【摘要】第一篇:怎樣學習《傷寒論》 怎樣學習《傷寒論》 來源:南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)臨床技術交流協(xié)會 怎樣學習《傷寒論》,簡要地說,要學好《傷寒論》,必須熟讀、理解、運用。因為熟讀是基礎,理解是深化,運用是...
2024-11-19 00:56
【摘要】2020/11/29陜西中醫(yī)學院董正華1《傷寒論》總論陜西中醫(yī)學院傷寒金匱教研室2020/11/29陜西中醫(yī)學院董正華2《傷寒論》總論教學目的及要求1.掌握《傷寒論》的現(xiàn)存版本、傷寒的涵義、六經(jīng)病證的傳變及治則。2.熟悉《傷寒論》的評價
2024-11-03 16:45
【摘要】第一篇:學習傷寒論體會 傷寒學習體會 學習中醫(yī)已有兩年多,作為中醫(yī)傳承的一份子,積累了大一,大二的中醫(yī)基礎課,接觸了中醫(yī)。經(jīng)典的學習,提升了我們的深華空間,培養(yǎng)了我們的中醫(yī)辯證思維。為我們將來從事...
2024-11-18 23:54
【摘要】?《傷寒論》作為辨證論治第一書,其中包含著各種辨證關系,正是這種錯綜復雜的關系,構(gòu)成了全書嚴密的辨證體系,充分體現(xiàn)了樸素的辯證法思想。本文在綜觀全論的基礎上,概括出十大辨證關系,旨在進一步揭示疾病的內(nèi)...
2024-10-03 11:30
【摘要】 《傷寒論》學習體會 千百年來學醫(yī)者必讀張仲景《傷寒論》,原因在于它是開創(chuàng)中醫(yī)辨證論治方法的經(jīng)典著作,雖系古代文獻,但具有較高學術價值和臨床應用價值。仲景之方,配伍精,藥味少,療效佳,內(nèi)涵深遠,思...
2024-09-28 14:32
【摘要】組織學與胚胎學第23章消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的發(fā)生概述第3周,內(nèi)胚層被卷入胚體原始消化管(primitivegut)前腸后腸中腸(foregut)(midgut)(hindgut)咽、食管、胃十二指腸上段肝、膽、胰呼吸系統(tǒng)前腸中腸后
2025-05-12 00:48
【摘要】經(jīng)典著作《傷寒論》臨床教學軟件解說《中醫(yī)診治智能系統(tǒng)》《傷寒論·臨床教學軟件》是《中醫(yī)證治智能系統(tǒng)》系列軟件之一,其主要功能特點介紹如下:中醫(yī)從來就沒有臨床教學,當前已使用多媒體教學,是否還需要進行臨床教學?多媒體教學是理論教學的重大改革,仍然屬于理論教學,它不能代替實驗教學,
2025-06-01 18:08
【摘要】第一篇:《傷寒論》學習心得(二) 《傷寒論》學習心得 (二)《傷寒論》和《金匱要略》中的藥物劑量問題 根據(jù)上海中醫(yī)學院柯雪帆等人的研究成果,《傷寒論》和《金匱要略》的藥物劑量問題應該按1斤=25...
2024-11-18 22:24
【摘要】第一篇:傷寒論學習心得(三) 傷寒論學習心得 (三)傷寒論的藥物使用特點 湖南中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院的袁長津教授認為《傷寒論》在辨證論治的基礎上,除了方證對應的特點之外,還存在藥證對應的特點。就...
2024-11-18 22:48
【摘要】《傷寒論導論》講座提綱第一講略說中醫(yī)的學習與研究一、樹立正確的認識(1)理論認識的重要性中醫(yī)是啼鳴的公雞歷屆畢業(yè)生的感受由中醫(yī)院一個奇怪制度的聯(lián)想老百姓眼里的中醫(yī)博士不讀經(jīng)——問題的嚴重性中醫(yī)的真正水平在哪里(2)中醫(yī)理論是否滯后于臨床順理成章的問題——理論落后于臨床梁漱溟先
2025-01-10 01:58
【摘要】《傷寒論》研究現(xiàn)狀?是中醫(yī)學術研究之熱點,并呈現(xiàn)出明顯的國際泛化趨勢。?文獻研究?臨床研究?實驗研究?教學研究?大型研究綜合多方面一、文獻研究?包括版本考證、條文字詞語法、傷寒注家、六經(jīng)辨證體系(六經(jīng)病實質(zhì)、診療思想與方法、脈象、腹診等)、哲學思維、發(fā)展歷史、現(xiàn)代統(tǒng)計方法研究組方用藥規(guī)律、數(shù)據(jù)挖掘
2025-05-12 00:53
【摘要】 1.合病:是指兩經(jīng)或三經(jīng)同時發(fā)病,無先后次第之分者。 2.并病:是指一經(jīng)的病證未罷,而另一經(jīng)病證又起,有先后次第之分者。 3.頭項強痛:項頸疼痛拘急,轉(zhuǎn)動不柔順貌。 4.脈緩:脈象柔緩而不緊...
【摘要】第一篇:傷寒論發(fā)熱總結(jié) 對《傷寒論》發(fā)熱的總結(jié) 豐寧縣中醫(yī)院武志春(068350) 發(fā)熱病于傷寒者,首見于《素問·熱論》曰:“今夫病熱者,皆傷寒之類也,人傷于寒也,則病為熱”。而仲景對發(fā)熱的論述...
【摘要】第一篇:讀《傷寒論》有感 我學《傷寒論》有感 班別: 姓名: 學號: 成績: 本學期跟著傷寒教研室的老師學習傷寒論,受益匪淺。 舉個例子,我有個朋友前段時間出現(xiàn)頭痛,惡寒,流涕,無發(fā)熱,...
2024-11-19 03:00
【摘要】JT傷寒論筆記 第一周1-1 傷寒論序張仲景生平內(nèi)經(jīng)+湯液經(jīng)法 卷三傷寒例 【】又土地溫涼,高下不同;物性剛?cè)?,飧居亦異。是故黃帝興四方之問, 歧伯舉四治之能,以訓後賢,開其未晤。臨病之工,...
2024-10-05 15:02