【正文】 力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 有感情的朗讀課文，了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。 過程與方法 ： 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤 城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 教師教法 引導學生自主探究，在讀中理解，讀中感悟，并敢于發(fā)表自己的見解。 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨 ，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 5* 手指 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 一、 學習目標： 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇 勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 知識與技能 ： 1．借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。 四、學習寫法 1．讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都有什么？ 2．“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？畫下來。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功?！蔽覟槭裁磿?有這樣的想法？ （一是：“我”認為他是一個強者，他在人生和藝術(shù)之路上不會頹喪、退卻；二是：“當我迷惘、消沉，覺得前途渺茫的時候，那一疊金邊紅花白瓷碗打碎的聲音變會突然在我爾畔響起”是少年在挫折與失敗面前勇于拼搏的精神常常激勵“我”前進。 ，如果你是場下觀眾，你的心情是怎樣的？會怎么想？ 三、學習第二部分 ，“我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一夜的演出；而且每每想起，總會有一陣微微的激動。少年心想 ___________________，于是他鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。） ，使少年重新鎮(zhèn)定下來，老者可能對他說了些什么呢？頂碗少年聽了之后又是怎么想的？然后把自己想到的寫下來。 教學過程： 一、復習導入 回憶 課文內(nèi)容，課文可以分幾部分，每部分主要講了什么內(nèi)容？ 二、學習第一部分 ？他為什么能這樣做？ 默讀，并批畫，找出頂碗少年三次頂碗的動作，少年的神態(tài)變化以及場內(nèi)觀眾情緒的變化的語句，加以體會。 教學重點： 抓住課文對頂碗少年的動作、神態(tài)的描寫，了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。 （ 2）自由讀第一部分 思考：頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是這樣做的？最后怎樣了？（小組討論學習） （ 3）集體學習 畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又是誰給了他成 功的信心？ 三、課堂小結(jié) 四、布置作業(yè) 朗讀課文，體會少年的心理變化 第二課時 教學目標： 1．引導學生讀懂課文內(nèi)容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。 二、初讀課文，掌握字詞 根據(jù)課后生字表讀準字音 優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所 措 （結(jié)合上下文或查字典理解） （ 1）默讀課文想一想，文章主要講了什么事？分了幾部分進行描寫的？ 第一部分：（ 1— 5）寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。 這是作者趙麗宏回憶二十多年前的一件事。 教學難點： 按文章不同內(nèi)容分段并能概括文章主要內(nèi)容。 教學重點： 1．指導學 生學會本課“疚、胛、頹” 3 個會認字。 。 四、 教學準備： 演示文稿。 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎 摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 二、 教學重點： 抓住課文對頂碗少年的動作、神態(tài)的描寫，了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。聯(lián)系學生生活實際，進行激情。 2．指導學生學會本課“疚、胛、頹” 3 個會認字。 （設(shè)計意圖：關(guān)注學生的個體差異，珍視學生的獨特體驗，引導學生從不同角度談出對文本的感悟，不僅充實、升華了文章主旨，也使 課堂煥發(fā)出蓬勃的個性風采，閃現(xiàn)著靈動的智慧之光。而當初僅及膝蓋的樹苗，如今又怎樣了呢，課件出示 —— “現(xiàn) 在，窗前的桃花心木已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。） 小結(jié)引讀：這段話，作者由樹的成長想到了人的成長，多么富有哲理??！你們喜歡嗎？那就請你有感情地讀讀吧！ （設(shè)計意圖：語文學習的外延與生活相等，努力拉近文本與生活的距離，讓學生聯(lián)系個人生活實際或補充典型事例來與文本再度展開對話，使原來遠離學生的深刻道理變得鮮活生動，真實可及?！? 默讀，啟發(fā)思考：同學們能理解嗎？可以聯(lián)系自己的生活實際或所了解的名人事例來體會句子的含義，有困難的地方可在小組里展開討論。 多媒體課件出示：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。 （設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，學生由生疑而質(zhì)疑，自質(zhì)疑至解疑，在自主探究、合作交流、角色扮演等自主活潑的學習活動中與文本進行近距離的二度對話，使學生的心與文中的種樹人貼得更近。 自讀種樹人說的話，討論剛才提出的問題。 種樹人奇怪的舉動使大家心中滿是疑惑，如果老師就是這位種樹人，就在你面前，你們有什么問題想問呢？ 作者和你們一樣，也有一籮筐的問題想問種樹人，看 —— 課件出示相關(guān)句子：“我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃 花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會這么容易枯萎吧？” 引導學生讀出作者心中深深的疑問。） 三、品讀課文，質(zhì)疑解疑 細讀，準備介紹文中的桃花心木和種樹人。 （ 2）交流問題，小結(jié)：一種樹 —— 桃花心木，一個平凡但卻古怪的種樹人，蘊含著耐人尋味的道理。 同學們一定很想知道課文以“桃花心木”為題寫了些什么內(nèi)容，就讓我們一讀為快吧！ （設(shè)計意圖：生活在江南的孩子，對桃花心木這種樹知之甚少，師 生共同搜集資料，把豐富、厚實的信息引進課堂，拉近了文本與學生的距離，激起了學生學習的興趣。 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 二 、 教學重點： 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出 更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 理解課文內(nèi)容，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實際談自己的體會 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧 拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 三、 教學準備： 多媒體課件 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 四、 教學過程： 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新 面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 一、揭示課題，交流資料 揭題板書，齊讀課題。 學生學法 自讀自悟，小組合作學習，全班匯報交流。 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。但是 ———— 5 交流展示 小組學習后，充分展示他們的學習成果，相機評價，鼓勵 四、交流惜時的句子 五、動手實踐，擴展學習 讀好課文后，布置學生利用多種渠道搜集有關(guān)惜時的現(xiàn)代詩歌古代詩詞，名言警句，故事等辦專題手抄報。 生（乙）朗讀燕子去了，有再來的時候。高高的天空，燕子們呼朋喚友，相約一起飛向南方。要求有朗讀，有畫中景的描述。他的《荷塘月色》被拍成 MTV，請大家欣賞。 七、作業(yè) 有感情地朗讀，并背誦自己喜歡的部分 第二課時 一、重點研讀第三節(jié) 1 指名有感情地朗讀 2 讀具體描寫時間匆匆的語句 3 讓學生仿寫 4 交流，寫的好的，讓學生記錄下來 二、課外推薦朱自清的散文《荷塘月色》自讀 三、激發(fā)興趣，為問配畫 1 激發(fā)興趣，提出要求。） 五、交流 六、有感情地讀課文體會作者情感 采取各種方法朗讀，重點指導有感情地朗讀課文。 二、教學重點，難點 1 體會作者的思想感情。 學生學法 自讀自悟，小組合作學習，全班匯報交 流。 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 2 匆匆 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停 本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 一、 學習目標 人教版課標本六年級語文下冊教案全集 11語文十二冊教學計劃 水觀鎮(zhèn)小學王永木 新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學址鴦訊蟹肇勤城播帖躍揀雀皋歡規(guī)懂矗布溪盯禮陌亂菌叛掖羅鉑勺潛兆壯郎摩借黑硝猶剿相豢隋欲頌助實寧拆壹停本乳悍樂嗚媳緒盂雍剿韋撐長措 知識與技能 ： 1 學會本課六個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸， 2 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。） 3．這個故事中，你最喜歡誰，為什么？你想對他說什么？ （引導學生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也） 4．練習有 感情背誦課文。） Co C 2．你同意他們的意見嗎？用科學知識解答兩小兒提出的問題。 1．各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學交流討論。 3．朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。 1．回答下列詞語在文中的意思。 5．按學習《學弈》的方法自學課文，小組內(nèi)交流學習成果。 3．反復讀文，把課文讀熟。 三、