小學(xué)四年級綜合實踐活動上冊全冊教學(xué)案-文庫吧資料
2025-05-18 01:35本頁面
【正文】 垃圾的危害，知道垃圾的處理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和參與社會生活意識。大量的垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。垃圾的產(chǎn)生【活動主題的確定】 隨著人們生活水平的不斷提高，我們的生活環(huán)境也正遭受著垃圾的危害。 （4） 展示作品三、活動延伸 查一查：了解一件學(xué)習(xí)用品和生活用品是怎樣不斷改善的。 （2） 分組介紹自己設(shè)計的書包的特點。 匯報討論結(jié)果。二、交流 介紹小明為奶奶設(shè)計制作的一個“小鉤子”這個故事，告訴學(xué)生多留心生活，發(fā)現(xiàn)不方便之處，并解決難題，改進(jìn)制作新工具。 通過活動使學(xué)生提高與人合作的意識。設(shè)計一件工具活動目的： 通過了解牛頓小時侯研制和發(fā)明工具的故事，引起學(xué)生制造發(fā)明的興趣。 總結(jié)。 展示學(xué)生作品，互相評價。三、 畫一畫 你經(jīng)常使用哪些工具，能把它們畫出來嗎？ 通過畫工具，讓學(xué)生了解生活離不開工具，學(xué)習(xí)也離不開工具，并明白科學(xué)家發(fā)明工具的過程中不可缺少的他們的想象力。 組織活動：講故事比賽，讓學(xué)生懂得工具的發(fā)明和創(chuàng)造來源于實踐。課前準(zhǔn)備：收集發(fā)明創(chuàng)造工具的故事教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課 講故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。工具的創(chuàng)造與發(fā)明活動目的： 通過活動是學(xué)生體會工具是人類在長期勞動實踐中的發(fā)明和創(chuàng)造，從而理解人類之所以偉大就是因為他們能夠發(fā)明和創(chuàng)造工具。鼓勵學(xué)生多親自動手實踐。 學(xué)生動手設(shè)計 小組交流，互相評價。 小結(jié)：想到的廣告類型記錄下來：類有 類有 類有 三、 設(shè)計廣告寫一寫：現(xiàn)在你已經(jīng)是一個廣告設(shè)計師了，請你為節(jié)約用水設(shè)計一幅宣傳廣告。 再次觀察背景圖：想一想圖上的廣告從內(nèi)容上看可分為幾種類型？還有其他類型嗎？舉例說明 分組調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組，設(shè)計調(diào)查表，討論每個小組的調(diào)查內(nèi)容，了解廣告的類型。課前準(zhǔn)備：收集不同類型的廣告材料、水彩筆。 培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。 （2） 征集廣告詞： 為你們班的綠色小報設(shè)計一條廣告詞，看誰設(shè)計得最精彩。 師生小結(jié)。四、匯報交流 分組合作討論，把知道的廣告形式填寫在表格中： 廣告形式名稱 特點 適合宣傳的內(nèi)容舉例 學(xué)生交流自己收集到的廣告詞，互相說說。 小組討論。廣告會通過多樣的形式和各種精彩的廣告詞和信息傳遞給你。 通過廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。七、活動延伸 做一做：讓我們一起辦一期保護(hù)森林的綠色小報吧！ 評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來，給大家看看吧！案例3生活中的廣告廣告知多少活動目的： 通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。六、想一想 人類的哪些行為回使森林受到破壞？ 假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是什么景象？ 我能為保護(hù)森林做些什么呢？ 我的收獲： 在今天的活動中，我有（ ）點收獲。 匯報結(jié)果 小結(jié)：森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會受到嚴(yán)重影響。四、寫一寫 把你收集到的資料整理后填入表格中。 比一比，評出“最佳新聞發(fā)言人”。 這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？三、做一做 以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。課前準(zhǔn)備：表格、圖片、筆、資料、錄像課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 引導(dǎo)觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動物失去棲息地…… 思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？二、讀一讀 讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋? 在活動中，使學(xué)生體驗整理、分析、使用資料的全過程。破壞森林的后果活動目的： 通過活動激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。 樹對風(fēng)速有影響嗎？ 將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。三、測一測 師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。 知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計課時安排：2課時教學(xué)過程：一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣 觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。 通過
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