發(fā)展與教育心理學(xué)復(fù)習(xí)重點-文庫吧資料
2025-05-18 00:16本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。 馬斯洛把人的需要分成三類：基礎(chǔ)性需要、心理性需要、成長需要。 影響人格發(fā)展的因素 P209 （可用自己的話展開)遺傳因素與人格發(fā)展環(huán)境因素與人格發(fā)展（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）：自然環(huán)境中又包括兩個方面，一方面是胎內(nèi)因素，另一方面是地理環(huán)境和氣候條件；社會環(huán)境主要包括家庭、學(xué)校教育、社會實踐、社會文化因素。每個人都是獨一無二的?？鬃釉诤茉缇吞岬揭虿氖┙獭！镜谖逭?人格發(fā)展】一、人格的基本特征是什么？P204獨特性與共同性：人格是在遺傳、環(huán)境、成熟、和學(xué)習(xí)許多因素的影響下發(fā)展起來的，除遺傳因素外，還有其他因素和這些因素的相互關(guān)系都不可能是完全相同的。 進行青春期的性心理輔導(dǎo)要注意輔導(dǎo)的方式和方法。九、怎樣進行性心理輔導(dǎo)P191（后面用自己的話展開） 對青少年進行性心理輔導(dǎo)要選擇合適的時機。P170 青少年性心理發(fā)展的特點（用自己的話稍微展開）P172 異性意識發(fā)展 異性感受強烈 性困擾頻繁 六、勒溫形容青少年是跨立在童年期和成年期門檻之間的“邊緣人”。P147三、青春期的同伴關(guān)系是真正建立在相互理解相互信任、親密的感情基礎(chǔ)上。P147二、文化決定理論由魯斯?本尼迪克特首創(chuàng)。九、創(chuàng)造性思維的五個要素：獨創(chuàng)性、流暢性、變通性、精細性、現(xiàn)實價值。P108八、智力發(fā)展的結(jié)構(gòu)差異（理解即可)P113 有的人記憶力好，有的人觀察能力強，有的人擅長邏輯推理，但缺乏音樂才能，也有人很擅長音樂，卻在數(shù)字計算方面表現(xiàn)得無能。 學(xué)校教育的重點是全方位開發(fā)學(xué)生的多種智力。 關(guān)于自然的智力六、這對學(xué)校教育的啟示是什么？216。 人際智力216。 音樂智力216。 邏輯——數(shù)學(xué)智力216。具體類型如下：(每一個概念用自己的話說明）216。102四、卡特爾將一般智力分為兩個相對獨立的成分：晶態(tài)智力，液態(tài)智力P103 液態(tài)智力是發(fā)現(xiàn)復(fù)雜關(guān)系和解決問題的能力； 晶態(tài)智力包括一個人所獲得的知識以及獲得知識的能力，研究表明液態(tài)智力發(fā)展到一定年齡就不再提高，而晶態(tài)智力可以隨年齡增長而提高。還可以分別計算出語詞智商和操作智商；韋氏量表使用離散智商的概念。 創(chuàng)設(shè)合作情境【第三章 智能發(fā)展】一、比奈——西蒙量表是世界上第一個智力測驗。 創(chuàng)設(shè)探索情境216。 優(yōu)化感知環(huán)境216。P69七、在青少年時期，個體的注意品質(zhì)也有了良好的發(fā)展，主要表現(xiàn)為注意的保持時間的延長和專心程度的提高。 總體
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1