【正文】 青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課音樂美學(xué)必修不少于學(xué)分中國傳統(tǒng)音樂音樂論文寫作器樂教學(xué)與演奏研究聲樂教學(xué)與演唱研究舞蹈教學(xué)與表演研究中國傳統(tǒng)音樂理論盤（各方向限選一門）非學(xué)位課程選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修不少于學(xué)分中國音樂史論樂律學(xué)音樂文化人類學(xué)世界民族音樂音樂文獻學(xué)音樂學(xué)術(shù)前沿專題外國音樂史世紀(jì)中國當(dāng)代音樂民俗學(xué)曲式作品分析田野工作及其技術(shù)必修環(huán)節(jié)實踐教學(xué)教育實習(xí)頂崗實習(xí)半年以上主題性教育實習(xí)必修學(xué)分主題性教育實習(xí)綜合性教育實習(xí)補修課程非師范類教育學(xué)不計學(xué)分心理學(xué)學(xué)科教學(xué)論跨學(xué)科、專業(yè)和大專畢業(yè)以同等學(xué)力樂理與視唱和聲合唱與指揮說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。（二）崗位定向目標(biāo)中小學(xué)、文化部門、企事業(yè)單位及校外培訓(xùn)機構(gòu)的音樂教育人才。．具有較高的科研能力，能結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、音樂學(xué)等方面的理論知識及實踐體驗對音樂教育提出創(chuàng)新的見解。具體要求為：.熱愛祖國、熱愛音樂教育，具有良好的職業(yè)道德。（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。論文字數(shù)不少于萬字。六、學(xué)位論文（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中學(xué)教育教學(xué)中的實際問題。采取分散實踐和集體實踐相結(jié)合的形式，堅持課內(nèi)與課外銜接，校內(nèi)與校外互補，教育理論與學(xué)科前沿相互滲透的原則，結(jié)合基礎(chǔ)教育發(fā)展實際，學(xué)校組織教育見習(xí)、教育實習(xí)等教學(xué)實踐活動；教育碩士研究生本人運用所學(xué)理論與知識進行社會調(diào)查等社會實踐。學(xué)分分配學(xué)位課 學(xué)分非學(xué)位課學(xué)分必修環(huán)節(jié)學(xué)分五、實踐環(huán)節(jié)實踐教學(xué)時間不少于年。四、課程設(shè)置及學(xué)分要求教育碩士課程設(shè)置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注學(xué)位課公共課外語必修學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育）基礎(chǔ)課教育學(xué)原理必修學(xué)分課程與教學(xué)論青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課生物課程與教學(xué)論必修不少于學(xué)分生物學(xué)教學(xué)評價生態(tài)學(xué)遺傳學(xué)非學(xué)位課選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修不少于學(xué)分生物課程與教學(xué)改革（專題）生物科學(xué)史現(xiàn)代生物學(xué)進展（專題）生物實驗教學(xué)研究生物教學(xué)技能提升訓(xùn)練信息技術(shù)與生物教學(xué)整合必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)教學(xué)實踐必修學(xué)分補修課程生物專業(yè)英語不計學(xué)分說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。實行學(xué)分制，碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計劃要求的課程和學(xué)位論文，修滿學(xué)分，按期畢業(yè)。、能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。、具有較強的教育實踐能力，能勝任生物教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。具體要求為：、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。答辯委員會通過后，經(jīng)學(xué)位評定委員會審核通過，授予碩士專業(yè)學(xué)位，并獲得碩士研究生畢業(yè)證書。碩士學(xué)位論文應(yīng)至少有位專家評閱，其中教育碩士應(yīng)至少有一位高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員評閱。學(xué)位論文內(nèi)容應(yīng)在理論上或?qū)嶋H應(yīng)用上具有一定的意義。學(xué)位論文指導(dǎo)采用雙導(dǎo)師制，也可以根據(jù)學(xué)生研究方向成立指導(dǎo)小組。學(xué)位論文選題以研究中小學(xué)、職業(yè)院校教學(xué)中的重點實際問題為主，應(yīng)具有理論性、開拓性、創(chuàng)造性。除特殊情況外，一般不得中途更改。開題報告通過答辯后，經(jīng)導(dǎo)師、專家小組簽字報研究生部備案。開題報告應(yīng)填寫《溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報告》，內(nèi)容應(yīng)包括：文獻綜述，課題研究的內(nèi)容，意義，研究方案，預(yù)達到目標(biāo)及時間進度計劃。．開題報告文獻閱讀及開題報告是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。六、學(xué)位論文學(xué)位論文是對碩士研究生進行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)分分配學(xué)位課 學(xué)分非學(xué)位課學(xué)分必修環(huán)節(jié)學(xué)分五、實踐環(huán)節(jié)實踐教學(xué)時間原則上不少于年。教育碩士課程設(shè)置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注學(xué)位課公共課外語必修學(xué)分必修學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育）基礎(chǔ)課教育學(xué)原理必修學(xué)分課程與教學(xué)論青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課化學(xué)課程與教學(xué)論必修不少于學(xué)分高等無機化學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)理論與方法中學(xué)化學(xué)實驗設(shè)計與研究化學(xué)教育技能訓(xùn)練非學(xué)位課選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修學(xué)分化學(xué)課程與教材分析化學(xué)奧林匹克競賽研究教師職業(yè)技能提升訓(xùn)練中學(xué)化學(xué)疑難問題研究化學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析無機功能材料化學(xué)論文的英語寫作和國際學(xué)術(shù)交流（含文獻查閱）課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)教育見習(xí)周必修學(xué)分班級與課堂管理實務(wù)周教育調(diào)查周微格教學(xué)周教學(xué)實習(xí)周補修課程中學(xué)化學(xué)教學(xué)法不計學(xué)分中學(xué)化學(xué)實驗研究教師職業(yè)技能說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。第一學(xué)年以主要課程學(xué)習(xí)為主。如因特殊情況未能在基本學(xué)制年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)、研究任務(wù)或論文答辯的，可由本人提前三個月提出申請，指導(dǎo)教師簽署意見，經(jīng)學(xué)院同意并報研究生部審核批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限，但一般不超過四年。二、研究方向化學(xué)教學(xué)論三、學(xué)制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年，實行學(xué)分制，所有課程的學(xué)習(xí)必須在第一學(xué)年內(nèi)完成。.能運用一種外國語閱讀化學(xué)教育和教學(xué)的外文文獻資料，具有較強的信息檢索與利用能力；視野開闊，能有效吸收國內(nèi)外先進的教學(xué)理念和方法。.具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的化學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)，了解現(xiàn)代化學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)化學(xué)教學(xué)和教育管理工作；具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力等，能夠服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案化學(xué)與材料工程學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的從事中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的骨干人才。六、學(xué)位論文.學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系教育實踐，題目應(yīng)來源于中小學(xué)教育教學(xué)或管理中的實際問題；論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等；論文字數(shù)不少于萬字。、補修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。總學(xué)分不少于學(xué)分。二、研究方向?qū)W科課程與教學(xué)（物理）三、學(xué)制采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年，經(jīng)學(xué)院同意并報研究生部審核批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限，但一般不超過四年。4. 熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念、內(nèi)容和方法。2. 具有良好的物理學(xué)科修養(yǎng)和扎實的物理專業(yè)基礎(chǔ)。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案物理與電子信息工程學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)物理專任教師。（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)英語教師或教學(xué)研究人員。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）。 補修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。總學(xué)分不少于學(xué)分。二、研究方向?qū)W科教學(xué)（英語）三、學(xué)制采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年。（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育英語課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。（二）具有良好的英語學(xué)科學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解英語學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案外國語學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)英語教師。論文字數(shù)不少于萬字。六、學(xué)位論文.學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系教育實踐，來源于中小學(xué)教育教學(xué)、職業(yè)院?；蚬芾碇械膶嶋H問題。、補修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。二、研究方向基礎(chǔ)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)三、學(xué)制采用全日制培養(yǎng)方式，學(xué)習(xí)年限為年。具有較強的數(shù)學(xué)教育專業(yè)外語應(yīng)用能力；具有較強的信息檢索與利用能力。．期刊 []歷史教學(xué)．月刊．天津古籍出版社．自，起．[]中學(xué)歷史教學(xué)參考．月刊．陜西師范大學(xué)．自，起．[]歷史教學(xué)問題．雙月刊．華東師范大學(xué)．自，起． []中學(xué)歷史教學(xué)．月刊．華南師范大學(xué)．自，起．溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國；遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、團結(jié)協(xié)作和敬業(yè)精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。[] [美]斯皮爾福格爾．世界歷史．黃雁鴻等譯．鄭州：大象出版社。[]李惠軍．篤學(xué)行思錄——一個歷史教師團隊的教學(xué)隨筆．天津：天津古籍出版社。．選讀書目[]趙亞夫 等．國外歷史教育透視．北京：高等教育出版社。[] [英]約翰[]楊寧一．歷史學(xué)習(xí)新視野、新知識．北京：人民出版社。[]齊健等．歷史教育價值論．北京：高等教育出版社。[]趙恒烈．歷史思維能力研究．北京：人民教育出版社。七、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄．必讀書目[]教育部．普通高級中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）．北京：北京師范大學(xué)出版社。．學(xué)位論文選題安排在第二學(xué)期末。．論文評閱人和答辯委員會成員中，必須至少有一名具有高級職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。學(xué)分分配學(xué)位課 學(xué)分非學(xué)位課學(xué)分必修環(huán)節(jié)學(xué)分五、實踐環(huán)節(jié)學(xué)科教學(xué)（歷史）教育碩士專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括微格教學(xué)、課例分析、教育調(diào)查、教育見習(xí)和教育實習(xí)等五部分內(nèi)容，此環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮第二導(dǎo)師的指導(dǎo)作用；學(xué)分分配為微格教學(xué)、課例分析、教育調(diào)查、教育見習(xí)各學(xué)分，教育實習(xí)學(xué)分。稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注學(xué)位課公共課外語必修學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育）基礎(chǔ)課教育學(xué)原理必修學(xué)分課程與教學(xué)論青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課歷史課程與教材分析必修不少于學(xué)分歷史教學(xué)設(shè)計與案例分析歷史教育測量與評價歷史學(xué)習(xí)的理論與方法史學(xué)發(fā)展前沿專題非學(xué)位課選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修不少于學(xué)分，其中帶☆的課程中選一門☆中小學(xué)心理健康教育☆基礎(chǔ)教育改革研究☆信息技術(shù)與課程整合中學(xué)中國史專題中學(xué)世界史專題歷史文化考察必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)教學(xué)實踐必修學(xué)分補修課程不計學(xué)分說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。程二、研究方向歷史學(xué)科教學(xué)論三、學(xué)制全日制在校學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為年。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案人文學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)歷史教師。不要求公開發(fā)表論文，但必須完成課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)的考核。