足球特色幼兒園-文庫吧資料
2025-05-22 08:12本頁面
【正文】 ，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。在體育活動教學中開設足球課，讓幼兒接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊。 ，促進幼兒全面發(fā)展 強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。 2. 以球健體，促進幼兒強壯體魄的形成 足球運動對幼兒身體素質(zhì)的提高是十分有益的。 （二）育人目標 1. 以球育德，促進幼兒良好的意志品質(zhì)的形成 足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。 成員：落實幼兒園足球活動，上好體育課，協(xié)助體育老師進行足球訓練。 ： 組長：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導體育教師開展足球訓練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。 一、指導思想 為了給孩子一個快樂的童年，我們堅持健康第一，以增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以幼兒園足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運動方式；建設幼兒園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展，提升辦學品位，強化辦學特色。這一課程的開放，不僅調(diào)動了教師和幼兒對足球活動的積極性，注重師生足球技能技巧的培養(yǎng)，更主要的是強調(diào)通過培訓使驕傲在足球教學時間中有了更多的思路與創(chuàng)新。 在師資隊伍建設中，將足球特色教學與教師的培訓與教研相結(jié)合。 在開展幼兒足球活動的過程中，我們將教、培、研相結(jié)合，提高了教師的研究意識 和時間能力，促進了教師專業(yè)化能力的提高。足球活動是一項需要相互合作、相互配合的運動，幼兒在游戲中相互交流，有利于幼兒良好個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在足球活動中，幼兒時常有一些新奇的玩法，幼兒的創(chuàng)造力得到了前所未有的開發(fā)。判斷、思考不斷調(diào)整自己的位置，每個球都要通過手眼腦的協(xié)調(diào)。，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強了幼兒體質(zhì)。 四、開展幼兒足球活動的成效 我們開展幼兒足球活動的目的是培養(yǎng)幼兒的運動興趣，提高運動能力，發(fā)展良好個性，促進幼兒身心和諧發(fā)展；更新教師教育觀念，提升教師的專業(yè)化水平，實現(xiàn)幼兒、教師、幼兒園三者的同步發(fā)展，為社區(qū)居民提供更好的學前教育服務。所以，在足球運動中，既面向全體，又尊重個體差異，提供難易程度不同的足球游戲練習。 三、遵循多元評價原則，增強幼兒足球活動的信心多元智能理論認為，每個兒童都不同程度地擁有八種智能，能擁有相對于自己或是相對于他人的智力強項，體育運動也是如此。又如把“橫拖?！奔寄芫幊桑河夷_把球往左拖，左腳把球停一停，換個腳兒試一試，左右橫拖要分清。教師們發(fā)揮集體智慧，根據(jù)幼兒的年齡特點，編了朗朗上口的兒歌，便于幼兒理解、記憶和掌握。如
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