【摘要】五年一貫制護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱:護(hù)理專業(yè)二、教育類型及學(xué)歷層次:教育類型:高職學(xué)歷層次:大專三、入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生四、學(xué)習(xí)年限:五年全日制五、培養(yǎng)目標(biāo):護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線和醫(yī)療衛(wèi)生工作方針,適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,具有良好的思想品質(zhì)和健康的體魄,具有創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神,具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基本知識及專業(yè)能力,具備護(hù)
2025-05-21 00:20
【摘要】五年制高等職業(yè)教育汽車運用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案二○一三年五月汽車運用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(五年制高職)一、專業(yè)與專門化方向1.專業(yè):汽車運用技術(shù)2.專門化方向:汽車機(jī)電維修、汽車事故查勘定損、汽車保險公估二、入學(xué)要求與基本學(xué)制招收初中
2025-05-19 05:13
【摘要】五年一貫制高等職業(yè)技術(shù)教育模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)與專業(yè)方向模具設(shè)計與制造(580106),冷沖模和型腔模兩個專業(yè)方向二、入學(xué)要求與基本學(xué)制應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,五年一貫制專科三、培養(yǎng)目標(biāo)面向模具制造一線的生產(chǎn)和管理崗位群,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道
2025-06-12 17:58
【摘要】服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼610204執(zhí)筆審核第一部分專業(yè)調(diào)研報告一、行業(yè)背景分析中國是十三億人口的大國是全世界最大的服裝消費國和生產(chǎn)國。近幾年中國的服裝業(yè)有著較大的發(fā)展服裝業(yè)的發(fā)展大大推動了中國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展2005年紡織服裝的總產(chǎn)值即約占全國總產(chǎn)值的十分之一,并已連續(xù)五年出口創(chuàng)匯順差第一,服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國出口創(chuàng)匯作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時中國已成為全
2025-07-03 00:41
【摘要】宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(五年制)系別:機(jī)電工程系修訂人:王龍江審核人:孫桂良修訂時間:2014年12月29日汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一.專業(yè)名稱汽車運用與維修技術(shù)二.招生對象與學(xué)制
2025-06-13 02:46
【摘要】五年制工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼(一)專業(yè)名稱:工業(yè)分析技術(shù)(二)專業(yè)代碼:二、入學(xué)要求普通初中畢業(yè)生。三、修業(yè)年限全日制年。實行彈性學(xué)制,學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法,在年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(或技術(shù)領(lǐng)域)
【摘要】(普)學(xué)前方向課程方案05-6-61幼兒師范學(xué)?!?+2”大專學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)方案一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生,學(xué)制5年。二、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定教育專長的學(xué)前教育大學(xué)??扑降挠變航處?。(二)培養(yǎng)規(guī)格⒈初步掌握
2024-10-31 08:42
【摘要】2013年5月修訂應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2013年5月修訂)一、招生對象、學(xué)制與辦學(xué)層次(一)招生對象:初中畢業(yè)生(二)學(xué)制:五年(三)辦學(xué)層次:??贫⑴囵B(yǎng)目標(biāo)面向電子及相關(guān)行業(yè),培養(yǎng)具備勝任相關(guān)崗位需求的知識與能力,能夠在生產(chǎn)、管理、經(jīng)營和服務(wù)等第一線工作的高素質(zhì)
2025-05-20 03:04
【摘要】2013年5月物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2013年5月)一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè):物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)二、入學(xué)要求與基本學(xué)制(一)招生對象:初中畢業(yè)生(二)學(xué)制:五年(三)辦學(xué)層次:??迫?、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全
2025-06-12 19:39
【摘要】.....惠州學(xué)院服裝設(shè)計與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(適用于2007級)教務(wù)處惠州學(xué)院編制服裝系二00七年八月第一部分服裝設(shè)計與工程專業(yè)簡介
2025-05-19 05:22
【摘要】《服裝設(shè)計與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案》—課程標(biāo)準(zhǔn)目錄《服裝畫技法》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位·······················
2025-05-10 06:11
【摘要】五年制高職教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案(試行)一、招生對象與學(xué)制:1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生。2、學(xué)制:五年二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向:1、培養(yǎng)目標(biāo):面向制造類企業(yè),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德,掌握本專業(yè)的基本知識和相關(guān)技能,了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理的高技能人才。本專業(yè)人才培養(yǎng)的主
2025-06-06 18:09
2025-05-10 07:12
【摘要】三二連讀五年制高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、高等職業(yè)教育專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2.專業(yè)代碼:590101二、對應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)2.專業(yè)代碼:090100三、培養(yǎng)對象與學(xué)制:全日制在校生:全日制五年。四、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展的,從事辦公
2025-05-19 23:54
【摘要】WORD資料可編輯學(xué)前教育專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案1、專業(yè)代碼:二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德智體美全面發(fā)展的從事學(xué)前教育領(lǐng)域的教育、保育、研究及管理等崗位的高技能專門人才。三、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向主要如下::幼
2025-05-03 01:45