古詩元日教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-05-18 01:05本頁面
【正文】 它的人，都能看到自己的身影，就能得到很好的傳承，也自然地成為經(jīng)典之作。） （2）讀者“暖”：文字的傳遞（讀：這是漢語言的無窮魅力，這是吟誦千年的經(jīng)典傳遞過來的溫暖）（男生、女生）[讀自己]千門萬戶：普天同慶（讀：這是如陽光般普照的快樂，這是一個(gè)民族所特有的溫暖。從詩中哪些地方可以讓我們感受到暖？“暖”“暖意”何處來？（放鞭炮的熱鬧，長(zhǎng)一歲的快樂，春風(fēng)送暖，屠蘇的力量，曈曈日，辭舊迎新。詩中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)大家的感受？（“暖”、）這暖不僅僅是溫暖，還有快樂、熱鬧?！对铡愤@首詩就是他做宰相推行新法成功時(shí)寫的，想象一下作者寫這首詩時(shí)的心情，他想要表達(dá)一種什么樣的思想感情。三、了解掌握全首《元日》古詩大意，我們還得了解一下詩的作者以及他寫這首詩的背景，這樣可以幫助我們更好地理解古詩所蘊(yùn)含的意思。連起來把整首詩的意思說一說。指名說。先自己說說第 2兩句的意思。反復(fù)去讀讀這首詩，通過你的朗讀、預(yù)習(xí)你都讀懂了哪些關(guān)鍵詞的意思？，一起來交流，請(qǐng)一位同學(xué)讀讀。課件示范）齊讀。（生自己連讀）、讀懂古詩嗎？誰敢來讀給大家聽聽？（請(qǐng)一生讀，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）哪個(gè)同學(xué)認(rèn)為比他讀得還好？（再請(qǐng)一生讀，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）我們一起來讀讀，好嗎？（全班齊讀）?！ ?，學(xué)習(xí)寫作自己的“新古詩”。教學(xué)目標(biāo)《元日》，理解古詩《元日》大意。 學(xué)習(xí)這首詩，重點(diǎn)在于讓學(xué)生借助注解理解詩句意思，想象詩中描繪的景象，體會(huì)詩人積極向上、樂觀自信的情感。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法、除舊布新、強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。 王安石既是政治家，又是詩人。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。結(jié)句“總把新桃換舊符”，既是寫當(dāng)時(shí)的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。第三句
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