小學語文二年級寫話教學案-文庫吧資料
2025-05-18 01:57本頁面
【正文】 了一件什么事? 仔細觀察每幅圖中的吳萍和媽媽在干什么？她們的表情、神態(tài)各是怎樣的?（指導學生用準確的詞語來表達看到的畫面。 (2)讀要求，審題明意，了解習作內容。 說開頭，想后文。教具準備： 相關教學課件、圖片等。在具體的事情中感受親情的溫暖，表達對父母的感恩情懷。三、看圖寫話《媽媽生病了》教學目標： 觀察圖畫，表達清楚圖意，展開合理的想象，續(xù)寫故事。 ）。寫顏色的詞有：（這段話共有（河上有一座白色的石橋。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。一棵棵梨樹像一團團雪白的棉花。臺灣的日月潭，山清水秀，風景如畫。 群山環(huán)繞[優(yōu)美句子]家鄉(xiāng)的一草一木都使我留戀。 風景如畫寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？她在想什么？注意想象要合理。三、看圖寫話要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？他們在說什么？用幾句連貫的話寫出來。（ ），再寫（ ）的肚子這段話描寫青蛙的外形，是先寫（ （ ）的身子 （在括號里填上表示顏色的詞。好神氣的“田間勇士”??！這段話共有（白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。二、閱讀短文，回答問題青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。眾人拾柴火焰高。永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。 心平氣和 心事重重 第四講一、課外積累[詞語積累]灰心喪氣 ,相互修改。對不足之處,如內容不著邊際、句子不通順,需要老師手把手指導。 ,并在巡視中找到優(yōu)秀的習作,發(fā)現主要問題。(教師隨即點撥,并給予表揚鼓勵。 在學做家務的過程中,你印象最深刻、最有趣的是哪項?你是怎樣學的?你能用“先……再……接著……然后……最后……”這幾個連接詞,把你學做家務的經過講講嗎?(指名口述,大家評議) 三、相互交流,打開思路 ,從中得到更新更多的啟發(fā),獲取靈感,打開思路?，F在,老師想了解一下,我們班的同學學會了哪些家務?(出示課題) 二、句式輔助,訓練說話 出示投影: 1.“我學會了( )”或“我學的家務有( )”。 教學重點： 把家務勞動的過程說清楚,寫通順。 ）。冬青草長得怎樣？（花壇的四周有什么？( ）個自然段。小花給同學們的課余生活帶來了歡樂。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。學校院子中間，有一座美麗的花壇。 好事須相讓，惡事莫相推。 每有患急，先人后己。 病人之病，憂人之憂。 助人為樂是一種美德。 路見不平，拔刀相助。 信以為真 情真意切第三講一、課外積累[詞語積累]興沖沖要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？怎么想的？用幾句連貫的話寫出來。三、看圖寫話：要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？怎么想的？用幾句連貫的話寫出來。 ） ，最后寫了（這段話是按時間順序寫的，先寫了（ ）。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。夏天，樹上結滿了青棗。二、閱讀短文，回答問題我家院子里有一棵棗樹。桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。校園里，到處都是春光明媚的景象。 春滿人間萬紫千紅 風和日麗 春色滿園 第二講一、課外積累：[詞語積累]生機勃勃師：請小朋友用幾句話把剛才觀察到的畫面寫下來，注意寫清楚時間和地點，可以寫一寫自己看到的猴子，或聽到的聲音，也可以寫一寫自己想象到的東西。 ，并提出自己的意見和評價。 師：請小朋友用幾句話，把時間、地點和人物三大要素加入自己的話里，看著圖，再說一說自己觀察到的畫面。 生：公園。 師：小朋友們的想象真豐富，也符合生活實際，寫話的時
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