【正文】 計(jì)模板】中提供了很多的模板樣式，可以根據(jù)需要選擇一種。（2）插入文件中的圖片單擊【插入】菜單中的【圖片】中的【來(lái)自文件】命令。步驟二 單擊【繪圖】工具欄中的【插入剪貼畫】按鈕，在出現(xiàn)【剪貼畫】任務(wù)窗格中輸入該剪貼畫所屬的類別，然后就可以插入剪貼畫了?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：計(jì)算機(jī)、教材、極域電子教室軟件學(xué)生：計(jì)算機(jī)、教材、筆【教學(xué)過(guò)程】一 導(dǎo)入當(dāng)然了，PPT 不僅可以插入圖片，還可以為每張幻燈片設(shè)置多彩的背景呢?！盎脽羝敝芯庉嫳尘?。大多數(shù)同學(xué)能夠完成任務(wù)，個(gè)別同學(xué)動(dòng)手操作能力有待提高。三、 小結(jié)在這節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于然后美化我們的幻燈片內(nèi)容。步驟二 依次單擊【插入】菜單中【文本框】子菜單中【垂直】命令，之后鼠標(biāo)會(huì)變成+，然后我們?cè)诨脽羝瞻滋巻螕簦迦氪怪蔽谋究?，在文本框中輸入?nèi)容。步驟二 單擊【插入】菜單中【新幻燈片】命令?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在“幻燈片”中編輯文本內(nèi)容【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：計(jì)算機(jī)、教材、極域電子教室軟件學(xué)生：計(jì)算機(jī)、教材、筆【教學(xué)過(guò)程】一、 導(dǎo)入只有一張幻燈片當(dāng)然無(wú)法表現(xiàn)春天的美麗，這就需要我們?yōu)檠菔疚母宥嘧鰩讖埢脽羝瑢⒋禾斓木蕛?nèi)容添加進(jìn)去，使內(nèi)容豐富起來(lái)。第三課：豐富演示文稿的內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】 能夠熟練地掌握插入新的幻燈片。教學(xué)反思：今天這節(jié)課，我們?cè)谑炀氝\(yùn)用WORD軟件的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)了啟動(dòng)POWERPOINT，認(rèn)識(shí)了軟件窗口，制作了標(biāo)題幻燈片、放映并保存了作品。師總結(jié)：看來(lái)大家都很順利的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。生：回憶怎樣保存word文件的方法。那對(duì)于這樣一份有特殊意義的作品，我們當(dāng)然要將它保存起來(lái)喲。師展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。（可以通過(guò)菜單，也可以通過(guò)快捷按鈕來(lái)完成）師：下面的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們使用不同的方法，在小組內(nèi)互相放映一下自己的作品。那怎樣把我們的作品展示、放映出來(lái)呢？這就是我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的幻燈片放映。（注意提醒學(xué)生利用WORD中學(xué)過(guò)的設(shè)置“字體”（包括大小、字型、顏色、格式等）的方法來(lái)美化文字）學(xué)生練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片，師播放音樂(lè)、巡回指導(dǎo)并相機(jī)輔導(dǎo)。師：接下來(lái)我們就來(lái)制作第一幅幻燈片作品，我們稱之為“標(biāo)題幻燈片”，（板書：制作標(biāo)題幻燈片）先看老師的示范。當(dāng)然這兩個(gè)軟件肯定也有許多不同，其實(shí)這些不同充分體現(xiàn)了powerpoint獨(dú)有的特點(diǎn)。生：有很多內(nèi)容是相同的，也有一些不同的地方。師：現(xiàn)在我們看到的就是Powerpoint軟件的界面，我們接著來(lái)認(rèn)識(shí)窗口（板書：認(rèn)識(shí)窗口）。（板書：?jiǎn)?dòng)）啟動(dòng)PowerPointment師屏幕演示操作步驟?！粜抡n教學(xué)師：今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)Powerpoint。）問(wèn)：Powerpoint究竟有什么具體作用呢？（加深印象）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要通過(guò)復(fù)習(xí)word的相關(guān)操作，讓學(xué)生鞏固word的一些知識(shí)。課件展示PowerPoint的作用。師：那你們想不想自己制作這樣的作品？（想）制作這樣的作品，我們需要專業(yè)的軟件——PowerPoint。屏幕播放制作好的伴樂(lè)動(dòng)畫作品。）小問(wèn)號(hào)的評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們，小問(wèn)號(hào)看了大家的作品，非常高興。匯報(bào)交流，展示學(xué)生作品。問(wèn)：你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)美化你的文字與版面呢？（學(xué)生交流。（課件展示）師：你們真了不起，看，小問(wèn)號(hào)在夸獎(jiǎng)你們呢！同時(shí)還給大家提出了新的要求。學(xué)生匯報(bào)制作思路。四、教學(xué)過(guò)程◆ 導(dǎo)入新課師：親愛(ài)的同學(xué)們，這節(jié)課，李老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，（課件展示）?！记楦袘B(tài)度價(jià)值觀〗進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣，繼續(xù)提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)。二、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)Word軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠比較熟練地掌握處理文字、美化文檔的一般方法，熟悉軟件窗口的一般構(gòu)成（菜單欄、工具欄等），學(xué)習(xí)軟件與使用軟件的信息素養(yǎng)初步形成，應(yīng)該具有一定的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，具有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第二課：用Power Point演繹“春天”一、教材分析 《用Power Point演繹“春天”》是大連理工大出版社出版的小學(xué)《信息技術(shù)》教材五年級(jí)下冊(cè)第二課的內(nèi)容。六、小結(jié)教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了Word 中打印預(yù)覽，并通過(guò)預(yù)覽的效果，來(lái)調(diào)整頁(yè)邊距和設(shè)計(jì)合適的紙張大小。步驟三：添加漂亮的頁(yè)面邊框。步驟三：修飾文本框（設(shè)計(jì)邊框和底紋）。(教師演示)用文本框布局板報(bào)的文字步驟一：搜集關(guān)于“春天”的文字材料。接著，單擊“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”欄右端的上下箭頭調(diào)整頁(yè)邊距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接輸入頁(yè)邊距數(shù)值。設(shè)置頁(yè)邊距 教師：剛才預(yù)覽的結(jié)果下半頁(yè)空的太多，不用擔(dān)心，在Word 中頁(yè)的邊距也是可以調(diào)整的，下面再讓我們來(lái)試試。 最后，單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁(yè)面設(shè)置。 接著，單擊“紙張大小(R)”框右邊的▼，彈出紙張類型列表。 首先，單擊“文件(F)”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置(U)”命令。步驟三：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，就完成了紙張大小的設(shè)置。【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備一篇文檔教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 編排好一篇文章的板報(bào)，展示一下我們是如何進(jìn)行編輯的好嗎？二、新課教學(xué)1．首先我們選擇合適的“紙張” (教師演示)步驟一：新建一個(gè)Word文檔，單擊“文件”菜單，選擇“頁(yè)面設(shè)置”命令。(4)學(xué)會(huì)使用電子郵件發(fā)送我的板報(bào)。(2)會(huì)根據(jù)預(yù)覽的效果來(lái)進(jìn)行紙張大小的設(shè)定。所以在評(píng)價(jià)小組活動(dòng)時(shí)，評(píng)價(jià)的對(duì)象是小組而非個(gè)人，要重視對(duì)小組的評(píng)價(jià)，除對(duì)小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)外，更要注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評(píng)價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽、交流、協(xié)作情況，這樣才能建立學(xué)生的小組歸屬感，有利于小組活動(dòng)的開展。制定小組角色分工輪換的常規(guī)，以維持小組平等的機(jī)制，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。中心發(fā)言人的職責(zé)，是將本組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行歸納總結(jié)后在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。小組長(zhǎng)應(yīng)選有較強(qiáng)的組織能力和操作能力的學(xué)生擔(dān)任。這就要求同學(xué)之間學(xué)會(huì)尊重，善于接納、尊重他人的勞動(dòng)，認(rèn)真虛心接納他人的合理化建議，甚至敢于否定自己。所以，在小組合作中，小組成員必須明確自己在小組中的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任。小組分工是小組合作的前提。充分利用網(wǎng)絡(luò)合作平臺(tái)，進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享和常規(guī)互學(xué)撰寫案例、論文針對(duì)工作計(jì)劃，在教研工作中，加強(qiáng)案例及論文的撰寫研討工作的力度，力求提高案例及論文的撰寫能力。本學(xué)期打算召開二次教研活動(dòng)，進(jìn)行課件作品的展示。其次，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的一些小技巧，鼓勵(lì)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)的奧秘。能力培養(yǎng)：操作能力訓(xùn)練：有好的資料，卻不能很好地把它“表達(dá)”出來(lái)，不能輸入到電腦中是一大遺憾，本學(xué)期還將重點(diǎn)著手培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)情分析：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中開展“小組合作”，是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過(guò)相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，“獲得更多的信息，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很有利。教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片文件。 通過(guò)教學(xué)探索，知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)課的積極性和主動(dòng)性。 （2）通過(guò)參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高