角色游戲的指導ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 13:10本頁面
【正文】 下次一定注意，慢一點開。 ***還不快來幫忙呀?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正想像平時一樣教育 ***不該跑那么快時，看見 ***一副非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果，并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？” ***邊哭邊說：“ ***把我撞倒了。 ***、 ***今天做“司機”， ***非常開心地開著小車，來來往往。 四、 提供必要操作材料，給幼兒真實的操作體驗 。 教師在游戲中不僅是“引導者”，同時也要以角色身份指導游戲，這是一種最有效、最自然的指導方法。要改變幼兒的這種“自我中心狀態(tài)”，我們可采用相互協(xié)商的方法幫助兒童協(xié)調(diào)個體與群體的關系，在一種“民主”的氛圍中進行游戲。任何人尤其是幼兒，其主體性的形成離不開其群體性與社會性的發(fā)展，后者甚至可以說是前者的條件之一；否則，幼兒就只能處于無法掙脫的“自我中心狀態(tài)” (皮亞杰語 )。 小班孩子對扮演角色有著濃厚的興趣，他們最關心的是自己當什么角色，卻不善于分配角色。教師為小班幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，對他們的主體性形成具有決定作用。 幼兒主體性的確立，離不開特定的環(huán)境。 娃娃家 培養(yǎng)孩子的交往能力 醫(yī)院 在醫(yī)院游戲中有各種聽診器、鹽水袋、藥等材料，讓孩子們仿佛置身于醫(yī)院環(huán)境中，通過逼真的醫(yī)院設施滿足幼兒做小醫(yī)生的渴望。 超市 將認知活動的內(nèi)容隱含在所提供的游戲材料之中，使幼兒通過操作主動獲得多方面經(jīng)驗。 ? 通過扮演角色，知道各自的分工。 ? 幼兒參與布置和收拾游戲區(qū)，愛惜游戲材料。 蛋糕房 ? 幼兒熟悉游戲內(nèi)容，學習自己分配角色，并能夠按角色內(nèi)容游戲。角色游戲的指導 9316寢室 一 .概念 ?角色游戲是指幼兒通過模仿和想象 ,扮演各種角色 ,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲 . 二 .特點 ? 幼兒的社會現(xiàn)實生活經(jīng)驗是角色游戲的源泉 ? 角色游戲是幼兒的一種創(chuàng)造性想象活動，主要表現(xiàn)在三個方面： （１）對游戲角色的假想 （２）對游戲材料的假想 （３）對游戲情景的假想 角色游戲場景布置 哈根達司飲品店哦 ~~ 一個個圓球看上去很像真的吧 ! 這東西我們經(jīng)常在超市中見到耶
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