新教師培訓(xùn)講稿-談如何做好班主任工作-文庫吧資料
2024-11-11 00:29本頁面
【正文】 歷與他被學(xué)生的接受程度來講并無必要的關(guān)系（不像研究員，不像醫(yī)生??）。但用戰(zhàn)術(shù)眼光看問題，如何將這些淺 顯的道理傳授給學(xué)生就不那么容易了。?? 2．能。若屬優(yōu)類，你的進言領(lǐng)導(dǎo)還是考慮的，若屬差類，就會出現(xiàn)本年高考作文題 —— 智子疑鄰的問題，你提建議，是否有人會認(rèn)為你圖謀不軌？，這一點，若做班主任的話，尤為重要?，F(xiàn)在的人們，都在爭取進步，對這一點都很關(guān)注，希望你們更關(guān)注。你們初來乍到，就要做出一個樣子，一炮打響。 教師的考核，在年終總結(jié)上，都是按德、能、勤、績來總結(jié)、打分，可見，這就是我們今后努力的方向： 1．德。（現(xiàn)在時興家長插手，學(xué)生選班，有的家長對老師的了解比我們同事還透徹），聽了他們的評論，有時讓我們信心倍增，（說好的時候），有時讓我們不寒而粟（說孬的時候）??因此說，咱們是一幫掙錢不多的，而倍受關(guān)注的（壓力太大）的群體，剛才這些話的意思仍然是向大家說明了我們的處境。 經(jīng)常在出租車上，在朋友的聚會上，在親戚的訪談中聽得見諸多議論，有褒 ，有貶。 一、各位今天踏進教育之門，尤其踏進咱們七中的大門，首先明白我們的處境。有的態(tài)度基本上一成不變，那就是工作態(tài)度、工作能力、工作作風(fēng)問題 .我下面的一些看法，我個人認(rèn)為，假設(shè)幾年以后你做了領(lǐng)導(dǎo)，你可能看的比我還還激進，在要求員工上可能比我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)還苛刻，這是后話。比你們早來幾年的這一幫又一幫的青年，我們交流的還不錯。 領(lǐng)導(dǎo)讓我說，我也沒什么好說的，更為關(guān)鍵的一點是，在年齡上咱們好像有一個代溝。咱們能夠在一塊地皮上工作，一個院落里處事。 敬請各位同仁給予諒解：說對的和說不對的，也請各位包容和海涵。 ③確實有出于感激之情的，也要委婉一些?? 由于時間關(guān)系，今天就談這么一些，些許體會，不甚成熟，望各位僅供參考，謝謝各位。（學(xué)生很自覺），應(yīng)歡迎，并鼓勵溝通。整天說東道西（尤其在學(xué)生面前）的人，誰也感覺你不怎么的。（我經(jīng)常和我的學(xué)生說，你們看我是一個對事不負(fù)責(zé)的人嗎？） ③班主任的遲到、早退、上課隨便講些無教育意義的事對學(xué)生起到了非常不好的潛移默化作用?? 5．班主任要協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系 （ 1）任課教師與學(xué)生的關(guān)系。 ①班主任的示范作用不可低估。 ②不張狂，不出風(fēng)頭，不盲目趕潮流，是 你有修養(yǎng)的表現(xiàn)。這就需要你去創(chuàng)設(shè)和不斷地在班內(nèi)（班會也行，平時也行）闡明你的觀點，哪是應(yīng)提倡的，哪是應(yīng)注意的，哪是應(yīng)禁止的，并且日復(fù)一日，不遺余力地去追求你的倡導(dǎo)。 3．創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)是你治班的基礎(chǔ)，但應(yīng)該以教育為主。 ④師生之間關(guān)系要搞好，教師不是總對，給孩子認(rèn)錯不是壞事。 ③關(guān)愛與偏愛 可以關(guān)愛不能偏愛；嚴(yán)格與苛刻 被多數(shù)人反對，說明管理沒有人情味；教育與懲罰 因人而異，大多數(shù)學(xué)生用此法不好。 ①尊重學(xué)生人格是 第一的。僅將個人的幾點見識擺出來，與大家共同探討（實在不能算經(jīng)驗） 1．班主任的五勤是管理治班的基本方式 —— 腿、眼、手、口、腦 腿 —— 勤察看，眼 —— 勤觀察，手 —— 勤示范，口 —— 勤教育：養(yǎng)成教育、不打架教育、榜樣教育、愛護公物教育、節(jié)約教育，腦 勤思考。 再者，抓學(xué)習(xí)是頭等大事，說來容易做來難?? 總之，班不可一 日無主，否則，學(xué)生中
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