高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案說(shuō)明-文庫(kù)吧資料
2025-05-21 00:00本頁(yè)面
【正文】 72304242聲樂4722448223鋼琴61081890通過美術(shù)方面的課程教學(xué)，使學(xué)生明確兒童美育的重要性，兒童畫在兒童美育教育中的價(jià)值，認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童繪畫審美認(rèn)知特征，了解兒童畫的特點(diǎn)，初步具有賞析兒童畫的能力。美術(shù)與手工領(lǐng)域開設(shè)了學(xué)前美術(shù)手工制作、學(xué)前兒童玩教具制作、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)等課程。使學(xué)生具有為兒童歌曲編配伴奏、設(shè)計(jì)指法的能力，并能運(yùn)用于音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，并在實(shí)踐活動(dòng)中使創(chuàng)造力得到提高。通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕A(chǔ)知識(shí)和基本技能，能用正確的方法、指法彈奏音階、琶音、和弦、練習(xí)曲、樂曲、伴奏曲。旨在使學(xué)生掌握鍵盤樂器演奏的技能和技巧，是培養(yǎng)幼兒園教師具備良好的音樂與演奏能力的必修課程。涉及舞蹈基本功訓(xùn)練、古典舞身韻、民族民間舞蹈、幼兒舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編等具體內(nèi)容。目的是培養(yǎng)學(xué)生在舞蹈方面的基本技能和技巧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生幼兒舞蹈基本動(dòng)作創(chuàng)編的能力，使學(xué)生在掌握舞蹈基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒生活、情趣和身心發(fā)展的特點(diǎn)，欣賞和創(chuàng)編舞蹈作品。從訓(xùn)練科目程度角度，分為普通話訓(xùn)練、一般交際口語(yǔ)訓(xùn)練和教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練三部分。幫助學(xué)生掌握幼兒社會(huì)教育的基本理論和教育組織指導(dǎo)技能。幫助學(xué)生掌握幼兒科學(xué)教育的基本理論和教育組織指導(dǎo)技能。幫助學(xué)生掌握幼兒美術(shù)教育基本理論和教育組織指導(dǎo)技能。幫助學(xué)生掌握幼兒藝術(shù)教育基本理論和教育組織指導(dǎo)技能。本課程是以教育心理規(guī)律為基礎(chǔ)，以教學(xué)論基本內(nèi)容為依據(jù)，面向新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂教學(xué)的實(shí)際，使學(xué)生掌握教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，以及兩者之間關(guān)系的學(xué)科；本課程主要講授歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂游戲活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)、通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握幼兒音樂基礎(chǔ)知識(shí)。幫助學(xué)生掌握幼兒健康教育的基本理論和教育組織指導(dǎo)技能。有著十分突出的實(shí)踐性和操作性。掌握幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、分類以及各類型語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。 該課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程主要講授幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)述活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、語(yǔ)言游戲等各類活動(dòng)的指導(dǎo)。重點(diǎn)講授學(xué)前兒童的保育方法，培養(yǎng)學(xué)生幼兒保育的能力和運(yùn)用衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)分析問題和解決問題的能力。本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)基礎(chǔ)必修課。主要講授學(xué)前教育與幼兒發(fā)展、幼兒園教育的目標(biāo)和任務(wù)、幼兒園全面發(fā)展教育、幼兒園教育的內(nèi)容、途徑與方法等內(nèi)容。幫助學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握從事幼兒教育工作所必需的心理學(xué)基本理論和基本知識(shí)；并運(yùn)用學(xué)前心理學(xué)知識(shí)去分析和解決幼教工作中所遇到的實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)熱愛幼兒、對(duì)幼兒教育工作感興趣，進(jìn)而樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。 本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課 ，屬于專業(yè)基礎(chǔ)必修課。；也可自愿考取早教師、育嬰師、保育員等資格證書。，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面對(duì)生活中的挫折與失敗，正確看待各種社會(huì)現(xiàn)象；有較強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞精神，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)??；具有健康的體魄，能勝任較繁重的工作任務(wù)。，具有較強(qiáng)的開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)能力和有效地運(yùn)用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力，具有較強(qiáng)的操作能力，善于和幼兒打交道，能唱會(huì)跳，能彈會(huì)演，在教育教學(xué)技能諸多方面有1—2門專長(zhǎng)。，有較高的人文修養(yǎng)，了解中國(guó)文化及歷史，掌握基本的人文知識(shí)。；具有開展各種學(xué)前教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級(jí)管理、園務(wù)管理技能；、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能；；；；（三）專業(yè)綜合素質(zhì)要求：，掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)，了解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。” 就業(yè)面向：幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、兒童社會(huì)工作者等，以及各級(jí)各類幼兒園、小學(xué)、幼教機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、專業(yè)文藝團(tuán)體、兒童活動(dòng)中心、廣告公司等單位從事教育教學(xué)、行政管理、節(jié)目主持等工作。三、招生對(duì)象與學(xué)習(xí)期限招生對(duì)象：參加當(dāng)年高考并達(dá)到所在?。ㄊ?、自治區(qū)）大專高職最低錄取控制線。根據(jù)國(guó)家相關(guān)信息要求在近幾年全縣每個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)都要辦一所公辦的幼兒園，對(duì)商洛市03歲幼兒數(shù)的估算，以能夠滿足幼兒園師資需求為原則，我市學(xué)前教育專業(yè)未來(lái)三年還需千余人左右。商洛市就按2011年統(tǒng)計(jì)的幼兒人數(shù)我們需要專任幼兒教師應(yīng)該是3639人，缺額達(dá)2004人；還有14137名適齡幼兒未入園，按15:1的比例還需要942專任幼兒教師。2011年教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)幼兒園生師比是最高的為26:1。在《商洛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》中市政府清醒地指出“我市教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還存在很多不適應(yīng)，學(xué)前教育發(fā)展相對(duì)滯后，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺編” 幼兒教師緊缺的矛盾已成為制約我市學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸之一。高校學(xué)前教育專業(yè)必須拓寬渠道，擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)建設(shè)，提升質(zhì)量，才能滿足學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展對(duì)合格師資的緊迫需求。”同時(shí)，從中央到地方均編制學(xué)前教育“三年行動(dòng)方案”，提出在三年內(nèi)各鎮(zhèn)（街）至少建立一所公辦中心幼兒園的近期發(fā)展目標(biāo)。具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)知識(shí)。 WORD資料可編輯 高職學(xué)前教育專業(yè)人
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