【正文】 二 了解小鍵盤。 自學(xué)課本任務(wù)一，同桌兩人結(jié)合課本從鍵盤上找出課本列出的按鍵，學(xué)習(xí)它們的名稱和功能。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過程引言：鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要設(shè)備，所以掌握相應(yīng)的知識(shí)是必須的。3. 掌握鍵盤中常用鍵的使用方法。 認(rèn)識(shí)鍵盤一、教學(xué)目的1. 了解鍵盤的作用。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。 今天我們學(xué)習(xí)了如何利用圖標(biāo)使電腦桌面背景更美麗，大家掌握這些知識(shí)后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，在你使用電腦時(shí)可以按自己的習(xí)慣來設(shè)置，但下課時(shí)還要把這些設(shè)置改回來，我們可不能按自己的習(xí)慣隨便改變桌面背景。大家在玩的時(shí)候有什么不明白的地方可以單擊幫助菜單尋找?guī)椭Ｈ蝿?wù)二 玩掃雷游戲在WINDOWS中有一個(gè)有趣的掃雷游戲，既鍛煉我們的思維能力，又比賽鼠標(biāo)操作的技巧?？梢园础懊Q”“大小”“類型”來排列圖標(biāo)。WINDOWS為我們提供了幾種圖標(biāo)排列的方法。 任務(wù)一 用圖標(biāo)排列圖案為了熟練掌握鼠標(biāo)的操作，可以利用“桌面”上的小圖標(biāo)組成一些有趣的圖案，大家一起看課本二十二頁的由圖標(biāo)組成的運(yùn)動(dòng)員圖案。 同學(xué)們，我們操作計(jì)算機(jī)時(shí)，每次打開機(jī)器首先看到的就是計(jì)算機(jī)桌面，桌面上的圖標(biāo)都是整整齊齊地排列著，其實(shí)呢，它們可以使我們的桌面更美麗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教學(xué)難點(diǎn)：如何將桌面上的圖標(biāo)排列整齊。熟練掌握開始菜單的操作方法。興趣是一個(gè)學(xué)習(xí)的最好幫手和對(duì)大動(dòng)力，本課通過學(xué)生之間的小競賽使他們更加喜歡上信息技術(shù)這門課，每個(gè)學(xué)生都想表現(xiàn)自己，想比別人強(qiáng)，想在競賽中取勝，這很好地激勵(lì)了他們嚴(yán)格、認(rèn)真地聽講和練習(xí)。（1）當(dāng)堂教學(xué)效果反饋（作業(yè)）學(xué)生在已有的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)及技能掌握有著很大的促進(jìn)作用，整節(jié)課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高漲，教學(xué)效果很好，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。學(xué)生打開“我的電腦”，對(duì)窗口進(jìn)行認(rèn)識(shí)和簡單操作。學(xué)生回憶、回答。四、作業(yè)布置熟記窗口的基本結(jié)構(gòu)。 兩兩競賽，看誰的操作速度最快，最正確。關(guān)閉窗口操作（前面已講過）改變窗口大小操作（1） 變“矮”（2） 變“高”（3） 變“寬”（4） 變“窄”（5） 窗口角落調(diào)整大小移動(dòng)窗口用鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。提問：窗口有那些內(nèi)容組成，基本結(jié)構(gòu)是什么？（學(xué)生看書自學(xué)后回答）控制按鈕 標(biāo)題欄 控制按鈕菜單欄工具欄地址欄垂直滾動(dòng)條水平滾動(dòng)條任務(wù)二、操作窗口最小化與還原操作教師講解、演示?！按翱凇钡膬?yōu)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生曾做最好意識(shí)。（２）本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生自學(xué)完成對(duì)窗口的組成的知識(shí)學(xué)習(xí)，通過集體指認(rèn)和教師演示鞏固窗口的組成知識(shí)并掌握窗口的基本操作技能。6. 教學(xué)方法教師教授教師演示任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生合作實(shí)際操作學(xué)生競賽7. 教學(xué)目標(biāo)（１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)窗口的基本組成。（２）學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析已有信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握、基本的鼠標(biāo)操作的掌握。（２）根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容窗口的作用及優(yōu)點(diǎn)。重點(diǎn)：窗口的作用、基本組成及基本操作。學(xué)生語言表達(dá)能力還有待進(jìn)一步提高，要讓學(xué)生會(huì)化繁為簡，會(huì)抓重點(diǎn)。（2）教學(xué)反思本課整體教學(xué)順利，學(xué)生掌握知識(shí)和技能很迅速，理論+實(shí)踐操作的教學(xué)方法能很好地強(qiáng)化學(xué)生的記憶和對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的理解掌握。（開始→程序→附件→寫字板）（1）當(dāng)堂教學(xué)效果反饋（作業(yè)）本節(jié)課知識(shí)稍微有些抽象，特別是“圖標(biāo)”，學(xué)生對(duì)其的認(rèn)識(shí)和了解還是很模糊，但是，多數(shù)學(xué)生知道其作用，我想如此便是了。學(xué)生動(dòng)手打開“我的文檔”，“我的電腦”和“回收站”任務(wù)二學(xué)生動(dòng)手通過“開始”菜單打開“寫字板”程序。任務(wù)一學(xué)生聽，觀察，理解。學(xué)生動(dòng)手自己啟動(dòng)電腦。學(xué)生回憶、回答。舉例說明圖標(biāo)的作用。四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及所掌握了的技能。下級(jí)菜單的打開方法（小黑三角 ）菜單內(nèi)程序或者文件的打開方法（單擊）任務(wù)三、認(rèn)識(shí)“任務(wù)欄： 通過講解和演示來學(xué)習(xí)“任務(wù)欄”的作用和組成介紹，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)。對(duì)“開始”菜單進(jìn)行操作演示，使學(xué)生明白，電腦中有更多的東西他們都有一個(gè)猶如封皮的圖標(biāo)放在“開始”菜單里方便我們查找和使用。圖標(biāo)一方面告訴你它的名字，另一方面告訴你它和其他的不同，是自身的一個(gè)標(biāo)志，像自己的臉，讓別人看到后認(rèn)識(shí)，也猶如一扇門，你可以打開他看到里面的很多東西）認(rèn)識(shí)常用圖標(biāo)我的文檔我的電腦回收站其他圖標(biāo)的初步了解（程序、文件）桌面圖標(biāo)打開的方法（雙擊），打開后關(guān)閉的方法。二、新授任務(wù)一、認(rèn)識(shí)桌面上的“圖標(biāo)”認(rèn)識(shí)桌面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和操作態(tài)度。（２）本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)windows的“桌面”的基礎(chǔ)知識(shí)，在教師的演示和自己動(dòng)手操作中掌握對(duì)windows的“桌面”的簡單操作能力。了解windows的“桌面”的組成。（３）學(xué)生差異分析接觸電腦多少的不同導(dǎo)致的熟練程度的不同，在學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)方面基本上沒有差別。難點(diǎn)：windows桌面的簡單操作，“開始”菜單的操作。六、課后小結(jié)有些學(xué)生鼠標(biāo)的握法不太正確，經(jīng)過糾正，絕大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)得基本用法。選定“開始”菜單上“設(shè)置”中的“控制面板”，以及“附件”中的“畫圖”。移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“桌面”右下角顯示當(dāng)前時(shí)間處，雙擊鼠標(biāo)左鍵，就會(huì)打開對(duì)話框。（三）雙擊連續(xù)快速敲擊兩下鼠標(biāo)左鍵，主要用來運(yùn)行或打開一個(gè)已經(jīng)選定的應(yīng)用程序或窗口。步驟：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，同時(shí)單擊左鍵，選定“我的文檔”。橫向移動(dòng)鼠標(biāo)指針到下一級(jí)菜單上，再上下移動(dòng)指針到“附件”處。在“程序”一欄中，有一個(gè)小三角，說明此處還有下一級(jí)菜單。向上移動(dòng)鼠標(biāo)指針，隨著鼠標(biāo)指針的移動(dòng)，“開始”菜單上有一個(gè)光條快速移動(dòng)。單擊鼠標(biāo)左鍵，“我的電腦”圖標(biāo)就會(huì)變成另一種顏色。第四課六、課后小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的認(rèn)識(shí)，而且有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解比較深入。因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)使用其他軟件的基礎(chǔ)。這些軟件大都是存放在磁盤和光盤中，使用時(shí)通過安裝在主機(jī)上的磁盤驅(qū)動(dòng)器和光盤驅(qū)動(dòng)器可將軟件調(diào)入主機(jī)。軟件指的是驅(qū)動(dòng)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序和相關(guān)的數(shù)據(jù)，就相當(dāng)于錄音機(jī)里的歌曲。有了以上這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)還不能使用，一臺(tái)完整地計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，必須由硬件和軟件兩部分才能夠運(yùn)行。鼠標(biāo)拖著長長的尾巴，像老鼠一樣靈活