教育評(píng)價(jià)與測量ppt課件-文庫吧資料
2025-05-11 18:51本頁面
【正文】 們能夠超越分?jǐn)?shù)嗎n 考試是不是評(píng)價(jià)？n 當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)中存在的 主要問題有哪些？n 考試僅僅是為了排隊(duì)嗎？n 考試能不能取消？n 超越分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)可能嗎？n 教育評(píng)價(jià)的 “ 家 ” 在哪里？考試是不是評(píng)價(jià)？n 考試本身屬于 教育測量 的范疇，是給學(xué)生的學(xué)習(xí)給定數(shù)字，教育評(píng)價(jià)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的價(jià)值判斷。它是指在某項(xiàng)教育活動(dòng)告一段落時(shí)，對(duì) 最終成果 做出價(jià)值判斷。255。255。 評(píng)價(jià)的功能255。255。 評(píng)價(jià)主體不同255。 255。 評(píng)價(jià)參照的標(biāo)準(zhǔn)255。 255。過程評(píng)價(jià) 是對(duì) 教育方案實(shí)施情況 進(jìn)行的評(píng)價(jià)。條件評(píng)價(jià) 是對(duì) 教育方案可行性 的評(píng)價(jià)，也就是對(duì)達(dá)到目標(biāo)所需條件的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的思想品德 ,知識(shí)技能，健康狀況等。255。中觀的教育評(píng)價(jià) 是以 學(xué)校內(nèi)部各方面 工作為對(duì)象的教育評(píng)價(jià)。如對(duì)教育目標(biāo)、制度、內(nèi)容、方法等。（ 2）與教育評(píng)估n 相近的概念，很多場合下可通用n 區(qū)別： 英語表示不同： educational evaluation ； educational assessment （ 教育評(píng)價(jià) ）評(píng)估有估價(jià)的含義，模糊粗略；評(píng)價(jià)相對(duì)是較為精確的價(jià)值判斷評(píng)估多用于群體或單位的狀態(tài)及效果的估價(jià)，評(píng)價(jià)則既有對(duì)群體和單位的價(jià)值判斷，又有對(duì)個(gè)人的判斷 （二）教育評(píng)價(jià)的主要類型評(píng)價(jià)對(duì)象的范圍255。教育評(píng)價(jià) 就是指在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地搜集、整理、處理和分析教育信息的基礎(chǔ)上，對(duì)教育的價(jià)值作出判斷的過程，目的在于促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量。教育評(píng)價(jià)與測量李慎秀Email : 2022年 10月 25日主要內(nèi)容u教育評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)u中小學(xué)教育評(píng)價(jià)實(shí)際情況u我們能夠超越分?jǐn)?shù)嗎u新課程所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià) —— 發(fā)展性評(píng)價(jià) 一、教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)n （一）教育評(píng)價(jià)概念的理解n （二）教育評(píng)價(jià)的主要類型n （三）教育評(píng)價(jià)的功能n （四）教育評(píng)價(jià)的方法n （五）教育評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與呈現(xiàn)形式n （六）教育評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋n （七）教育評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋（一）教育評(píng)價(jià)概念的理解n 教育評(píng)價(jià)的界定n （ 1）狹義的理解 狹義教育評(píng)
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