足球特色幼兒園(已修改)
2025-05-28 08:12 本頁面
【正文】 專業(yè)資料整理分享 江蘇省足球特色幼兒園申報表幼兒園名稱鹽城市大豐區(qū)實驗幼兒園主管教育行政部門聯(lián)系人聯(lián)系電話申報幼兒園聯(lián)系方式聯(lián)系人沈雪梅聯(lián)系電話13851319922電子郵箱648730736@qq教師情況8人學習情況男生：280 女生：100體育場地情況一千多平方米幼兒園類型公辦主要工作做法和特色幼兒園:開展幼兒足球游戲活動 促進幼兒身心和諧發(fā)展 幼兒強壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質(zhì)載體，從幼兒生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律看，開展體育運動鍛煉不容忽視。在幼兒階段，開展足球運動，一方面能增強幼兒的身體素質(zhì)和其他器官的功能，另一方面也能彌補幼兒園體育鍛煉中不太注意發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性的不足，從而進一步促進幼兒身心和諧發(fā)展。我園于2015年9月起開始了開展幼兒足球活動的實踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強體質(zhì)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展。 在這短短的幾個月期間，我們以新《綱要》思想為指導(dǎo)，在足球活動中注意滲透全面教育思想的同時，尊重幼兒的年齡特點和足球活動的特點，將分層原則、游戲原則和多元原則等教育原則貫穿于幼兒足球活動的始終。 根據(jù)幼兒特點研究制定分層活動目標和內(nèi)容 根據(jù)幼兒身心特點開展幼兒足球活動的根本宗旨提出了總目標：在足球活動中，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)，感受國球文化并體驗勝不驕、敗不餒，敢于嘗試、敢于拼搏的體育精神，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。根據(jù)幼兒幼兒不同的活動能力，提出了不同層次的目標與要求。 教師在設(shè)計足球活動內(nèi)容時要注意以下“三性”： 教師以靈活多變的教學藝術(shù)設(shè)計和開展游戲，突出足球游戲活動的游戲性和趣味性，以一些“小烏龜運糧食”、“小猴搬西瓜”等游戲情景激發(fā)幼兒參與活動的興趣。同時，教師自己以對游戲的滿腔熱情，調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)他們的積極性，從而促進了幼兒身心發(fā)展。 教師不斷研究足球游戲和基本技能的練習形式，采用個別的、分散的、集體的、個別與集體相結(jié)合的多種形式，既調(diào)動了幼兒的自主性，又調(diào)節(jié)了幼兒活動量，保證了幼兒參加活動的持久性。 我們把足球游戲與教育融合為一體，使幼兒在游戲中得到發(fā)展。幼兒為了達到游戲目的，要克服一些困難，這調(diào)動了幼兒積極主動、勇于克服困難的意識和能力，使幼兒學會自我調(diào)節(jié)；幼兒可根據(jù)自己的需要選擇足球活動內(nèi)容和
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1