【正文】 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作 ,防患于未然 ,避免在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件來(lái)臨時(shí) ,驚慌失措 ,造成新的或更大的損失 ,特根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況 制定本預(yù)案。 1 不玩火，不玩電，不玩爆炸物品。 不看不健康的書刊、影碟及錄相。 不打架，不做有危險(xiǎn)的游戲。 不私自外出，外出要跟家里人打招呼。 不橫穿公路，不在公路上騎自行車。 安全公約 不私自到大海、平塘等地方洗澡、玩耍。 堅(jiān)持集體放學(xué)制度，教育學(xué)生上學(xué)時(shí)養(yǎng)成貼隊(duì)習(xí)慣。 （二）交通 安全工作制度 加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育。 飲水機(jī)定期清洗，保證學(xué)生飲水安全。 加強(qiáng)對(duì)在校就餐學(xué)生的管理，強(qiáng)化組織，專人管理。特殊情況特別處理，但必須指派專人維持秩 序。 制定師生緊急情況下安全撤離預(yù)案，每學(xué)期組織演習(xí)。 保證學(xué)生活動(dòng)安全，預(yù)防課堂安全責(zé)任事故。 休學(xué)期滿，逾期不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。 一學(xué)期內(nèi)請(qǐng)事假累計(jì)達(dá)一個(gè)半月。 新生無(wú)正當(dāng)理由逾期一周未入 學(xué)，或入學(xué)后一月內(nèi)因病停學(xué)。要做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，原則上不實(shí)行留級(jí)制。對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤較重的學(xué)生可分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告和記在過(guò)處分。 小學(xué)生除喪失學(xué)習(xí)能力外，一律不準(zhǔn)退學(xué)。學(xué)生休學(xué)時(shí)間超過(guò)三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際學(xué)力程度并征求其本人同意后編入相應(yīng)的班級(jí)。請(qǐng)假三天以內(nèi)者，由班主任審批，三天以上一周以內(nèi)由教導(dǎo)處審批，一周以上者由校長(zhǎng)室審批。 學(xué)生因家庭住址遷移確需轉(zhuǎn)學(xué)的，須家長(zhǎng)持有關(guān)證明向?qū)W校提出申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)后，方可轉(zhuǎn)出。 學(xué)籍管理制度 新生辦 理入學(xué)手續(xù)后，即取得學(xué)籍，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記造冊(cè)和統(tǒng)一編號(hào)并按規(guī)定建立學(xué)生檔案。 班級(jí)“達(dá)標(biāo)”總得分沒(méi)有達(dá)到區(qū)“達(dá)標(biāo)”先進(jìn)班集體分?jǐn)?shù)線，則不能評(píng)為先進(jìn)班集體。 適齡學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，必須由體育教師親自測(cè)試登記，否則無(wú)效。 “達(dá)標(biāo)”應(yīng)與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)以及體育競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)。 后勤人員要從現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件（如定期粉刷墻壁，改善燈光照明，調(diào)配桌椅等）。學(xué)生視力要進(jìn)行“三率”統(tǒng)計(jì)分析。 注意教室的照明，陰天要開燈補(bǔ)充光源。 各班要每月給學(xué)生 調(diào)換一次座位。 按活動(dòng)和季節(jié)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生教育。 （四） 體育醫(yī)務(wù)監(jiān)督制度 總務(wù)人員、衛(wèi)生員、體育教師要經(jīng)常檢查體育器械場(chǎng)地設(shè)備等安全和防護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 堅(jiān)持復(fù)課檢診和復(fù)課證明制。 各班注意檢查和觀察學(xué)生精神狀態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。 食堂操作間及庫(kù)房要及時(shí)做好除“四害”工作。夏季食品有防蠅設(shè)備。 （二） 食堂衛(wèi)生制度 炊管人員每年體檢一次。 班主任、各科教師都要把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，作為份內(nèi) 工作。 各班班主任針對(duì)班內(nèi)衛(wèi)生情況、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性教育。 四、其他情況 教職工婚假、產(chǎn)假、喪假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 三、考勤管理 考勤結(jié)果分遲到、早退、事假、病假、曠工五種。 請(qǐng)假期滿需要續(xù)假的，應(yīng)按請(qǐng)假程序重新辦理請(qǐng)假和銷假手續(xù)，否則按曠工計(jì)。 請(qǐng)假須填寫請(qǐng)假條，無(wú)請(qǐng)假條或病假證明按曠工計(jì)。 二、請(qǐng)銷假制度 嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷假制度，如有事或有病請(qǐng)假，半天內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，半天以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，準(zhǔn) 時(shí)上下班 。 考勤制度 為嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率，制定本考勤制度。 做好值周記錄，表彰好人好事，提出批評(píng)建議。 維護(hù)課間秩序，處理偶發(fā)事件，護(hù)導(dǎo)學(xué)生課間做有益的活動(dòng)。 學(xué)校每學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課、公開課活動(dòng)，每位教師都有責(zé)任和義務(wù)參加與參與，并根據(jù)聽(tīng)課情況進(jìn) 行評(píng)課，向授課教師學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。 在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中，圍繞學(xué)校教研課題、年級(jí)組專題或平時(shí)教學(xué)中的疑惑開展活動(dòng)，帶著問(wèn)題去指導(dǎo)教學(xué)、教研工作。其他領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)課，注重總結(jié)、指導(dǎo)。 教導(dǎo)處平時(shí)不定期對(duì)教師的備課進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行普查，按檢查情況納入教師業(yè)務(wù)考核。 教案要規(guī)范，書寫要工整，要有教學(xué)后小結(jié)或教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 備課要符合學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 倡導(dǎo)集體備課，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和水平設(shè)計(jì)教案，力求突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。 教研組組織的教研活動(dòng)，教學(xué)觀摩、學(xué)科競(jìng)賽等，本組教師必須參加。如校會(huì)、政治學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)、外出集會(huì)等，全體教師必須參加。班主任教師自覺(jué)站本班級(jí)后邊，負(fù)責(zé)本班級(jí)的紀(jì)律，其他教師自覺(jué)站在指定位子，不隨便走動(dòng)和說(shuō)話。 對(duì)會(huì)議內(nèi)容有不清楚者可當(dāng)場(chǎng)有序發(fā)問(wèn)，一旦形成決議就應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。 關(guān)閉通訊工具， 不做私事（含批改作業(yè)、看報(bào)等），不交頭接耳。會(huì)議出席情況要作登記，作為年終考核教師的依據(jù)。 每學(xué)期至少召開家長(zhǎng)會(huì)一次，班主任、任課教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)情況，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)。 定期召開青年教師會(huì)議，布置培訓(xùn)進(jìn)修工作，個(gè)人匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。 每周五下午召開全體教職工會(huì)議，總結(jié)一周的工作，安排下一周期的日常工作。 教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。 按時(shí)上、下課，不拖堂，不在上課時(shí)離開教室；課上不做 與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；無(wú)特殊情況不能坐著講課。 上課制度 教師要用新理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課堂充滿生機(jī)和活力。 教研教改課題組成績(jī)顯著；課題結(jié)題時(shí)得到肯定，視具體情況酌情給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果和會(huì)議交流加以傳播外，在校內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣，即由學(xué)校 校務(wù)會(huì) 做出推廣決定，組織成果獲得者在全?；蚓植糠秶鷥?nèi)對(duì)接受者進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動(dòng)科研成果有計(jì) 劃有步驟地得到應(yīng)用。 學(xué)校重大課題結(jié)題后，其研究成果須報(bào)請(qǐng)上級(jí)研究機(jī)構(gòu)同意，邀請(qǐng)有關(guān)專家，利用通訊或會(huì)議形式，組織課題鑒定。 教育科研課 題成果管理辦法 校級(jí)立項(xiàng)課題研究成果的鑒定評(píng)價(jià)由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)。查閱時(shí)不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。 四、保管期限 省、全國(guó)級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長(zhǎng)期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。 二、裝訂成冊(cè) 按教學(xué)檔案或文書檔案裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡(jiǎn)明確切，書寫整齊，編好明碼。 一、立卷歸檔 學(xué)校、區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔。 具體加分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)教師考核評(píng)估細(xì)則。 無(wú)論哪一級(jí)課題，在階段督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中凡達(dá)到合格等級(jí)的，在該學(xué)期教師考核中 給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。 六、課題結(jié)題 根據(jù)課題進(jìn)程安排，由項(xiàng)目組提出結(jié)題申請(qǐng)，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織驗(yàn)收。 課題資料包括：計(jì)劃、數(shù)據(jù)、必要的文字材料、圖片、課堂教學(xué)、學(xué)生作品、心得、反思、反饋、問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)意見(jiàn)、小結(jié)、總結(jié)、實(shí)施方案、結(jié)題報(bào)告等。 課題組負(fù)責(zé)人根據(jù)課題需要 確定，組成課題組。 四、課題組成員的產(chǎn)生 根據(jù)課題級(jí)別、大小、種類等實(shí)際情況，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組確定課題成員總?cè)藬?shù)。 三、課題負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生 具有小學(xué)高級(jí)及以上職稱的教師均有資格報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 二、課題來(lái)源 承接上級(jí)教科研部門規(guī)劃課題，獨(dú)立完成或做為一級(jí)子課題單獨(dú)操作。 教育科研課題管理細(xì)則 課題管理細(xì)則 為規(guī)范課題管理，發(fā)揮課題研究在促進(jìn)教 師專業(yè)成長(zhǎng)、提升學(xué)校辦學(xué)品位方面的作用，制定本細(xì)則。 教師外出參加聽(tīng)課、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況決定是否為其他教師進(jìn)行講座或上研討課。 進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí)，并于每周五將練習(xí)內(nèi)容送教導(dǎo)處檢查 。 政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立筆記 本，每學(xué)期每人要記業(yè)務(wù)筆記不少于 5000 字，政治筆記不少于 3000 字，隨筆每周不少于 2 篇。討論交流時(shí)，事先要做好準(zhǔn)備，思想要開放，發(fā)言要積極。 每周參加以教研組為單位的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)計(jì)劃和記錄。教 學(xué)研討時(shí)，以不影響他人為原則。 聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，遵守有關(guān)規(guī)定及職業(yè)道德。因看病或有特殊情況確需外出的，要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。 保持辦公室、辦公桌的整潔，教師輪流負(fù)責(zé)打掃。 辦公制度 按學(xué)校作息制度辦公，不無(wú)故遲到、早退、不無(wú)故缺勤。 凡參加學(xué)校各種訓(xùn)練班、隊(duì)的，每人次加 分，凡參加學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)并代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上單位組織的各種競(jìng)賽、比賽活動(dòng)，每人次加 分；上述兩項(xiàng)不重復(fù)加分。 五、 公物：按公物管理規(guī)則記分。 三、 衛(wèi)生：按衛(wèi)生檢查規(guī)則記分。 一、 學(xué)習(xí)成績(jī)： 計(jì)分方法：平時(shí)抽查＋期中考試成績(jī)＋期末考試成績(jī) 注：每次檢測(cè)，按學(xué)科分一、二、三名分別記 4 分。 學(xué)校規(guī)定的各種計(jì)劃、總結(jié)及文字材料，每缺 1 人扣 1 分；遲交一天扣 分； 不按時(shí)組織教研組活動(dòng)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的，每漏一次扣 2 分，設(shè)教研活動(dòng)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查表，缺一份記錄扣 1 分； 學(xué)校組織的集體活動(dòng)、 比賽，凡不參加每次扣 2 分； 下班后，門窗要關(guān)好，所有電器要斷電（電腦、飲水機(jī)等），學(xué)校將組織不定期檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分； 調(diào)課需教導(dǎo)處，凡私自調(diào)課、侵占輔導(dǎo)課，隨便不上課者，每人次扣 2 分。 ⑤ 體罰學(xué)生造成惡果者； ⑥ 違反計(jì)劃生育政策者； ⑦ 觸犯刑律被免予起訴者。 高區(qū)一小教師處罰辦法 教師中搞不團(tuán)結(jié)，搬弄是非，造成不良影響，酌情扣 1―― 5 分； 不服從學(xué)校工作安排，或不履行工作職責(zé)，無(wú)正當(dāng)理由頂撞領(lǐng)導(dǎo)的，酌情扣 1―― 5 分 體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響的，扣 1―― 5 分；造成不良影響的（引起人大提案或上級(jí)人民來(lái)信調(diào)查并屬實(shí)），酌情扣 5―― 10 分，取消本年度 的評(píng)優(yōu)資格； 職責(zé)心不強(qiáng)、工作態(tài)度差，造成人身傷亡或物品設(shè)備損失丟失事故的，視其情節(jié)扣 1―― 5 分，物品照價(jià)賠償； 有嚴(yán)重的拖堂、上課遲到、空班現(xiàn)象以及工作時(shí)間出現(xiàn)其他違反教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象的，每次扣 1 分； 學(xué)校組織的各種會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)，無(wú)故缺席的每次扣 1 分，遲到每次扣 0、 5 分； 在上級(jí)部門各類檢查中因本人工作失誤，造成學(xué)校失分的，視失分情況扣 1―― 5 分。 教研教改課題組成績(jī)顯著；課題結(jié)題時(shí)得到肯定，視具體情況酌情獎(jiǎng)勵(lì)。 高區(qū)一小教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法 職業(yè)道德及教育思想高尚，受到上級(jí)部門表?yè)P(yáng)或新聞媒體報(bào)道或在市級(jí)以上作事跡演講者，獎(jiǎng) 5―― 10 分。 病事假超過(guò) 2 天，每多一天扣 1 分，扣完 10分為止。 教師因病假、事假不能上課每缺一節(jié)課扣 0、 1 分，代課教師每代一節(jié)加 0、 1 分。 教職工個(gè)人每學(xué)期病假 不超過(guò) 2天，得 10 分，工作時(shí)間因病、事外出，實(shí)際時(shí)間折為病、事假天數(shù)。 非教育部門組織推薦的，經(jīng)學(xué)校同意，按相應(yīng)級(jí)別減 半。多個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)，按最高獎(jiǎng)學(xué)生的得分記分，按學(xué)生相應(yīng)獲獎(jiǎng)等次的 10%累計(jì)記分。 指導(dǎo)的學(xué)生集體獲省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)的分別記（ 2 2 20）（ 1 15）（ 1 1 10） 體育比賽獲區(qū)一至五名分別記（ 1 11 1 10）分。 稿件須經(jīng)學(xué)校同意并登記。 必須由教育系統(tǒng)逐級(jí)推薦評(píng)獎(jiǎng)或交流，或在國(guó)家承認(rèn)的正式刊物發(fā)表的。 論文按照國(guó)家、省、市、區(qū)及校級(jí)交流、發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)分別記 2，通訊報(bào)道按照發(fā)表的檔次分別記 1 分。 論文經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及通訊稿件 撰寫的論文有教育、教學(xué)理論價(jià)值、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有實(shí)際意義、新聞稿件有報(bào)道價(jià)值。 同一節(jié)課在取得更高一級(jí)別的證書時(shí)，只加分差。 研討課與公開課得分一致。 優(yōu)質(zhì)課按一、二等獎(jiǎng)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，公開課取下一級(jí)別一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)。國(guó)家級(jí)公開課、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課記 8 分，省級(jí)分開課、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課記 6 分，市級(jí)公開課、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課記 4 分，區(qū)級(jí)公開課、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課記 2 分，校級(jí)公開課 1分。有明顯的教學(xué)效果，有觀摩或研討的價(jià)值。 將期中、期末排序得分相加除以 2，再加上平時(shí)抽測(cè)平均得分。 成 績(jī) 學(xué)科 成績(jī) 教師所授學(xué)科，深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的知識(shí)、能力普遍提高，情感、態(tài)度、價(jià)值觀取向正確；學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。 教研組被評(píng)為優(yōu)秀教研組 ，組長(zhǎng)加2 分，組員加 1 分。 任教研組長(zhǎng)工 作能力 熱愛(ài)教研組工作，具有一定的教研組織管理能力，教研活動(dòng)扎實(shí)有效。 被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，班主任教師相應(yīng)為優(yōu)秀班主任。 以“優(yōu)秀班集體”考評(píng)結(jié)果為準(zhǔn)。 如配備副班主作，則正、副班主任得分按規(guī) 7： 3 分配。按