北京優(yōu)秀青年教師-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 00:21本頁(yè)面
【正文】 老師沒(méi)有選擇住在學(xué)校，而是在其他老師的幫助下在校外租了間房子。照顧了孩子就耽誤了學(xué)生，去上班孩子就吃不上奶，這讓她左右為難。 她叫雷璨，是一名骨干教師，2012 年 4 月剛剛做了媽媽，9 月開(kāi)學(xué)，雷老師犯了難。一、因責(zé)任而選擇——帶著婆婆孩子上班山區(qū)是個(gè)代名詞，山區(qū)教師是具有教師典型特征和更高境界的一批教師。第二部分 守望山區(qū)教育的教師們從支教到成為一名老師，我要承擔(dān)起這份責(zé)任，要對(duì)得起每個(gè)孩子！” 小李老師在蒲洼六年了，這些年來(lái)，李文鳳老師和孩子們一起哭，一起笑，一起舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，一起在教室的角落里辦起了讀書(shū)角，一起養(yǎng)護(hù)那些花草植物，把綠 色寫(xiě)入每一天的心情。即使在同一個(gè)村子，學(xué)生與學(xué)生家相距也在 5 華里以上，而且全是山路，她全靠徒步走。離學(xué)校最遠(yuǎn)的村子有 70 華里，走一個(gè)村子訪一個(gè)村子，走一個(gè)村子住一個(gè)村子，第二天再去下一個(gè)村子。老師，這幾天晚上晉億莊都沒(méi)鬧哦。（ 5 ）2012 年 2 月 27 日 星期一 晴老師，我爸爸媽媽和好了，我很開(kāi)心。我今天十分開(kāi)心！你開(kāi)心嗎？我猜你一定也十分開(kāi)心吧！因?yàn)樵蹅儼嗟谋确纸K于不是 0 分了。我興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在咱就去吧！”爸爸說(shuō)：“不行，一會(huì)兒有人來(lái)咱家”。爸爸用鐮刀把我想要的棍子鋸下來(lái)，爸爸說(shuō)：你用它干什么呀？我說(shuō)：“給小李老師當(dāng)指棍”。打著打著爸爸回來(lái)了，我讓爸爸幫我據(jù)下來(lái)。（ 2 ）2011 年 10 月 15 日星期六 大風(fēng)今天下午，我寫(xiě)完作業(yè)幫老 師找指棍。心里愛(ài)什么，什么就開(kāi)花。到了下午，我的手好多了。（ 1 ）2012 年 2 月 27 日星期一 晴今天早上吃完飯，老師說(shuō)：“玉簫，下課來(lái)找我。 課堂上，她教孩子愛(ài)親人，愛(ài)家鄉(xiāng)，她會(huì)帶孩子去看那只撞死在教師窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)，孩子們排成隊(duì)，在小鳥(niǎo)墓前，將事先準(zhǔn)備好的話講給小鳥(niǎo)聽(tīng)。2. 愛(ài)的教育 如今，李老師已經(jīng)出了 6 期班刊，為了印刷班刊小李老師自己投資一萬(wàn)多元。每天晚上，孩子們靈動(dòng)的文字，被小李老師敲進(jìn)電腦，幾個(gè)星期過(guò)后，第一本班刊《春芽》誕生了！ 小李老師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己最真摯的感情，最真實(shí)的感受。與孩子們寫(xiě)悄悄話成了她每天
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