我長大了一歲教案-文庫吧資料
2025-05-07 00:34本頁面
【正文】 欺負小弟小妹 愛護弟妹 學(xué)會做事 長大了一歲《我長大了一歲》教學(xué)反思三危中學(xué)小學(xué)部 葸海燕《我長大了一歲》是一篇能讓學(xué)生找到共同語言的新課文?！ ∑?、布置作業(yè)： 學(xué)生自設(shè)作業(yè)：學(xué)完本課后你想做什么？（生自由說） 教師適時引導(dǎo)： ?。?）用你喜歡的方式向爸爸媽媽匯報《我長大了一歲》?！ 聯(lián)系學(xué)生實際，使學(xué)生受到情感教育認識到自己和丁丁一樣也在成長，明確今后應(yīng)該怎樣去做，并且這種做法用詩句來表達，使學(xué)生在情感的熏陶中提高文學(xué)素養(yǎng)。______，我長大了一歲。再也不，我長大了一歲。再也不，我長大了一歲。再也不，我長大了一歲。] 五、詩化語言，體會感情 顯示丁丁：你想對丁丁說什么？ 反思自己并交流：以后應(yīng)該怎么做？ 小組合作仿寫詩句，做“小小詩人”。） [在理解課文內(nèi)容時，教師注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法：讀、問、演，然后讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達到學(xué)會學(xué)習(xí)。 配樂感情朗讀（喜歡哪一節(jié)就讀哪一節(jié)），讀后評議?！ ∫驗槲议L大了一歲，所以 。（“你們”指的都是誰？捉小鳥、欺負小弟小妹為什么不對？如果學(xué)生沒有問，教師可以適時提問，使學(xué)生通過討論交流明辨是非?！ 。?）換位思考：爸爸媽媽會對丁丁說什么？（你長大了是個大孩子了……） 質(zhì)疑討論?！ ?（3）學(xué)生談丁丁是怎樣說的?！ W(xué)習(xí)第三節(jié)：（1）顯示丁丁向爸爸媽媽下保證，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了什么？（學(xué)生通過觀察會發(fā)現(xiàn)丁丁在拍著胸脯向爸爸媽媽下保證，爸爸媽媽臉上露出了笑容?！ ?（2）學(xué)生匯報通過聽讀知道了什么。（4）教師相機板書：不捉小鳥。（2）指名讀?！ 》纸M學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。] 四、合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容 教師教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（檢查學(xué)生認字情況） 檢查自由組詞、說句子與教師比賽。（引導(dǎo)學(xué)生加強合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。（培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣） 小組合作學(xué)習(xí)：看誰的金點子多，交流識字方法，與生字交朋友。（教師領(lǐng)讀）
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