【摘要】巨大的建筑物黑洞洞的口吞吐人流進去-青春年少出來-老氣橫秋《醫(yī)學(xué)院雜感》之一畢加索是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上最具神奇
2025-05-07 22:19
【摘要】第一篇：如何培養(yǎng)創(chuàng)造力（范文） 《如何培養(yǎng)創(chuàng)造力》改寫 夏邑縣實驗中學(xué)987 正確答案不唯一 創(chuàng)新需有創(chuàng)造力 創(chuàng)造思維賴自信 汲取知識是第一 靈活運用多嘗試 抓住靈感莫放棄 心動付之...
2024-11-09 17:30
【摘要】第一篇：如何培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)造力 如何培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)造力 相對論之父愛因斯坦于1936年10月15日在美國高等教育300周年的紀念大會上講到：“沒有個人獨創(chuàng)性和個人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會，將是一...
【摘要】員工創(chuàng)造力影響因素研究述評 摘要：員工在工作中的創(chuàng)造力的表現(xiàn)是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。因此本文首先介紹了員工創(chuàng)造力的定義及其測量，其次介紹了員工創(chuàng)造力的影響因素，其中包括創(chuàng)造力自我效能感、人格特質(zhì)、團隊領(lǐng)導(dǎo)，最后對員工創(chuàng)造力進行總結(jié)?！ ￡P(guān)鍵詞：創(chuàng)造力；創(chuàng)造力自我效能；人格特質(zhì) 一、引言 許多學(xué)者認為，一個企業(yè)想要在當(dāng)前激烈的競爭環(huán)境中實現(xiàn)競爭優(yōu)勢，提高員工的
2024-08-18 02:51
【摘要】第一篇：如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力 如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力 石鳳艷 滿城縣神星鎮(zhèn)神星幼兒園 摘要：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力。創(chuàng)新要靠人才，而人才來源于良好的教育。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教...
【摘要】第一篇：如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 在21世紀里，經(jīng)濟的全球化、科技創(chuàng)新的國際化已成為必然，在知識經(jīng)濟成為主流、科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，人才的語言、文化知識、視野必須全球化、國際化...
【摘要】第一篇：如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的8大方法 一、多方培養(yǎng)孩子的思維能力 思維是人腦對客觀事物進行概括的間接反映。孩子的思維，一般隨著動作的發(fā)展和語言的產(chǎn)生逐漸地萌生、發(fā)展，從低級到高...
2024-11-15 03:27
【摘要】第四章創(chuàng)造力開發(fā)一、創(chuàng)造力開發(fā)的主體因素?創(chuàng)造學(xué)中的主體是指創(chuàng)造者，即具有創(chuàng)造力的人，同被創(chuàng)造的對象即外部環(huán)境對立統(tǒng)一。它是創(chuàng)造力開發(fā)的內(nèi)因。（一）創(chuàng)造力開發(fā)的生理基礎(chǔ)?研究表明，人的機體的生命活動和有關(guān)器官的機能是創(chuàng)造力開發(fā)的基礎(chǔ)。腦?人腦是思維的物質(zhì)承擔(dān)者，也是施展創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
2025-05-12 12:01
【摘要】第一篇：如何培養(yǎng)創(chuàng)造力[小編推薦] 如何培養(yǎng)創(chuàng)造力 (2008-11-2915:39:06) 轉(zhuǎn)載 標簽：分類：我の歪歪 青春生活記錄隨筆/感悟文化文學(xué)/原創(chuàng)雜談創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng) 創(chuàng)造是一種活...
【摘要】創(chuàng)造能力測驗下列8幅圖形可令人分別想象到形形色色的事情。猛地一見到這些圖形，你能馬上聯(lián)想到什么詞匯呢？請從A、B、C、D之中擇出最近你所聯(lián)想的詞匯。試題1?A心臟?B愛情故事?C撲克牌?D別針試題2A太陽光線、B夕陽、C日本國旗、D希望
【摘要】創(chuàng)造力游戲錯位的點?每人一張白紙，上面已繪有一個空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個點。?請大家對照正確的樣張，用直尺來核對自己所畫的正確性。討論?1、為什么有些人所畫的點會錯位？為什么有些人畫對了？2、這個游戲是否說明了在現(xiàn)實生活中我們所設(shè)想的往往也會有所偏差？3、我們?nèi)绾?/span>
2025-05-18 06:51
【摘要】第一篇：父母如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力 父母如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力 民族要進步，家庭要致富，個人要發(fā)展，離不開民族的創(chuàng)造力，家庭的創(chuàng)造力，個人的創(chuàng)造力。我們平常說的創(chuàng)新意識、新意、靈感、發(fā)明、杰作、成功案...
2024-11-09 22:31
【摘要】 《創(chuàng)造力》讀后感：用心體會、培養(yǎng)創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書由琳內(nèi)萊韋斯克所著，闡述了創(chuàng)造力是每個人都有的，只是一些人不知道如何去駕馭它，告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來的是。 書中說明了創(chuàng)造...
2024-09-28 14:39
【摘要】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內(nèi)容?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義
2025-05-18 18:43
【摘要】第7章智力與創(chuàng)造力主題智力測驗是有用的，但智力測驗對智力行為的解釋卻是有限的。公共心理學(xué)鄖陽師專教育系2有兩個孩子A和B：A：14個月能寫自己名字，2歲能夠閱讀，5歲讀百科全書，10歲掌握高中代數(shù)B：10歲才會寫名字，做加減法困難，不會乘法，兩次留級兩個孩子的智
2025-05-18 03:07
鄂ICP備17016276號-1