周亞夫軍細柳名師教案-文庫吧資料
2025-05-15 22:10本頁面
【正文】 軍：①軍隊。②結(jié)構(gòu)組詞，的。解題時結(jié)合具體的語境（上下文）來分析推斷詞語在句中的意思和用法。）（1）用白話文疏通文意（2）整理重點字詞句知識卡片（字音，通假字，一詞多義，一義多詞，重要句子，作者和作品）（3）在整理知識的基礎(chǔ)上解釋下列詞語。通過讀來引到學生掌握字詞句的知識點，充分重視學生學習的主體地位，同時通過讀整體感知文章大意，從而了解周亞夫。⑨稱善者久之。⑦曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。 ④介胄之士不拜，請以軍禮見。 ②于是上乃使使持節(jié)詔將軍。教師再出示重要句子檢測掌握情況。①以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡 。（5）讀重點字詞（師生共同勾畫課文重點字詞）要求：學生結(jié)合頁下注釋掌握重點字詞的意思，再以小組為單位進行展示，師生點評。（百度百科）②用一句話概括文章的主要內(nèi)容。第二段：寫漢文帝勞軍的經(jīng)過，重點寫了漢文帝在細柳營被擋的一段史實，表現(xiàn)了周亞夫治軍之嚴。） 依據(jù)二：主要內(nèi)容。細柳，古地名，在今陜西咸陽西南。周亞夫西漢時期的軍事家、丞相。明確：霸上、棘門軍士 細柳軍士 漢文帝 周亞夫②這些人物中，誰是中心人物？明確：周亞夫③判斷周亞夫是中心人物的依據(jù)？明確：依據(jù)一：題目（在此釋題：本文選自《史記?絳（ji224。祝茲（ ） 棘（ ）門 詔（ ）書 彀（ ）弓弩（ ） 按轡（ ） 徐行（ ） 作揖（ ） 介胄（ ） 嗟（ ）乎 曩（ ）者 可得而犯邪（ ）（2）讀通、讀順、讀出正確的斷句要求：先小組讀，再請小組示范讀，師生共同評價點撥，再請下組示范，最后齊讀。）（1）讀準字音要求：學生自由誦讀課文，圈劃出不認識的字詞，小組內(nèi)交流解決。劉向等人認為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。其首創(chuàng)的紀傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字?！妒酚洝肥俏鳚h著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。司馬遷的著作，除《史記》外，今僅存《悲士不遇賦》和《報任安書》。這使他更加發(fā)憤著述，終于在前92年（征和初年）左右，完成了這部巨著。前99年（天漢二年），因替孤軍奮戰(zhàn)、不得已投降匈奴的李陵辯解，被處腐刑。司馬遷少時跟從大儒董仲舒、孔安國學習，二十歲后漫游全國。司馬遷（約前145——？），字子長，西漢（朝代）夏陽（今陜西韓城）人，偉大
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