分式方程教學反思-文庫吧資料
2024-11-20 22:01本頁面
【正文】 本節(jié)的教學重點是探索分式方程概念、會解可化為一元一次方程的分式方程、明確分式方程與整式方程的區(qū)別和聯(lián)系。千萬不可只顧自己按照教案設計去講，而忽視學生的思維。所以在集體教學時，把握大多數(shù)，將整體利益平衡好，這樣的集體教學才是有效率可言的。如果要求每一個教學目標都人人過關，實屬不智行為。此外，還要注意選擇有效的練習方式和收集反饋信息的方式，以便節(jié)約教學時間，并能及時發(fā)現(xiàn)問題。再次，要注意盡量安排全班學生的活動，如操作、練習鞏固，解應用題等，避免由少數(shù)人代替全班學生的思維活動，使大多數(shù)學生成為旁觀者。要安排一定的練習時間。教學設計中教師要根據(jù)目的要求，內(nèi)容多少，重點難點，學生的條件，以及教學設備等合理地分配教學時間。分式方程教學反思（二）教師想方設法為學生設計好的問題情景，同時給學生提供充分的思維空間，學生在參與發(fā)現(xiàn)和探索的過程中思維就會創(chuàng)在一個又一個的點上，這樣的教學日積月累對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是有巨大的作用的。，讓學生既可以溫習舊知識，又可以加深對新知識的記憶。在教學方法上，我采用類比滲透思想方法進行教學，通過與一元一次方程解法相比較，啟
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