【摘要】院科管理者專題學(xué)習(xí)研討資料現(xiàn)代思維方法mkyy2前言一我們要繼續(xù)深化醫(yī)院文化建設(shè),精細(xì)完善職業(yè)培訓(xùn)體系,加大培訓(xùn)投入,培訓(xùn)的寬度和深度應(yīng)隨著情況變化而不斷增加,以適應(yīng)素質(zhì)不斷提高的員工的需要?!丁痢玲t(yī)院2023年工作意見》mkyy3前言二看到情況說到點
2025-03-09 12:30
【摘要】院科管理者專題學(xué)習(xí)研討資料11/10/20231mkyy前言一我們要繼續(xù)深化醫(yī)院文化建設(shè),精細(xì)完善職業(yè)培訓(xùn)體系,加大培訓(xùn)投入,培訓(xùn)的寬度和深度應(yīng)隨著情況變化而不斷增加,以適應(yīng)素質(zhì)不斷提高的員工的需要?!丁痢玲t(yī)院2023年工作意見》11/10/20232mkyy前言二看到
2025-03-09 12:26
【摘要】27/27下級創(chuàng)新:走出定勢思維的誤區(qū)第一頁。。。創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的突破與發(fā)展,思維創(chuàng)新是對模式化的思維形式的否定。在現(xiàn)實中,大多數(shù)人在大多數(shù)時刻使用的都是傳統(tǒng)的思維方式,比如問“8”的一半是幾,人們多半回答是4。這種在慣性軌道上思考的形式,我們叫它“思維定勢”(也叫思維的慣常定勢)。所謂思維定勢,就是。過去的思維影響當(dāng)前的思維”。思維定勢
2025-06-03 00:47
【摘要】推薦閱讀批判性思維:帶你走出思維的誤區(qū)作 者:(美)布魯克?諾埃爾?摩爾(BrookeNoelMoore)理查德?帕克(RichardParker)著朱素梅譯關(guān)于批判性思維批判性思維源于西方文化傳統(tǒng),中國文化雖有批判,卻沒有將其理性化,因此我們的批判往往是泛倫理的,
2025-08-11 01:13
【摘要】院科管理者專題學(xué)習(xí)研討資料,現(xiàn)代思維方法,1,,,2,前言二,看到情況,說到點子,寫到關(guān)鍵,做到有效,,,,,管理思維活動全過程,看到情況想到問題說到點子寫到關(guān)鍵做到有效,想到問題,,3,工作調(diào)查問卷的目的和想法,評估,個人,思維、認(rèn)知、心態(tài)、感覺、評價、看法,醫(yī)院,管理、經(jīng)營、效果狀態(tài)、狀況、問題,改進(jìn),個人,思想重視、目標(biāo)清楚,醫(yī)院,心中有數(shù)、工作有效,卓越持續(xù)發(fā)展,前言三,4,1
2025-03-06 14:53
【摘要】下級創(chuàng)新:走出定勢思維的誤區(qū)創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的突破與發(fā)展,思維創(chuàng)新是對模式化的思維形式的否定。在現(xiàn)實中,大多數(shù)人在大多數(shù)時刻使用的都是傳統(tǒng)的思維方式,比如問“8”的一半是幾,人們多半回答是4。這種在慣性軌道上思考的形式,我們叫它“思維定勢”(也叫思維的慣常定勢)。所謂思維定勢,就是。過去的思維影響當(dāng)前的思維”。思維定勢對我們思考問題是有好處的,它能使思維者省
2025-07-04 17:07
【摘要】高一學(xué)生常見思維障礙的成因及對策金立(jinxiao4490@)(江蘇省無錫市青山高級中學(xué)江蘇無錫214000)在高中生中流行著這樣一句怨言:“物理難,化學(xué)繁,數(shù)學(xué)習(xí)題做不完?!边@不僅反映了數(shù)、理、化各學(xué)科特點,而且表達(dá)出了“物理難學(xué)”這一呼聲。學(xué)好物理確實不容易,需要較強(qiáng)的能力,尤其是思維能力,因為它是智力的核心,是學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵和保障。從信息論的角度來看,
2025-06-13 23:48
【摘要】四川大學(xué)工商管理學(xué)院四川大學(xué)工商管理學(xué)院BusinessSchoolofSiChuanUniversityCFC000110BJ(GB)-Oil2破除思維障礙提高思維能力主講:李福海教授四川大學(xué)工商管理學(xué)院四川大學(xué)工商管理學(xué)院BusinessSchoolofSiChuanUniversityC
2025-01-27 20:56
【摘要】物理學(xué)習(xí)中思維錯誤及原因探討護(hù)埡蔣虎在初中物理學(xué)習(xí)調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)約占40%的學(xué)生普遍存在物理成績上不去的現(xiàn)象,即一是同其他學(xué)科相比成績偏低甚至偏低幅度較大,呈現(xiàn)學(xué)科間的顯著不平衡;二是本物理學(xué)科的多次檢測或是成績欠佳,或是有一定下降。對這部分學(xué)生的進(jìn)一步調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都比較好。為什么會出現(xiàn)效果與動機(jī)的明顯反差
2025-08-10 17:54
【摘要】1物質(zhì)思維·能量思維·信息思維①——人類科學(xué)思維方式的三次大飛躍鄔焜內(nèi)容提要本文討論了古代哲學(xué)和經(jīng)典物理學(xué)以實體概念所闡釋的物質(zhì)范疇與現(xiàn)代科學(xué)與哲學(xué)以客觀實在概念所闡釋的物質(zhì)范疇之間的區(qū)別,并按照古代哲學(xué)和經(jīng)典科學(xué)所堅持的物質(zhì)、能量二分法的原則對物質(zhì)思維、能量思維和信
2024-09-12 21:55
【摘要】你所丌知道的思維誤區(qū)原文標(biāo)題作者改編者Top10CommonFaultsInHumanThoughtNikki許云驊賭徒謬論一霍桑效應(yīng)二臆想三雙曲貼現(xiàn)八承諾升級九安慰劑效應(yīng)十自驗預(yù)言四逆反心理七從眾效應(yīng)五暈輪效應(yīng)六
2025-05-22 02:58
【摘要】省委黨校朱榮春創(chuàng)新思維的障礙與開發(fā)主講人:朱榮春中共廣東省委黨校廣東行政學(xué)院13360030998省委黨校朱榮春破冰活動:大師級的腦力題?人字加一筆,成為另一個字。?要求:這個字不是?“大”、“個”。省委黨校
2025-05-05 08:27
【摘要】第二章認(rèn)知障礙的類型(lèixíng),,,第一頁,共五十九頁。,一、概述,◆思維是人類(rénlèi)認(rèn)識活動的最高形式,它使人們不僅能反映由感覺器官所直接感知的事物,而且能夠反映出事物間的內(nèi)在聯(lián)系...
2024-11-14 20:40
【摘要】高中生物思維障礙成因及教學(xué)對策廣州市第113中學(xué)黃瑋什么是思維障礙?思維是人腦對客觀事物概括和間接的反映。思維能力是個人知識、智力、技能的集中表現(xiàn),也是個人創(chuàng)造力的核心所在。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不是簡單地對已有知識、經(jīng)驗進(jìn)行重復(fù)、移位或機(jī)械模仿,而是在面臨新問題情景時,利用已有知識,找出新舊知識之間存在的共同要素,進(jìn)行嚴(yán)
2025-05-13 12:07
【摘要】數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)系列談③正向思維與逆向思維廈門第一中學(xué)鄭輝龍姚麗萍一、正向思維與逆向思維正向思維是指按常規(guī)習(xí)慣去分析問題,按常規(guī)進(jìn)程進(jìn)行思考、推測,是一種從已知進(jìn)到未知的邏輯順序來揭示問題本質(zhì)的思維方法。正向思維與逆向思維只是相對而言的,逆向思維是指背逆人們的習(xí)慣路線行進(jìn)的思維
2025-07-02 19:42