分式方程的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:51本頁(yè)面
【正文】 求出未知數(shù)的值： ， 檢驗(yàn)： ， 答：輪船在靜水中的速度為 千時(shí)輪船在靜水中的速度，水流的速度，輪船在逆水中的速度，輪船在靜水中的速度，學(xué)生在學(xué)習(xí)列一元一次方程的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)，學(xué)生要根據(jù)老師的自學(xué)提示一步一步，自己解答出問(wèn)題?；A(chǔ)鞏固 牛刀初試（獨(dú)立完成）一艘輪船順?biāo)叫星玫臅r(shí)間與逆水航行千所用的時(shí)間相同，若水流的速度為千時(shí)，求輪船在靜水中的速度。在師生互動(dòng)中圍繞重難點(diǎn)，題中有哪些相等關(guān)系，強(qiáng)調(diào)利用哪個(gè)關(guān)系設(shè)未知數(shù)，又用哪個(gè)相等關(guān)系列方程，并指導(dǎo)學(xué)生觀察這類題目的結(jié)構(gòu)，歸納出此類應(yīng)用題的解題思路，抽象概括出普遍方法。 列出方程： ， 求出未知數(shù)的值： ， 檢驗(yàn)： ， 則： ， 答：甲的速度為 千時(shí)， 乙的速度為 千時(shí)。通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能簡(jiǎn)單回憶列方程解應(yīng)用題的基本步驟，為下面問(wèn)題情境中的設(shè)、列等步驟地進(jìn)行掃清障礙。教案過(guò)程教案預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備教案步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)診斷 解下列分式方程： 列一元一次方程解
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