社會化與自我概念ppt課件-文庫吧資料
2025-01-23 07:14本頁面
【正文】 5. 反思自我： 個體如何評價他人和社會對自己的看法。 2. 心理自我： 態(tài)度、信念、價值觀念及人格特征的總和（個性） 3. 社會自我： 個人的社會角色、自我概念的核心。 30 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 “ 重要他人 ”的概念 ? “重要他人 ”——在人的自我概念形成過程中具有重要影響作用的人 。 ? 自尊和自信心是自我概念中的兩個主要因素。個體成熟。 ?決定人們的 期待 ，具有預言自我實現(xiàn)的作用。 ? 人終生都在調(diào)整自我概念 ? 例： 軍隊 轉業(yè) 干部的 自我 概念重塑 ? 例： 老年退休 后的自我概念 重塑 ? 心理咨詢：自我概念的矯正與重塑 28 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 2. 自我概念的功能 ?保持 自我的內(nèi)在一致性，引導個人行為。 27 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 塑造 積極 的 自我概念 —— 社會化與個性化的 重要 任務 之一 ? 羅杰斯： 自我概念 比 真實自我 對個體行為及人格有更為重要的作用 。 26 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 現(xiàn)實的自我 與 概念的自我 是有區(qū)別的 自 我 概念會影響人的自我評價和行為 。 ? 章志光 、 金盛華 ， 《 社會心理學 》 ， 人民教育出版社， 1996年 ， 第 91頁 25 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 人的自我概念是一種“鏡我” ? 人在日常生活中通過鏡子來了解自己的容貌 ， 形成對自己外貌的認識 。他人好比人們觀察自己的一面“鏡子”，人是通過他人對自已的評價而形成自我概念的。 23 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 三、自我概念 1. 自我概念及理解 2. 自我概念的功能 3. 自我概念的形成 4. 自我概念的結構 5. 自我概念的理論 6. 自我概念的測量 24 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 1. 自我概念及理解 ? “自我”（又作：自我意識、自我概念） 是對自己存在狀態(tài)的認知。 人在個性化過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性 、獨特性行為與追求 ， 是社會改革與發(fā)展的一種動力 。 ? 定義要點： ? 主體、 背景、 途徑、目標（結果）、 性質 18 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 形形色色的“個性”表現(xiàn) ——著裝可以反映人的個性 19 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 表情與情緒反映著迂然不同的個性 20 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 模特兒們展示的是 設計師的審美理念、時尚與個性 21 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 體態(tài)也是展示個性的方式 —— 自 尊 自 信 魅 力 風 度 與 瀟 灑 22 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 3. 個性化與社會化同樣重要 ?社會化 強調(diào) 社會對個人的影響 ， 個人對社會的適應 。 ? 性別 ——人格特征；男性的陽剛 vs 女性的陰柔 ? 性別角色 ——社會行為方式；與生理特征無必然聯(lián)系 。 ?道德社會化的三個方面： ? 道德觀念與判斷：認知 ? 道德情感：內(nèi)心體驗；（測謊儀的科學原理） ? 道德行為：有道德意義的行動 14 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 性別角色社會化 ? 在社會生活中 ， 學會按自己的性別角色規(guī)范行事的過程 。 ? 參照群體的作用：規(guī)范與比較 ? 規(guī)范 ——提供行為參照標準； ? 比較 ——提供自我判斷的標準。 2. 人類 遺傳素質 （ 大腦 ） 提供了社會化的可能性 。 8 《社會心理學教程》 蘇州大學教育學院心理學系 閻力 3. 社會化的內(nèi)容
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