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正文內(nèi)容

小學語文二年級寫話教學案-在線瀏覽

2025-06-29 01:57本頁面
  

【正文】 小草帶著泥土的芳香鉆了出來。春天來了,萬物從沉睡中蘇醒。春天,樹上開滿了淺黃色的花。到了秋天,小青棗慢慢地變成大紅棗,樹上就好像掛了很多小紅燈籠。這段話主要講的是什么? (“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是( )。 ),然后寫了( ) 。寫完要認真讀一讀,修改錯字和病句。寫完要認真讀一讀,修改錯字和病句。 甜絲絲 不動聲色[優(yōu)美句子](助人)二、閱讀短文,回答問題里面的花都是我們親手種的。 花壇的四周,擺放著一盆盆冬青草。挨著冬青的是五顏六色的各種小花,在花壇里開得十分好看。 同學們愛惜它,用汗水澆灌它。短文共有(第二自然段里有( )句話。 )。三、看圖寫話《學做家務》教學要求:  能把學做一項家務勞動的過程說(寫)清楚,做到意思清楚明白,語句連貫暢順。 教學過程:   一、揭題,啟發(fā)談話,激發(fā)說話興趣   同學們,我們已經(jīng)是二年級的小學生了,要學會生活自理,其中做家務是一項重要的生活自理能力。   2.“我學會了( )和( )”或者“我學會的家務有( ),有 ( ),還有( )。   ,向全班匯報其小組修改后的習作。)   四、獨立寫話,個別指導   ,字數(shù)不限,只要能反映勞動過程,寫出自己在勞動中的感受就行。對學生習作中寫得好的段落,通順的句子,準確的標點、詞語,都給予及時的表揚和肯定。   五、習作交流,評價修改   ,讓學生欣賞,對其中生動準確的語句進行肯定,挖掘習作中的閃光點,及時進行表揚,給學生以成功的體驗。   。 靈機一動 若無其事[優(yōu)美句子](助人)助人是人格升華。最好的滿足就是給別人以滿足。助人要從日常小事做起。碧綠的身子,布滿了墨綠色的斑點。兩條有彈力的后腿,折疊著分排在身體兩邊。 )句話。( )的斑點 ),然后寫( ),最后寫( )。 )是“田間勇士”。寫完要認真讀一讀,修改錯字和病句。用幾句連貫的話寫出來。第五講一、課外積累[詞語積累]日新月異 人間天堂 漫山遍野那露珠在陽光下像一顆顆石。那一朵朵鮮艷的桃花,仿佛是姑娘羞紅的臉。二、閱讀短文,回答問題村子的前面有一條彎彎的小河。山坡上開著各種顏色的野花。一群群魚兒在河里游來游去。 )句。寫魚動作的詞有:( )。   學會關心家人,力所能及地照料家人。教學重、難點:   能表達清楚圖意,并能展開合理的想象,續(xù)寫故事。教學過程:一、談話激趣,揭示文題,激發(fā)親情  你生過病嗎,關心與照顧你的都是誰呀?他們是怎樣照顧你的?  今天媽媽病了,(板書文題)你應該怎樣做呢?二、閱讀提示,明確要求,捕捉親情  自讀提示,說明提示的內(nèi)容與要求,明確這是一篇命題習作。  (1)讀故事開頭的一句話,觀察6幅圖,對習作的內(nèi)容形成初步概念。三、觀察圖畫,指導練說,傳遞親情  觀察圖畫,弄清圖意。)  聯(lián)系生活,展開想象。)  指導學生合理想象連環(huán)畫中沒有表現(xiàn)出的情景,并給故事加上合適的結(jié)尾,表達出母女深情。四、模擬情景,練說經(jīng)過,表達親情  練說。  師生互動,個性表演,表現(xiàn)親情。師適當點撥引導,師生共同評價。六、評議修改,評選優(yōu)秀,升華親情  對照圖畫,自讀自改,力爭做到語句通順,內(nèi)容具體,情節(jié)合理,能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。  小組內(nèi)互讀互評,再度修改。  朗讀各小組推薦的“最佳習作”,全班共同評議,交流學習。八、謄寫習作,批改講評(略)第六講一、課外積累[詞語積累]黃里透紅 千姿百態(tài) 成千上萬家鄉(xiāng)的景色十分迷人。二、短文,回答問題,胖胖的身體,\黑色的,”喵喵”地唱起歌來,真是討人喜歡.用“~~~~~~”畫出文中表示小花貓動作的句子。 )的眼睛( )的尾巴( )的嘴( )的胡須三、看圖寫
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