小學(xué)英語案例分析11個教學(xué)片段資料-免費閱讀
【正文】 （2）從能力目標(biāo)看，要讓學(xué)生形成一定的語言技能，用英語簡單地描述他人的體貌特征。答：這個任務(wù)設(shè)計在難度要求上十分符合四年級學(xué)生的能力要求，學(xué)生設(shè)計完自己的新家之后，還需要用新學(xué)的英語單詞和句型進行表達，需要學(xué)生“蹦一蹦，才能獲得勝利的成果”，對于此類成果學(xué)生在取得之后也能夠倍加珍惜。體現(xiàn)了英語教學(xué)音、形、意的有機統(tǒng)一。教師打節(jié)拍說：Rainy , rainy .手持“Rainy”卡片的學(xué)生說：It’s rainy in London .并轉(zhuǎn)問他人，說：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的學(xué)生說：It’s cloudy in Moscow . 并轉(zhuǎn)問他人。s in the kitchen. 能知道方位詞in的用法.能力目標(biāo):能運用所學(xué)的語言知識在具體的情景中交際,并運用于日常生活中.能比較英語國家與自己國家在住房結(jié)構(gòu)上的不同,運用英語正確地表達.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛自己住宅的情感,并有興趣用英語表達思想.答：知識目標(biāo)：（1）讓學(xué)生復(fù)習(xí)五個表示房間的詞匯：living room、study、kitchen、bathroom、bedroom；（2）能初步運用句型“Is it in the…?Yes,it is/No, it isn’t.”進行交際，能替換重點詞組進行對話練習(xí)；（3）能夠在實際的情境中運用。s white. It can make you feel cool in summer and make you feel warm in winter. 請學(xué)生猜是什么物品,由此引出新授單詞airconditioner.《 新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析,學(xué)科教學(xué)評價》P25 教師引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)的話題聯(lián)系學(xué)生的生活實際展開討論,創(chuàng)設(shè)語言氛圍,簡筆畫吸引學(xué)生的注意力,同時設(shè)計有效的提問,讓學(xué)生通過觀察,進行回答,既活躍了學(xué)生的思維,非常自然. 5,請分析下面這位老師的教學(xué)媒體的設(shè)計好在何處.Is it a/an ... Yes, it is./No, it isn39。而且也應(yīng)該注意到游戲設(shè)計要具有知識性,要有語言訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該在完成的最后作一次完整的拼讀.2,請從任務(wù)設(shè)計的角度對下面的案例進行分析.Shopping任務(wù)設(shè)計
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