的子菜單上，指向“文件夾”選項(xiàng)，鼠標(biāo)左鍵單擊“文件夾選項(xiàng)”，則在右側(cè)窗口中出現(xiàn)了一個(gè)新文件夾圖標(biāo)，然后填入名字“游戲”，我們的游戲文件夾建好了。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，_________，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。我歌月徘徊，我舞影零亂。月既不解飲，影徒隨我身?！背鲎訽_________的《__________》　　花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親?！钡挠涊d。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫_________，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。　　關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。　　附：練一練題目：　　 與中國(guó)人在中秋節(jié)的時(shí)候吃月餅不同，日本人在賞月的時(shí)候吃江米團(tuán)子，稱(chēng)為“__________”。凡爾納　　金庸的籍貫是： 浙江海寧 　　世界第一枚郵票出現(xiàn)在：英國(guó) 　　9. IBM是當(dāng)前世界當(dāng)之無(wú)愧的電腦巨人，但I(xiàn)BM的前身______ 公司，卻是生產(chǎn)銷(xiāo)售專(zhuān)用于統(tǒng)計(jì)的計(jì)算制表打孔機(jī)的小公司。這種毒素是什么？ 　　世界科幻小說(shuō)之父是： 法國(guó)作家儒勒amp。　　西游記中的火焰山是今天的：　　、清華大學(xué)兩校的愛(ài)心組織和環(huán)保組織向全國(guó)中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_ 日定為“中國(guó)校園環(huán)保日”。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。使全班都對(duì)中秋有一個(gè)比較全面的了解。 主要是考察他們對(duì)搜索技巧的掌握 。檢查學(xué)生完成的情況?！　》绞剑骸　⌒〗M活動(dòng)：給每個(gè)小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問(wèn)卷信息查詢，推舉小組代表對(duì)相應(yīng)的中秋專(zhuān)題內(nèi)容向全班同學(xué)做總體介紹。(用好邏輯符號(hào)and or not)與 或 非and or not＋ | －以GOOGLE為例：①不用“＋”，只用空格②用“－”表示“非”③OR用大寫(xiě)強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào)查找名言警句或?qū)Ｓ忻~比較有效多個(gè)關(guān)鍵詞 中間用空格 不要局限于一個(gè)搜索引擎。 　　●想一想：小組成員之間交流比賽過(guò)程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。實(shí)踐：　　●賽一賽：比賽規(guī)則　　老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問(wèn)題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果?！　? 網(wǎng)易。舉例：查找吳江市盛澤中學(xué) 目錄索引類(lèi)搜索引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐。四、教學(xué)過(guò)程提問(wèn)：獲取信息的一般方法？（四個(gè)階段）簡(jiǎn)單介紹搜索引擎的產(chǎn)生和發(fā)展●學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類(lèi)？ 全文搜索引擎又成為“關(guān)鍵字查詢”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度。為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍。搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提高信息獲取的效率。利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開(kāi)展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。 課時(shí)五 有效獲取信息（二）——從因特網(wǎng)獲取信息一、教材分析本節(jié)的作用和地位在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來(lái)支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。請(qǐng)做出一個(gè)詳盡的計(jì)劃，包括整條線路的時(shí)間、地點(diǎn)、住宿、花費(fèi)，并說(shuō)明這個(gè)計(jì)劃的設(shè)計(jì)理由及旅游將達(dá)到的效果。 實(shí)踐2：國(guó)慶長(zhǎng)假快到了，大家可能有機(jī)會(huì)外出旅游了。綜合實(shí)踐：實(shí)踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個(gè)信息獲取的過(guò)程。實(shí)踐： 分析一個(gè)比較復(fù)雜的例子P14獲取奧運(yùn)知識(shí)信息的各個(gè)環(huán)節(jié)。③確定信息獲取方法信息來(lái)源不同，獲取的方法也不同問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可以采用觀察法，問(wèn)卷調(diào)查法，訪談法……去圖書(shū)館借書(shū)可以利用圖書(shū)分類(lèi)查找，卡片式的檢索方法查找，計(jì)算機(jī)檢索……④評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時(shí)效性等。三、剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)①定位信息需求（準(zhǔn)確），表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：信息的時(shí)間范圍信息的地域范圍信息的內(nèi)容范圍即：獲取什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么樣的信息②選擇信息來(lái)源P15表文獻(xiàn)型信息源口頭型信息源電子型信息源實(shí)物型信息源比較各種信息來(lái)源的類(lèi)型，例子，優(yōu)缺點(diǎn)。四、 教學(xué)方法講授法、討論法五、 教學(xué)重點(diǎn)：信息獲取過(guò)程的分析和確定信息獲取方案六、 教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)重點(diǎn)七、 教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)：五次信息技術(shù)革命信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)（人性化、大眾化）導(dǎo)入新課一、從書(shū)中小故事引入，如何有效的獲取信息。三、 學(xué)生分析授課對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)已經(jīng)學(xué)過(guò)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本功能操作的水平還是可以的。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。情感態(tài)度與價(jià)值：用切合實(shí)際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子愛(ài)財(cái)，取之有到”。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門(mén)學(xué)科般的更加的重要課時(shí)四 有效獲取信息（一）一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解信息獲取的一般過(guò)程；掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師對(duì)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生獲得總結(jié)性知識(shí)：開(kāi)關(guān)的“接通”與“斷開(kāi)” 控制 電燈的“亮”與“滅”利用二進(jìn)制的“0”和“1”狀態(tài)來(lái)表示計(jì)算機(jī)中的電路的通與斷，電子元件的開(kāi)與關(guān)等，非常簡(jiǎn)單、穩(wěn)定，而且會(huì)大大地簡(jiǎn)化計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，提高計(jì)算機(jī)的性能和可靠性。目前計(jì)算機(jī)都采用二進(jìn)制。（三）計(jì)算機(jī)與二進(jìn)制教師用ppt展示萊布尼茨和馮?諾依曼的圖片，引出有關(guān)計(jì)算機(jī)與二進(jìn)制的講解。在計(jì)算機(jī)中，一般在數(shù)字后用特定的字母來(lái)表示該數(shù)的進(jìn)制。教師用ppt展示數(shù)制的表示方法：一般用“（ ）角標(biāo)”來(lái)表示不同的進(jìn)制。請(qǐng)同學(xué)們看以下的題目：用ppt展示題目：0+0= 0+1= 1+0= 1+1= 00= 01= 10= 11= （二）數(shù)制的表示老師：現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么“11”可以表示那么多數(shù)字了嗎？對(duì)了，都是不同的數(shù)制惹的禍。那同學(xué)們知道它們的數(shù)字的表示方法和進(jìn)位方式嗎？ 教師用ppt展示幻燈片：十進(jìn)制 ————“逢十進(jìn)一，借一當(dāng)十” 最大的數(shù)字是：9十六進(jìn)制————？ 最大的數(shù)字是：？六十進(jìn)制————？ 最大的數(shù)字是：？二進(jìn)制 ————？ 最大的數(shù)字是：？答案在學(xué)生思考回答之后分條列出。大家都知道十進(jìn)制的進(jìn)位方式是：“逢十進(jìn)一，借一當(dāng)十”?；蛘?，教師可以將這個(gè)設(shè)想用ppt做出來(lái)。并把小磁鐵橫排，表示十進(jìn)制中不同的位。那么，有同學(xué)知道十進(jìn)制的由來(lái)嗎？學(xué)生自由回答，教師輔助回答。（板書(shū)：第一課 計(jì)算機(jī)與二進(jìn)制）二、新課講解（一）十進(jìn)制與二進(jìn)制1．十進(jìn)制的由來(lái)及其數(shù)制表示方法和進(jìn)位方式老師：我們先來(lái)看看一些數(shù)制。老師：同學(xué)們的答案都是正確的，事實(shí)上，學(xué)習(xí)了今天的課程，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)