如何激發(fā)創(chuàng)造力王竹立-文庫吧資料
2025-05-07 22:19本頁面
【正文】 為情緒和感情的表白提供機(jī)會(huì)，這是一個(gè)直覺和預(yù)感的判斷。 9. 別傻了 過馬路 奧爾福德 美國(guó)青年學(xué)者沃森也受《 生命是什么 》 的影響，從書中悟出聯(lián)結(jié)原子、分子與生命本質(zhì)之間的關(guān)鍵因素是基因，預(yù)言能解開基因攜帶遺傳信息的化學(xué)物理密碼的人將成為有卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家。 正在劍橋大學(xué)攻讀物理學(xué)博士學(xué)位的克里克讀了這本小冊(cè)子之后，深信用自己掌握的物理學(xué)知識(shí)有助于生物學(xué)的研究，便毅然轉(zhuǎn)向了生物學(xué)。 8. 這不是我的領(lǐng)域 專業(yè)化是現(xiàn)實(shí)生活的需要， 但當(dāng)你孕育新創(chuàng)意時(shí)， 可能會(huì)拘限你的眼界。 激發(fā)創(chuàng)造性思維的訣竅之六是： 如果你犯了錯(cuò)，就把它當(dāng)成獲取新創(chuàng)意的墊腳石； 加強(qiáng)你的“冒險(xiǎn)”力量，不要害怕犯錯(cuò)。經(jīng)證實(shí)，這種霉菌液還能夠阻礙其它多種病毒性細(xì)菌的生長(zhǎng)。 1928年在弗萊明外出休假的兩個(gè)星期里，一只未經(jīng)刷洗的廢棄的培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出了一種神奇的霉菌。 6. 犯錯(cuò)是壞事 發(fā)現(xiàn)青霉素的故事 1922年，患了感冒的弗萊明無意中對(duì)著培養(yǎng)細(xì)菌的器皿打噴嚏；后來他注意到，在這個(gè)培養(yǎng)皿中，凡沾有噴嚏黏液的地方?jīng)]有一個(gè)細(xì)菌生成。 激發(fā)創(chuàng)造性思維的訣竅之一是： 努力尋求第二個(gè)正確答案！ 2. 這不合邏輯 一只貓與一臺(tái)冰箱有沒有共同點(diǎn)？ Poet（詩人）源自希臘語 poietes（創(chuàng)造者） 人群中那幾張臉幽靈般地閃現(xiàn) 濕漉漉的黑樹枝上的幾朵花瓣 龐德 《 在地鐵車站 》 郭老師的隱喻 網(wǎng)絡(luò)課件－－一盤菜 網(wǎng)絡(luò)課程－－一桌菜 精品課程－－特色菜 名師－－名廚 學(xué)生－－食客 自主性學(xué)習(xí)－－吃自助餐 研究性學(xué)習(xí)－－自己做菜自己吃
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