個(gè)人社會(huì)化ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 01:56本頁面
【正文】 市場需求錯(cuò)位。了解自己有什么樣的目標(biāo)、優(yōu)勢、資源，評(píng)估完自己的資產(chǎn)以后，要分析市場有哪些趨勢，應(yīng)該怎樣和它們匹配，然后制定策略采取行動(dòng)。積極參加招聘活動(dòng)，積極了解學(xué)校提供的用人單位信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。 ? 大四 ? 是分化期。 ? 將目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集就業(yè)信息，確定自己是否考研。 ? 考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，可嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作；通過參加學(xué)生社團(tuán)等組織鍛煉自己的能力；通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試；有選擇的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。 ? 初步了解自己未來想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)；多參加學(xué)?；顒?dòng)，提高人際溝通能力；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)；為可能的雙學(xué)位、留學(xué)做好資料收集及課程準(zhǔn)備；多利用學(xué)生手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。接著開始行動(dòng)，在行動(dòng)中不斷對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)修正自己的目標(biāo)。 ? 三級(jí)分解：具體到每一學(xué)期要達(dá)成的目標(biāo)。 ? 一級(jí)分解：大學(xué)四年的目標(biāo) ——考研究生。要做好規(guī)劃，我們必須明確自己的人生目標(biāo)，并對(duì)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行逐級(jí)分解。在大學(xué)四年中，我們是否能夠留下深深的腳印、撐起屬于自己的那片藍(lán)天呢？ ? 成功的道路是由追求的目標(biāo)鋪成的。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好地創(chuàng)造自己的將來。 最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了 200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！” 這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。 接著出來的是法國人。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。 美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。 有角色意識(shí)，還要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，工作中，生活中，不同場合，你的角色都是不同的，千萬不要把工作的角色帶到生活中，那樣你會(huì)很累。 ? 生活中你可以情緒化，但是，工作中不可以情緒化，如果你有很強(qiáng)的角色意識(shí)，就不會(huì)情緒化，因?yàn)楣ぷ髋龅嚼щy是正常的，不斷有新的挑戰(zhàn)是正常的，要和你不喜歡的人打交道，做你不愿意做的事情，都是角色需要的。 ? ? 你可以不喜歡做一件事情，但是，如果 職業(yè) 崗位要求你的時(shí)候，就應(yīng)該高高興興去做，而不應(yīng)該把每一件工作都劃分為自己喜歡的和不喜歡的。 ? 你可以不喜歡一個(gè)人，但是，你不可以不愿意和他合作，因?yàn)?，這是 職場 ，不是你可自己選擇的朋友圈。 ? 二、角色意識(shí)的要求 ? 一個(gè)小姑娘是否可以領(lǐng)導(dǎo)年齡比自己大的人，當(dāng)然可以。通常分為兩種情況：一種是角色的承擔(dān)者不得不半途退出角色；另一種是，雖然還處在某種角色位置，但其表現(xiàn)已被實(shí)踐證明是失敗的。 ? 角色失?。菏侵附巧缪葸^程中發(fā)生的一種極為嚴(yán)重的失調(diào)現(xiàn)象。主要是由于社會(huì)的急劇變遷造成的。表現(xiàn)為角色之間的沖突和角色內(nèi)部的沖突。 問題 :個(gè)人社會(huì)化培養(yǎng)了什么樣的角色能力呢 ? ? ▲ .分清自己角色類型的能力 :先賦角色與自致角色。 ? （ 2）角色是個(gè)人權(quán)利義務(wù)的規(guī)范與行為模式 ? （ 3）角色是社會(huì)群體和組織的構(gòu)成要素。是指與人們的某種社會(huì)地位和身份相一致的一整套權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它不僅與個(gè)人的地位、行為、權(quán)利、義務(wù)密切相關(guān)，而且與社會(huì)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)相關(guān)。 ? 自我是指自我觀念或自我意識(shí)，是對(duì)自己的社會(huì)存在及其狀況的覺察，是對(duì)屬于自己的社會(huì)、生理、心理特征及狀況的認(rèn)識(shí)。個(gè)人社會(huì)化的環(huán)境是十分復(fù)雜的，主要包括： ? ? 童年期的社會(huì)化主要通過家庭進(jìn)行 ? 人的社會(huì)地位首先通過家庭獲得 ? 家庭成員的狀況和關(guān)系影響人的行為方式 ? 父母施教是最初的社會(huì)化 ? ? ? ? ? ? 少女長期離開父母想輕生 (三 )生活實(shí)踐 ? ? ? 七 .個(gè)人社會(huì)化的結(jié)果 ? ? 人格是指一個(gè)人通過社會(huì)化而形成的觀念、態(tài)度、性格與習(xí)慣等，是一個(gè)人比較穩(wěn)定的生理心理素質(zhì)和行為特征的總和。也稱文化環(huán)境。這一過程是否能順利完成，社會(huì)化的目標(biāo)能否得以實(shí)現(xiàn)，取決于社會(huì)和個(gè)體是否具備應(yīng)有的條件 : 個(gè)人的生物基礎(chǔ)、外界社會(huì)條件、生活實(shí)踐。 ? （ 4）成年后，人們?cè)谧约旱膶?shí)踐中更能內(nèi)化知識(shí)，發(fā)展知識(shí)。 ? （ 2）我們生活在一個(gè)知識(shí)更新快捷的時(shí)代，一個(gè)
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