小學(xué)英語(yǔ)案例分析11個(gè)教學(xué)片段資料-文庫(kù)吧資料
2025-05-15 22:12本頁(yè)面
【正文】 生的學(xué)習(xí)興趣，并做到學(xué)以致用?！癢hat would you like?”任務(wù)設(shè)計(jì)教材依據(jù)：PEP小學(xué)英語(yǔ)（四年級(jí)上冊(cè)）Unit 5 A Let’s talk課前教師和學(xué)生把教室布置成中國(guó)餐廳或麥當(dāng)勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能用英語(yǔ)句子來(lái)描述物品的所在位置；（2）使學(xué)生掌握本課新句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。t. Look! It39。t.B: Look! It39。,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ).6,請(qǐng)從知識(shí),能力,情感三方面給下列語(yǔ)言材料設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).A: Where is my cat B: Is it in the living room A: No, it isn39。t.教學(xué)設(shè)計(jì)片段 在學(xué)習(xí)Is it a/an ... Yes, it is./No, it isn39。s bedroom. What can you see in his room 引導(dǎo)學(xué)生回答:I can see a desk , a lamp and a ….教師接著說(shuō):What can you see on the wall Look, it39。s in the kitchen. Sister is too. I39。s Learn在熱身復(fù)習(xí)階段,教師先帶領(lǐng)學(xué)生chant: Mom is in the living room. Dad is too.I39。s learn Let39。小學(xué)英語(yǔ)案例分析（11個(gè)教學(xué)案例片段）1,談?wù)勔韵掠螒蛟O(shè)計(jì)的成功之處和有待改進(jìn)之處.單詞接龍教師將學(xué)生分成四組,每組發(fā)一套字母卡片,教師喊出一個(gè)單詞,持有該單詞字母的學(xué)生迅速跑上來(lái)排成一行,哪個(gè)小組快,哪個(gè)小組就取勝.這個(gè)游戲充分鍛煉了學(xué)生拼寫單詞的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力與分析能力,在老師喊出一個(gè)單詞后,勢(shì)必反應(yīng)快的學(xué)生會(huì)馬上告之其他成員,于是很多學(xué)生則會(huì)不假思索地接受已經(jīng)給出的答案。而且也應(yīng)該注意到游戲設(shè)計(jì)要具有知識(shí)性,要有語(yǔ)言訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該在完成的最后作一次完整的拼讀.2
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