教育教學改革熱點問題-文庫吧資料
2025-05-18 18:41本頁面
【正文】 部門為主 – 要從企業(yè)引進優(yōu)秀技術(shù)人員 職業(yè)院校的師資隊伍建設(shè) 三、高職教育若干熱點問題 兼職教師隊伍建設(shè) ? 要大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任教職教師 … 形成主要實踐課程由高技能水平的兼職教師講授的機制 【 教育部 2022 16號文件 】 ? 兼職教師與兼課教師不同 – 兼職教師要全面參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè) ? 兼職教師的授課比例要逐年提高 – 國家示范院校要求 50%以上的專業(yè)課由兼職教師承擔 – 其他院校 應(yīng)有 30%由兼職教師承擔 【 高職教育十二五規(guī)劃 】 ? 要發(fā)揮 理事會、董事會 的作用，與企業(yè)搞好關(guān)系，由企業(yè)公對公的選派技術(shù)人員擔任兼職教師，可以嘗試建立兼職教師企業(yè)庫。 ? 教學組織模式改革的主要目的是使教學安排和企業(yè)生產(chǎn)安排能夠相適應(yīng)，滿足工學交替教學需要。 ? 積極試行 多學期、分段式等靈活多樣的教學組織模式 ，將學校的教學活動與企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，學校和企業(yè)共同完成教學任務(wù)，增強學生就業(yè)競爭力。教學活動從以老師為主題變?yōu)橐詫W生為主體 學習桌 學習桌 學習桌 學習桌 學習桌 學習桌 多媒體 黑 板 資料柜 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 看板 工具櫥 教學模式與教學組織模式改革 三、高職教育若干熱點問題 教學組織模式改革 ? 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革迫切需要教學組織模式改革 ? …… 試行多學期分段制的教學組織模式 【 教育部 2022 8號文件 】 ? 教學組織與實施要彈性、靈活 ，保障符合工學交替教學的要求。 ? 教學模式改革的本質(zhì)是推行 “教學做一體” 教學模式。 教學模式與教學組織模式改革 三、高職教育若干熱點問題 教學模式改革 ? 探索 工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習 等有利于增強學生能力的教學模式； 【 教育部 2022 16號文件 】 ? 引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準開發(fā)專業(yè)課程，推行 任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向 的教學模式。 – “工學交替”和“半工半讀”的出發(fā)點是不一樣的 ? 工學交替是將專業(yè)知識學習與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，解決學以致用的問題，是遵循學生知識與技能的提高規(guī)律推行的教學改革。 – 工學交替要注意頂崗實習崗位要和就業(yè)崗位相一致。 ? 前置訂單、中期訂單、短訂單 – 訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案要由企業(yè)制定。 ? 人才培養(yǎng)模式改革的基本形式是“訂單培養(yǎng)、工學交替”。 【 高等職業(yè)教育十二五發(fā)展規(guī)劃 】 人才培養(yǎng)模式改革問題 三、高職教育若干熱點問題 人才培養(yǎng)模式改革應(yīng)注意的幾個問題 ? 人才培養(yǎng)模式改革的最終目的是“校企共育人才”。 ? 構(gòu)建 校企共同育人 的人才培養(yǎng)模式。 ? 主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)； 深化訂單培養(yǎng)、工學交替等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革， 參照職業(yè)崗位任職要求制訂培養(yǎng)方案。 人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性 。 人才培養(yǎng)模式改革問題 三、高職教育若干熱點問題 人才培養(yǎng)模式改革的要求 ? 推進教學建設(shè)和教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 …… 【 教育部 2022 14號文件 】 ? 大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。 – 學生能進企業(yè)頂崗實習，實習崗位要和就業(yè)崗位一致，教師能進企業(yè)頂崗鍛煉，企業(yè)要參與教學，參與人才培養(yǎng)，參與人才培養(yǎng)方案制定，企業(yè)技術(shù)人員要成為學校兼職教師，要承擔教學任務(wù)，教師與企業(yè)技術(shù)人員要共同進行技術(shù)攻關(guān)、新技術(shù)研究，要將行業(yè)企業(yè)新技術(shù)融入教學內(nèi)容。 辦學體制機制創(chuàng)新問題 三、高職教育若干熱點問題 院系如果做好體制機制創(chuàng)新 ? 從筑巢引鳳到引鳳筑巢 ? 建立校企之間兄弟般的伙伴關(guān)系 ? 自己辦企業(yè)，自己和自己合作 ? 無論是筑巢引鳳還是引鳳筑巢，還是自辦
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