【正文】 ；掌握合唱指揮的基本知識與技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生具有組織訓(xùn)練和指揮少兒合唱隊的能力。 。 電子琴伴奏編配彈唱（ 第 9 學(xué)期， 2 課時 /周 ） 教學(xué)目標(biāo)：（風(fēng)琴、電子琴伴奏編配彈奏） 目標(biāo)： ；懂得和弦的選擇與連接。 鋼琴教材：中等幼兒師范學(xué)校教科書《琴法》第一冊，人民教育出版社。具有一定程度彈奏、演奏雄壯有力、活潑輕快、抒情優(yōu)美樂曲的表現(xiàn)能力。掌握正確的彈奏、演奏姿勢、手形，能用正確的指法彈奏音階、琶音，能用正確的方法彈奏連音和跳音，能彈出樂曲的分句及強弱快慢對比。 （ 3）琴法（第 1 9 學(xué)期， 2 課時 /周；第八學(xué)期， 1 課時 /周 ） 使學(xué)生懂得并掌握鋼琴 、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴彈奏的一般常識與基本技能。 教學(xué)內(nèi)容：歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識，歌唱器官及其作用，正確的歌唱姿勢，呼吸、發(fā)聲、共鳴、歌唱中的“字”、歌曲的分析處理、發(fā)聲練習(xí)、各種不同程度的中外優(yōu)秀歌曲。在 有伴奏或無伴奏的情況下 ， 基本上能（普）學(xué)前方向課程方 案 0566 13 獨立、正確地處理和表現(xiàn)常見的體裁風(fēng)格的歌曲 ， 特別是幼兒歌曲、幼兒欣賞歌曲； 懂得幼兒歌唱發(fā)聲的特點。練耳（全一冊） 》人民教育出版社。 教材： 中等 幼兒師范學(xué)校教科書《樂理 使學(xué)生具有視譜即唱的能力 ， 并能達到音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確；有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂的聽覺 ， 積累音樂語言 ， 并重視音樂注意力與記憶的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生聽記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力。 （ 1）樂理與視唱練耳（第 12 學(xué)期， 2 課時 /周 ） 使學(xué)生掌握五線譜樂理的基礎(chǔ) 知識 ， 為學(xué)習(xí)聲樂、彈琴、伴奏編配、音樂創(chuàng)編、音樂欣賞、幼兒音樂教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ)。 音樂教學(xué) ， 要激發(fā)學(xué)生熱愛音樂藝術(shù) ， 特別是熱愛祖國的音樂藝術(shù) ， 熟悉民族音樂語言 ，接觸外國的優(yōu)秀音樂作品 ， 逐步形成正確的審美觀和對音樂藝術(shù)的興趣愛好 ， 培養(yǎng)高尚的道德情操 ， 優(yōu)良的思想品德和幼兒園音樂教育事業(yè)的獻身精神。 教材：莫源秋 :《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作與指導(dǎo)》，人民出版社， 2020 年。 14．幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)（第七學(xué)期， 2 課時 /周 ） 本課程將 系統(tǒng)闡述有關(guān) 幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的理論與實踐的具體操作體系，增強學(xué)生對幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的意識，引導(dǎo)他們正確做好幼兒園的心理衛(wèi)生保健工作。 13．幼兒園課程理論與實踐（第八學(xué)期， 2 課時 /周 ） 了解幼兒園課程的本質(zhì)和國內(nèi)外幼兒園課程模式，掌握幼兒園課程設(shè)計的理論與實施相（普）學(xué)前方向課程方 案 0566 12 關(guān)知識和技能。 11．幼兒園教育活動組織與研究（第 7 學(xué)期， 4 課時 /周； 第 8 學(xué)期， 2 課時 /周；第九學(xué)期， 4 課時 /周 ） 在學(xué)習(xí)《幼兒園教育活動組織與指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生在幼兒園教育活動設(shè)計、組織、實施、 評價方面的理論素質(zhì)，提高他們對幼兒園教育活動設(shè)計、反思和創(chuàng)新能力。能夠在公共場合表達自己的觀點，能夠有準(zhǔn)備地進行演講。掌握口語表達的基本形式，如，朗讀、講故事、即興說話、演講等。 能夠熟練運用漢語拼音識讀漢字和辨正普能話，正確熟練地掌握常用漢字的正確讀音，能夠說標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，普通話水平達標(biāo)測試不低于二級乙 等。聽別人爭論，能夠抓住急診的焦點，迅速歸納各方的意見。聽幼兒說話，對語音、用詞、造句和內(nèi)容的正確與否能夠迅速做出判斷并評價。 備注：由于計算機軟件更新較快，而相應(yīng)的教材落后于新的軟件，所以有時上課采用的是最新的軟件； 同時選用的教材也根據(jù)實際情況有所改變。 王雷 鄧青松等編著：《突破 創(chuàng)作實例五十講》，中國水利水電出版社。綜合以上軟件的功能，根據(jù)所選內(nèi)容完成一個課件。 了解計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體與信息安全知識。 9．計算機基礎(chǔ)與課件制作（第 45 學(xué)期， 2 課時 /周； 第 67 學(xué)期， 4 課時 /周； 第 89學(xué)期， 2 課時 /周 ） 了解和掌握計算一般操作特別是文字編輯的基本知識和技能，通過全區(qū)計算機一級考（普）學(xué)前方向課程方 案 0566 11 試。主要運用大量幼兒教育科研實例，系統(tǒng)闡述幼兒教育科學(xué)研究的全過程，包括設(shè)計研究方案；實施研究方案；呈現(xiàn)成果等等。使學(xué)生初步形成辯證唯物主義的教育發(fā)展觀，擴大教育知識面，學(xué)會對不同歷史階段的教育作出科學(xué)的評價并能從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。 《學(xué)前游戲論》（全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會組編） 5．幼兒園教育設(shè)計與指導(dǎo)（ 第 4 學(xué)期 3 時 /周；第 5 學(xué)期， 6 課時 /周；第 6 學(xué)期， 8 課時/周 ） 主要介紹游戲的基本概念、兒童游戲的特征與實質(zhì)、游戲的觀察判斷指標(biāo)；游戲和社會發(fā)展的關(guān)系；游戲?qū)τ趯W(xué)前兒童身體、認知、情感與社會性發(fā)展的意義與作用；游戲與幼兒教育的關(guān)系、游戲在幼兒園運用的歷史與方式方法；游戲與幼兒園學(xué)習(xí)的關(guān)系；游戲與幼兒園課程、教學(xué)的關(guān)系；幼 兒園以游戲為基本活動的理論與實踐模式；學(xué)前各年齡兒童游戲的發(fā)生發(fā)展特點與指導(dǎo)；幼兒園游戲的組織、指導(dǎo)與評價；玩具的發(fā)生、發(fā)展、功能、特點、選擇與使用；各種類型幼兒游戲的指導(dǎo)與評價等。 3．學(xué)前心理學(xué)（第 23 學(xué)期， 3 課時 /周 ） 主要通過對學(xué)習(xí)理論和教學(xué)的心理學(xué)規(guī)律的闡述，讓學(xué)生在了解和掌握教育心理學(xué)一般原理的基礎(chǔ)上，進一步明確幼兒學(xué)習(xí)的性質(zhì)、過程、特點、規(guī)律以及影響其學(xué)習(xí)的內(nèi)外因素等，理解幼兒園教和學(xué)的心理學(xué)依據(jù)，提高其從事幼兒教育的理論水平 ；同時，幫助學(xué)生用教育心理學(xué)理論去分析實際的幼兒園的教和學(xué)，掌握有效地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，從而提高從事幼兒教育的實踐能力。 （三）學(xué)前教育專業(yè)課程 1． 學(xué)前衛(wèi)生與保育教程（第 12 學(xué)期， 2 課時 /周 ） 講授學(xué)前兒童生長發(fā)育的特點和規(guī)律、常見的身心疾病及其預(yù)防、營養(yǎng)與托幼機構(gòu)的膳食衛(wèi)生以及對學(xué)前兒童實施衛(wèi)生保健的內(nèi)容、策略、方法和途徑等內(nèi)容，使學(xué)生掌握從事學(xué)前衛(wèi)生保健的基本知識和基本技能。 （ 2）地理學(xué)常識（第 56 學(xué)期， 2 課時 /周 ） 以人地關(guān)系為線索，通過講授自然地理內(nèi)容（宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境等）和人文地理內(nèi)容（聚落、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的生產(chǎn)地域、人類活動的地域聯(lián)系、人類與環(huán)境等），重點培養(yǎng)學(xué)生從圖表、數(shù)據(jù)現(xiàn)實生活經(jīng)驗等素材中獲取地理信息和分析歸納地理科學(xué)理念的能力，建立正確的宇宙觀和地球觀，樹立起堅持可持續(xù)發(fā) 展的觀念和意識，同時為學(xué)生走上工作崗位進行必要的知識儲備和知識拓展。為學(xué)生將來的繼續(xù)教育和從事幼兒園實際工作提供基本的歷史知識。 （ 1）歷史常識（第 56 學(xué)期， 2 課時 /周 ） 學(xué)習(xí)并理解中國通史和世界通史的基本內(nèi)容，包括古代史、近現(xiàn)代史的基本線索、重要歷史事件，歷史人物、重要地名，以及基本的歷史科學(xué)原理和概念；學(xué)習(xí)并了解本土歷史的基本情況；在教學(xué)過程中，加深學(xué)生以愛國主義、歷史唯物主義、國際主義以及國情的認識。 教材：人民教育出版社物理室編著：幼兒師范學(xué)校教科書（試用本）《生物》，人民教育出版社。 （ 3）生物學(xué)常識（ 第 34 學(xué)期 ， 2 課時 /周 ） 掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，學(xué)習(xí)用辯證唯物主義的觀點分析、思考問題的能力和科學(xué)地解答工作和生活中實際問題的能力；為將來對幼兒進行科學(xué)啟蒙教育打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：無機化學(xué)部分 —— 有重要用途的、有代表性的元素化合物知識，物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原反應(yīng)、電解質(zhì)的電離等基礎(chǔ)理論；有機化學(xué)部分—— 幾種主要類型烴、烷的衍生物及石油、煤、糖、蛋白質(zhì)、有機高分子全盛材料知識，以及這些化學(xué)知識和技能在生產(chǎn)、生活和幼兒教育教學(xué)中的重要應(yīng)用。 （ 2）化學(xué)常識（第 12 學(xué)期， 1 課時 /周 ） 使學(xué)生獲得一定的、較為系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，了解一 些化學(xué)知識和技能在生產(chǎn)、生活和幼兒教育中的重要應(yīng)用。 （ 1）物理學(xué)常識（第 12 學(xué)期 ， 2 課時 /周 ） 了解物理學(xué)的基本概念、定律和一些主要物理事件的過程；理解日常生活中與物理學(xué)有（普）學(xué)前方向課程方 案 0566 8 關(guān)的常識；掌握簡單的物理學(xué)公式與簡單的物理量的運算；掌握十種物理學(xué)知識在幼教中的運用。 教材：《幼兒園常用英語口語》 廣東人民出版社 4．科學(xué) 講授力學(xué)、運動學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)、原子物理學(xué)等基礎(chǔ)知識；無機化學(xué)和有機化學(xué)等基礎(chǔ)知識；植物、動物的形態(tài)習(xí)性及分類，生物的進化，生物與環(huán)境，生物的遺傳與變異，本地常見動植物的基 本知識。突出重點，難點知識的教學(xué)，易于學(xué)生理解和掌握；語法教學(xué)：歸納要點，通過練習(xí)滲透語法的輸入，使學(xué)生掌握所規(guī)定的語法項目并能夠靈活運用； 綜合技能訓(xùn)練：循序漸進，從句子、對話、段落到篇章，由易到難加強訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶愛國主義及國際主義情操，形成健康的人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，樹立英語學(xué)習(xí)的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力及從事幼兒園計算教學(xué)和進行教育調(diào)查與實驗研究的基本能力。 （普）學(xué)前方向課程方 案 0566 7 教材： 徐中玉：《大學(xué)語文（?？平滩模罚A東師大出 版社。有主動擴大閱讀面，拓寬閱讀視野。提高學(xué)習(xí)語文的自信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，熟練掌握學(xué)習(xí)語文的方法。 （ 3） 大學(xué)語文 （第 78 學(xué)期， 2 課時 /周 ） 學(xué)生能夠認識到人類文化的博大精神，吸收各個民族的文化智慧，提高文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)品位。使學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。 ② 寫作方面：了解有關(guān)的寫作知識和文體知識，掌握基本文體的寫作和一些實用文體的寫法。 （ 1）閱讀與寫作（第 14 學(xué)期， 3 時 /周 ） ① 閱讀課包括現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)作品閱讀文言文閱讀三個部分。幼兒園新綱要需要的是具有自我發(fā)展能力的新型教學(xué)，而語文學(xué)科的所培養(yǎng)的學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤其重要。教材本身的思想性決定語文教學(xué)“文道統(tǒng)一”的可能性和必要性，比直接的教育更具滲透性，有得利于培養(yǎng)思想的幼兒教師。其三，思想性。而語文作為文化課的主干課目，能夠而且必須吸收一些專業(yè)訓(xùn)練的能力點。其二，專業(yè)性。