【正文】 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 35 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 36 關(guān)于單元教學(xué)設(shè)計(jì) 對(duì)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)課時(shí)及必要的延伸活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間分配表（各教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)重點(diǎn)、及對(duì)應(yīng)的時(shí)間），活動(dòng)內(nèi)容與所需資源，評(píng)價(jià)方法與評(píng)價(jià)內(nèi)容等作出規(guī)定；并附上與本單元相配套的工作單、評(píng)價(jià)表等。 不論何種教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)， 在教學(xué)組織、運(yùn)行過(guò)程中， 均 遵守 以下 各教學(xué)文件 及其邏輯關(guān)系 ： 人才培養(yǎng)方案 之 教學(xué)基本要求 課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì) 任務(wù)書(shū)或工作單 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 34 關(guān)于目標(biāo)內(nèi)容與教學(xué)方 法設(shè)計(jì) 在職業(yè)行動(dòng)能力分析的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)論與教學(xué)方法建議、重 /難點(diǎn)分析 ,教學(xué)場(chǎng)景 ,作業(yè)或習(xí)題，評(píng)價(jià)方法等作出規(guī)定。 教學(xué)模式改革 在教學(xué)組織方面，改變傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主的教學(xué)模式， 推行一體化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)等新的教學(xué)模式 。 配套 編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合教材， 并入選國(guó)家十一五規(guī)劃教材。 由我校教師主編的《橋梁工程》 教材 入選 國(guó)家十一五規(guī)劃教材。 《橋梁工程》 包含三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域《橋梁基礎(chǔ)工程施工》、《橋梁下部結(jié)構(gòu)施工》、《橋梁上部結(jié)構(gòu)施工》。 本課程實(shí)施一體化教學(xué)，全面改革考核評(píng)價(jià)方式。 核心課程建設(shè) 建設(shè) 了 三門(mén)核心課程《工程測(cè)量》、《橋梁工程》、《道路工程造價(jià)》，一門(mén)職業(yè)拓展領(lǐng)域的省級(jí)精品課程《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 32 時(shí)間：利用教學(xué)組織方式及各種教學(xué)任務(wù)， 促使學(xué)生能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)利用時(shí)間 — 而不是被動(dòng)地接受教師的強(qiáng)制安排。 注重因材施教，針對(duì) 個(gè)體學(xué)習(xí)能力的不同， 在課程目標(biāo)和課程的執(zhí)行過(guò)程中得到 體現(xiàn) 和重視 。向?qū)W生提供足 大量 的 工程實(shí)踐資料、 信息，尤其 重視 職業(yè)崗位的工作實(shí)例。 教材（教學(xué)材料）： 有極大的多樣性。 教學(xué)策略： 利用一切可利用的資源，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué) 生 完成學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 確定教學(xué)活動(dòng)及 其安排方式時(shí)，盡可能地讓學(xué)生共同參與計(jì)劃。 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容服從于職業(yè)崗位（群）所要求具備的知識(shí)、理解力和各專(zhuān)項(xiàng)技能；并適當(dāng)考慮學(xué)生的價(jià)值取向所產(chǎn)生的要求。 課程要素及其處理 在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)課程的總體宗旨和要求，對(duì) 課程要素采取不同的處理方式 ；根據(jù)不同的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)及資源依據(jù)，對(duì)課程要素做不同的選擇與處理， 產(chǎn)生 針對(duì)性 的課程設(shè)計(jì) 。要面對(duì)以下問(wèn)題： １）兩種教學(xué)材料之間的可比代價(jià)是什么； ２）學(xué)生學(xué)習(xí)材料花費(fèi)的時(shí)間； ３）使用該材料是否要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)； ４）使用該材料是否會(huì)帶來(lái)其他額外的好處； ５）使用該材料是 否有長(zhǎng)期效果； ６）材料是否會(huì)很快過(guò)時(shí)或修訂時(shí)有無(wú)機(jī)制保障。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 30 進(jìn)行教學(xué)調(diào)整 在“形成性評(píng)價(jià)”中的每個(gè)步驟之后，都要進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。 開(kāi)發(fā)與選擇教學(xué)材料 應(yīng)該圍繞具體的教學(xué)目標(biāo)，每一個(gè)目標(biāo)編寫(xiě)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)材料；材料應(yīng)該多樣化。 開(kāi)發(fā)教學(xué)策略 教學(xué)策略包括準(zhǔn)備活動(dòng)、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、測(cè)驗(yàn)、補(bǔ)充活動(dòng)五個(gè)主要部分。 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照試題 測(cè)驗(yàn)題要與教學(xué)具體目標(biāo)一一對(duì)應(yīng)，具體目標(biāo)中要求的行為必須在測(cè)驗(yàn)中得到體現(xiàn)。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 29 ２）條件：說(shuō)明學(xué)生完成任務(wù)時(shí)允許的條件，如可以使用那些工具、設(shè)備，已有哪些資料、信息可供使用等。 編寫(xiě)教學(xué)具體目標(biāo) 教 學(xué)具體目標(biāo)從教學(xué)目標(biāo)分析而來(lái)，每一種技能至少成為一種具體目標(biāo)。但我們弄清兩個(gè)問(wèn)題：為什么學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)這種態(tài)度？學(xué)生在表現(xiàn)這種態(tài)度時(shí)應(yīng)該做些什么？ 確定起點(diǎn)行為 確定起點(diǎn)行為既是為一個(gè)課程教學(xué)搭好框架，也是為一些所謂“基礎(chǔ)課程”設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。歸類(lèi)的方法可能不止一個(gè)，要全部列出。 ②智力技能：采用“層級(jí)分析”法，對(duì)每一個(gè)目標(biāo)提出一個(gè)問(wèn)題“學(xué)生必須先知道 什么”，并逐層分解，直到達(dá)到一個(gè)適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)水平為止。教學(xué)目標(biāo)的類(lèi)型不同，分析程序不同。 ３）在上述基礎(chǔ)上，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。 １）要 確定“目前是什么狀態(tài)”和“將來(lái)應(yīng)該是什么狀態(tài)”之間的差距。 系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì) 確定教學(xué)目標(biāo) 目的是確定在課程教學(xué)完成后，學(xué)生能做些什么。 在此過(guò)程中，以系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)，確立課程建設(shè)與教學(xué)模式改革的工作規(guī)范。 在人才培養(yǎng)模式改革方案及人才培養(yǎng)方案的框架下，開(kāi)展課程建設(shè)和教學(xué)模式改革工作。 23 公路工程檢測(cè) 能進(jìn)行路基工程、路面工程、排水工程及 砌石工程現(xiàn)場(chǎng)的檢測(cè)， 能完成橋涵工程的施工現(xiàn)場(chǎng)常規(guī)試驗(yàn) 。 21 控制測(cè)量與誤差分析 能進(jìn)行小地區(qū)控制測(cè)量 、施工控制測(cè)量；能夠分析測(cè)量誤差并評(píng)定測(cè)量精度。 19 道路工程造價(jià)文件編制 能應(yīng)用道路工程定額計(jì)算工料機(jī)預(yù)算單價(jià)、工程概預(yù)算費(fèi)用；能編制工程量清單、標(biāo)底和投標(biāo)報(bào)價(jià)文件，能夠應(yīng)用造價(jià)軟件完成道路中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 26 工程預(yù)算、 報(bào)價(jià)文件的編制 ；能理會(huì)工程變更和工程索賠等工程結(jié)算的內(nèi)容與方法；初步理會(huì)道路工程定額的編制方法。 能看懂懸臂施工法 、轉(zhuǎn)體施工法和頂推施工法的基本工序，并描述其主要特點(diǎn)。 16 橋梁下部結(jié)構(gòu)施工 能進(jìn)行橋墩墩 身、橋臺(tái)臺(tái)身等橋梁下部結(jié)構(gòu)的施工，并能控制其施工質(zhì)量。 14 水泥混凝土路面施工 能理會(huì)水泥混凝土路面，整齊塊石、拳石路面結(jié)構(gòu)原理，并能組織其施工， 能評(píng)控制其施工質(zhì)量 。 12 穩(wěn)定類(lèi)砂礫類(lèi)墊層及基層施工 能理會(huì)水泥、石灰、工業(yè)廢渣穩(wěn)定土， 嵌擠類(lèi)、級(jí)配類(lèi)砂石路面，穩(wěn)定水泥穩(wěn)定碎礫石 、瀝青穩(wěn)定碎礫石路面的結(jié)構(gòu)原理，并能組織中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 25 其施工，能控制其施工質(zhì)量。 10 路基小型結(jié)構(gòu)物施工 能夠進(jìn)行、組織、管理路基排水工程、防護(hù)工程、重力式擋墻、涵洞工程的施工。 8 鋼筋混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)與施工工藝 能理會(huì)常規(guī)的凝土結(jié)構(gòu)的材料力學(xué)性能，能理會(huì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的基本力學(xué)特點(diǎn)及構(gòu)造原理；能理理會(huì)鋼筋及預(yù)應(yīng)力鋼筋工程的工藝要求 ， 并能進(jìn)行鋼筋及預(yù)應(yīng)力鋼筋工程的基本施工控制 ，能夠進(jìn)行混凝土工程的基本施工控制。能理會(huì)施工安全的基本知識(shí)、建造施工企業(yè)在安全方面的法律責(zé)任。 5 道路工程幾何線型測(cè)量 能夠操作、使用測(cè)量?jī)x器，能進(jìn)行水準(zhǔn)、角度、距離的測(cè)量，能完成路線的平、縱、橫的測(cè)量，能測(cè)繪地形圖并加以應(yīng)用 ，能夠進(jìn)行測(cè)量成果的處理。 3 道路工程 CAD 制圖 能夠理會(huì)幾何作圖方法和工程制圖基本規(guī)則，能夠應(yīng)用 AUTOCAD軟件各種常用的二維平面繪圖命令；能夠識(shí)讀并繪制道路路線、橋梁工程及本專(zhuān)業(yè)其他常見(jiàn) 工程的結(jié)構(gòu)圖。 專(zhuān)業(yè)技能與課程體系的主要對(duì)應(yīng)關(guān)系 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 17 新、舊課程體系的對(duì)比 舊體課程系 新課程體系 主要 處理措施 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 18 理論課程名稱(chēng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛鄧三概論，高職英語(yǔ) 2；體育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)； 【維持不變】 高職英語(yǔ) 3 將專(zhuān)業(yè)題材分為若干專(zhuān)題，與“高職英語(yǔ) 3”整 合； 高職英語(yǔ) 3 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 高等數(shù)學(xué) 內(nèi)容整合，緊密結(jié)合工程應(yīng)用 土建工程應(yīng)用數(shù)學(xué) 工程數(shù)學(xué) A 【無(wú)】 新增； 路橋工程 專(zhuān)業(yè)導(dǎo) 論 工程力學(xué) 內(nèi)容整合 路橋應(yīng)用力學(xué) 結(jié)構(gòu)力學(xué) 工程制圖 * 整合，淡化畫(huà)法幾何，強(qiáng)化 CAD 繪圖； 道路工程 CAD 制圖 建筑 CAD 地質(zhì)與土質(zhì)（部分） 將土質(zhì)部分納入新課，取消“地質(zhì)與土質(zhì)”課程； 道 路工程建筑材料 建筑材料 工程測(cè)量 將基本操作與控制測(cè)量、誤差分析分設(shè) 道路工程幾何線型測(cè)量 控制測(cè)量與誤差分析 公路工程管理（部分） 將 施組基本原理、與新增的安全管理的內(nèi)容整合； 施工組織與安全管理基礎(chǔ) 施工機(jī)電 內(nèi)容調(diào)整，注重應(yīng)用 施工用電與施工機(jī)械 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 19 土木建設(shè)法規(guī)【選修】 選修課改為必修課 道路基本建設(shè)法規(guī) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 淡化計(jì)算，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造設(shè)計(jì)；將其它課程的鋼筋混凝土基本工藝納入 鋼筋混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)與施工工藝 路基路面工程 淡化計(jì)算、強(qiáng)調(diào)施工；按工作過(guò)程系統(tǒng)性進(jìn)行拆分設(shè)計(jì) 路基土石方施工 路基小型結(jié)構(gòu)物施工 道路基礎(chǔ)處治 穩(wěn)定類(lèi)砂礫類(lèi)墊層及基層施工 瀝青路面施工 水泥混凝土路面施工 土力學(xué)與地基基礎(chǔ) 內(nèi)容整合，淡化計(jì)算、強(qiáng)調(diào)施工；并工作過(guò)程系統(tǒng)性進(jìn)行設(shè)計(jì) 橋梁基礎(chǔ)工程施工 工程地質(zhì)與水文（部分） 橋梁工程 1 淡化計(jì)算、強(qiáng)調(diào)施工；按工作過(guò)程系統(tǒng)性進(jìn)行拆分設(shè)計(jì) 橋梁下部結(jié)構(gòu)施工 橋梁工程 2 橋梁上部結(jié)構(gòu)施工 隧道工程【選修】 選修課改為必修課，淡化理論、強(qiáng)調(diào)施工； 隧道工程施工 公路養(yǎng)護(hù)與管理 強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程 道路養(yǎng)護(hù)與維修 道路勘測(cè)設(shè)計(jì) 強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程 道路勘測(cè)與設(shè)計(jì) 公路工程管理（部分） 將施組基本原理部分剝離；按工作過(guò)程 道路工程造價(jià)文件編制 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 20 系統(tǒng)性進(jìn)行拆分設(shè)計(jì) 公路工程項(xiàng)目施工 組織設(shè)計(jì)文件編制 公路工程檢測(cè)【選修】 選修課改為必修課，強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程； 公路工程檢測(cè) 監(jiān)理基礎(chǔ) 必修課改為選修課 【列為選修課】 城市道路設(shè)計(jì) 【列為選修課】 監(jiān)理基礎(chǔ) 【列為選修課】 房屋建筑基礎(chǔ) 【列為選修課】 框架教學(xué)計(jì)劃 序號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)時(shí)參考值 總 學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1 2 3 4 5 6 一、跨職業(yè)理論教學(xué) ※ 思想品德，職業(yè)道德，毛鄧三、英語(yǔ)，體育，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，應(yīng)用數(shù)學(xué) 568 182 202 122 62 二、職業(yè) 領(lǐng)域?qū)挾鹊幕A(chǔ)教學(xué)（所有職業(yè)） 1 路橋工程 專(zhuān)業(yè)導(dǎo) 論 20 20 2 路橋應(yīng)用力學(xué) 86 50 36 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 21 3 道路工程 CAD 制圖 64 64 4 道 路工程建筑材料 80 80 5 道路工程幾何線型測(cè)量 80 80 6 施工組織與安全管理基礎(chǔ) 42 42 7 施工用電與施工機(jī)械 42 42 8 鋼筋混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)與施工工藝 58 58 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)小計(jì) 472 154 260 58 三、本職業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué) 習(xí)領(lǐng)域教學(xué) 9 路基土石方施工 40 40 10 路基小型結(jié)構(gòu)物施工 84 84 11 道路基礎(chǔ)處治 78 78 12 穩(wěn)定類(lèi)砂礫類(lèi)墊層及基層施工 60 68 13 瀝青路面施工 74 74 14 水泥混凝土路面施工 60 60 15 橋梁基礎(chǔ)工程施工 68 68 16 橋梁下部結(jié)構(gòu)施工 42 42 17 橋梁上部結(jié)構(gòu)施工 62 62 18 隧道工程施工 40 40 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 22 19 道路工程造價(jià) 文件編制 74 74 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)小計(jì) 682 186 360 136 四、職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 20 道路勘測(cè)與設(shè)計(jì) 58 58 21 控制測(cè)量與誤差分析 32 32 22 公路工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)文件編制 26 26 23 公路工程檢測(cè) 42 42 職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)小計(jì) 158 58 100 本職業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域 24 頂崗實(shí)習(xí) 728 11 周 (含假期 3周 ) 15 周 25 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 70 周 實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)小計(jì) 798 11 周 周 合計(jì) (公選課、任選課等其他環(huán)節(jié)未計(jì) ) 2678 主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程目標(biāo)描述 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 23 序號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程主要教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)述及相關(guān)說(shuō)明 1 路橋工程 專(zhuān)業(yè)導(dǎo) 論 能理會(huì)本專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐應(yīng)用層面的工作內(nèi)容，以及這些工作對(duì)知識(shí)、技能的要求，理會(huì)本專(zhuān)業(yè)課程體系中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情節(jié)之間的相互關(guān)系； 能理會(huì)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可使用的各類(lèi)資源 、職業(yè)自我規(guī)劃、學(xué)制管理規(guī)定。職業(yè)道德 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 16 五 、人才培養(yǎng)模式與 課程體系構(gòu)建 根據(jù)上述確定 的能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，以工作過(guò)程系統(tǒng)性為導(dǎo)向，