小學(xué)英語(yǔ)案例分析11個(gè)教學(xué)片段資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）從能力目標(biāo)看，要讓學(xué)生形成一定的語(yǔ)言技能，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述他人的體貌特征。答：這個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)在難度要求上十分符合四年級(jí)學(xué)生的能力要求，學(xué)生設(shè)計(jì)完自己的新家之后，還需要用新學(xué)的英語(yǔ)單詞和句型進(jìn)行表達(dá)，需要學(xué)生“蹦一蹦，才能獲得勝利的成果”，對(duì)于此類(lèi)成果學(xué)生在取得之后也能夠倍加珍惜。體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)音、形、意的有機(jī)統(tǒng)一。教師打節(jié)拍說(shuō)：Rainy , rainy .手持“Rainy”卡片的學(xué)生說(shuō)：It’s rainy in London .并轉(zhuǎn)問(wèn)他人，說(shuō)：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的學(xué)生說(shuō)：It’s cloudy in Moscow . 并轉(zhuǎn)問(wèn)他人。s in the kitchen. 能知道方位詞in的用法.能力目標(biāo):能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在具體的情景中交際,并運(yùn)用于日常生活中.能比較英語(yǔ)國(guó)家與自己國(guó)家在住房結(jié)構(gòu)上的不同,運(yùn)用英語(yǔ)正確地表達(dá).情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)自己住宅的情感,并有興趣用英語(yǔ)表達(dá)思想.答：知識(shí)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生復(fù)習(xí)五個(gè)表示房間的詞匯：living room、study、kitchen、bathroom、bedroom；（2）能初步運(yùn)用句型“Is it in the…?Yes,it is/No, it isn’t.”進(jìn)行交際，能替換重點(diǎn)詞組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；（3）能夠在實(shí)際的情境中運(yùn)用。s white. It can make you feel cool in summer and make you feel warm in winter. 請(qǐng)學(xué)生猜是什么物品,由此引出新授單詞airconditioner.《 新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析,學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》P25 教師引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)的話題聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際展開(kāi)討論,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍,簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)設(shè)計(jì)有效的提問(wèn),讓學(xué)生通過(guò)觀察,進(jìn)行回答,既活躍了學(xué)生的思維,非常自然. 5,請(qǐng)分析下面這位老師的教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)好在何處.Is it a/an ... Yes, it is./No, it isn39。而且也應(yīng)該注意到游戲設(shè)計(jì)要具有知識(shí)性,要有語(yǔ)言訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該在完成的最后作一次完整的拼讀.2,請(qǐng)從任務(wù)設(shè)計(jì)的角度對(duì)下面的案例進(jìn)行分析.Shopping任務(wù)設(shè)計(jì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1