新課改理念下的創(chuàng)新素質(zhì)教育評價-文庫吧資料
2025-05-08 00:02本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)、探究、重組和應(yīng)用知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實踐活動。學(xué)校教育必須加大改革力度，為社會提供大量創(chuàng)新素質(zhì)人才。新的評價體系和評價模式，要讓學(xué)生成為評價主體，成為他們認識自己和教育自己的一種教育方式，真正成為教師改進教學(xué)、實現(xiàn)創(chuàng)新教育目標的反饋方式?！本哂羞@種創(chuàng)新素質(zhì)的人才，正是德智體美等全面發(fā)展的必然結(jié)果；素質(zhì)教育評價必須以“創(chuàng)新”為基點，我們的教育活動都要圍繞著“創(chuàng)新精神”和“實踐能力”進行調(diào)整。素質(zhì)教育應(yīng)該把與創(chuàng)造、創(chuàng)新有關(guān)的教育活動界定為“創(chuàng)新教育”，這不僅體現(xiàn)了素質(zhì)教育的重點，而且還具時代特征，應(yīng)該建立以人為本的、科學(xué)的、充分激勵全體學(xué)生全面發(fā)展的新的評價體系。a一、創(chuàng)新素質(zhì)評價與推進素質(zhì)教育評價體系是教育前行的加油站和風(fēng)向標，是每個生命不可或缺的教育資源和教學(xué)力量。中共中央國務(wù)院明確提出：“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”，它不僅廓清了“素質(zhì)教育”的概念，而且把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力視為素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
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