兒科學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2025-04-28 22:49本頁面
【正文】 新生兒母子血型不合溶血病 熟悉：新生兒、早產(chǎn)兒的喂養(yǎng)及用藥（包括抗生素）及補液特點、新生兒輸血適應證。. 新生兒 ( 兒一科） 熟悉：急救常用藥物及其劑量。掌握各系統(tǒng)損傷的病理生理、評估、支持原理和方法。能夠分析血氣分析、電解質(zhì)、肝、腎功能等測定結(jié)果并進行初步處理，在上級醫(yī)師的指導下，進行危重病人一般問題的處理。（）學習病種及例數(shù)要求：病種最低例數(shù)病種最低例數(shù)腸梗阻骨折闌尾炎腹股溝疝（）基本技能要求： 消毒，洗手，帶手套，穿脫手術(shù)衣。（五）兒外科 掌握：外科無菌操作原則，兒外科科急腹癥的兒診斷、鑒別診斷，治療原則。 熟悉：母嬰傳播性疾?。ㄈ绨滩?、淋病、梅毒等）的臨床表現(xiàn)、診斷及防治；嚴重急性呼吸綜合征（）的臨床表現(xiàn)及診治；急性弛緩性麻痹（）診斷、報告要點。（三）影像科了解超、及基本原理；掌握常見影像學異常的判斷，包括：新生兒顱內(nèi)出血、肺炎、支氣管炎、氣管異物、腸梗阻等?；疽螅ǎW習病種及例數(shù)要求：病種最低例數(shù)病種最低例數(shù)營養(yǎng)不良遺尿病鋅缺乏癥肥胖病注意力缺陷多動綜合征維生素缺乏性佝僂病腦癱（）基本技能要求： 常用體格指標的測量（如體重、身高、頭圍、胸圍、上臂圍、皮下脂肪）。熟悉：各種心理行為測試的方法及其適應年齡，并對結(jié)果予以解釋、評價；散居兒童及集體兒童的管理；身材矮小、厭食癥、發(fā)育遲緩等癥狀的鑒別診斷；兒童早期發(fā)展的評價、咨詢和干預，兒童保健的衛(wèi)生宣教。輪轉(zhuǎn)目的掌握：小兒生長發(fā)育規(guī)律、發(fā)育評價的方法；小兒營養(yǎng)的基本知識及正確的喂養(yǎng)方法； 國家免疫規(guī)劃、疫苗接種程序和預防接種的方法、注意事項及其禁忌證、常見的異常反應及處理；疫苗針對傳染病的報告、采樣以及疫苗儲運的基本要求；兒童佝僂病、貧血、肺炎、腹瀉病的防治方案。未取得醫(yī)師資格證的研究生應當在第一學年申報醫(yī)師資格證考試。通過管理病人和各種教學活動，完成規(guī)定的病種和基本技能操作數(shù)量，學習兒內(nèi)科的專業(yè)理論知識；認真填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》；規(guī)范地書寫病歷，參加危重病人的搶救，參與見習實習醫(yī)生和住院醫(yī)師的兒科臨床教學工作。每門課程滿分為分，學位課程須達到分為合格，非學位課程達到分為合格。研究生參加或進行學術(shù)報告，每次應有不少于字的總結(jié)，并經(jīng)導師簽字后留存，達到要求后，按規(guī)定時間交本單位研究生管理部門審核、存檔，獲得相應學分并作為研究生申請答辯的必備材料。.專業(yè)選修課：各專業(yè)根據(jù)需要開設與本專業(yè)相關(guān)的選修課程，由各附屬醫(yī)院安排教學并組織考核，考核必須于第四學期結(jié)束前完成。由各附屬醫(yī)院組織授課與考核，考核必須于第四學期結(jié)束前完成。.專業(yè)課：專業(yè)課必須按二級學科設置，主要采取教（導)師講授、輔以研討、閱讀文獻、自學等方式組織學習。.公共學位課：由學校安排教學并組織考核。 （二）課程教學方式課程教學可采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座等方式相結(jié)合。培養(yǎng)過程實行學分制，要求總學分不少于學分（含公共學位課學分、專業(yè)基礎(chǔ)課分、專業(yè)選修課學分、臨床能力訓練學分及必修環(huán)節(jié)學分）。在規(guī)培期間，須同時
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