【正文】 在提前兩天告知學官師，以便老師及時備課，保證授課效果533 在節(jié)假日需要加課，我們會采取措施，靈活的安排課程54. 什么時候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？541 孩子的上課時間相對靈活，為了保證孩子的學習效果，我們建議按照學習周期來進行。493 家長您從事哪方面工作呢，平時關注哪些報紙媒體呢？以后我們也會大力開展這方面的宣傳494 大成培訓逐漸向口碑宣傳，現(xiàn)有40%左右是介紹的，我們以后更傾向于互相介紹第五部分 學管類50. 老師能上門輔導嗎？（小學，初三，高三）501 家長您是出于什么考慮希望老師上門呢？之前也有很多孩子家長和您有一樣的想法，但是因為在家孩子的注意力不能得到很好的集中，對老師來講會受到相應的局限，孩子喜歡喝水、上廁所等相應習慣502 對于小學生來講本身穩(wěn)定性就不好控制，家長的考慮在于孩子年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學習興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響503 對于高三或初三的孩子，家長想為孩子節(jié)約更多寶貴時間，但是孩子的自控能力比較差，直接會影響到效率的提高，所以我們不提倡在家進行輔導，課后，老師留的作業(yè)，我們也要求孩子完成回家，為了保障作業(yè)的質(zhì)量，我們還安排了陪讀、答疑教室和老師，孩子可以隨時問作業(yè)中存在的問題504 另外每個孩子都有班主任，如果在學校上完課，班主任可以做直接監(jiān)督，如果在家，班主任的監(jiān)督效果就不能夠得到更好的體現(xiàn)，學習效率是需要課上和課下的結合，這一點家長是很清楚的，在這里上課本身就是對學習的一種促進和課上的及時消化所以建議家長把孩子放到學習中心來51. 我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？511 孩子情況不一樣，安排多少節(jié)課根絕孩子的情況來定，任何學生都能接受4小時的課，在中考前幾個月里，也有學生一周安排16個小時的課512 您有這樣的擔心是不是怕孩子吸收不了，我們根據(jù)孩子的自身情況制定了一個科學的計劃，授課的內(nèi)容、進度、難度都是根絕孩子自身情況定的，每一個問題孩子都能理解透徹，確實吸收不了，我們會主動調(diào)整課程513 孩子在學校里的時間都安排的挺緊的，跟學校相比，大成培訓輔導課時根本就不多，而且還感興趣，效率也會提高，很多學生都還要求多加課514 現(xiàn)在學習已經(jīng)很緊張了，沒有可是的保證，成績的提高會受到很大的影響，辛苦一下孩子，這個階段過去就好了52. 你們教室學生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學生上課不受影響嗎？521 家長，咱們這邊是獨立的單人教室，老師和孩子在這樣的環(huán)境里教學不會受到外界的影響。47. 你們這里三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？471 母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報名資格472 您可以通過揚州教育考試網(wǎng)報名473 三一口語3個月可考一次，報名相對困難，得經(jīng)常關注網(wǎng)站信息48. 你們和教委有合作關系嗎？481 有，主要涉及學術當面交流，作為輔導行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望大成培訓越辦越好，為揚州的教育作出貢獻482 大成培訓會參加教委組織的教學、教研活動。441 **校區(qū)正在計劃中，大成培訓在揚州已經(jīng)有4個校區(qū)，你可以選擇離你家最近的學習中心45. 大成培訓的優(yōu)勢是什么？451 3年的一對一輔導452 連續(xù)3年被揚州各大媒體評為最有影響力的課外輔導機構453 連續(xù)3年在同行業(yè)中，中高考成績提升率遙遙領先46. 你們怎么沒有學前兒童的輔導啊，我看這里中學生比較多。第四部分 市場類問題40. 大成培訓為什么不開設大班輔導呢？401 大班沒有針對性，與學校教育重復，孩子的問題再大班同樣會出現(xiàn)，效果不明顯402 個性化教育就是因材施教，大成培訓個性化一對一教育是為不同年級、不同層次以及不同問題的學生精心訂制輔導方案，選擇相匹配的老師進行的教育；效果很明顯403 大成培訓就是做專業(yè)的一對一教育的，從2010年創(chuàng)辦以來，一直堅持在一對一領域404 大小班從教育的效果和習慣的養(yǎng)成等方面和一對一是沒有可比性的。324 導致孩子學習成績差的原因有很多，主要有學習態(tài)度的問題，信心問題，學習星期問題和學習方法問題 33. 我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？331 孩子注意力不集中、作業(yè)效率低是由很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由于孩子缺乏學習興趣，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣造成的332 在家庭環(huán)境當中，家長對于孩子的教育往往是批評式教育，缺乏足夠的常識，孩子缺乏學習的信心，故對于孩子的正確行為應給予正性的鼓勵，逐步塑造孩子良好的學習習慣333 在學校教育過程中，孩子也往往缺乏老師的正面評價，在同學當中缺乏足夠的支持，無法獲取足夠的自尊，所以家長需要協(xié)調(diào)好學校教育資源，來保證孩子在學校教育的過程中得到足夠的關注，獲得個性上良性發(fā)展334 大成培訓會針對孩子的個性特點和學科特點，前期注意通過孩子在學科和非學科上的興趣點，進行引導，教學過程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心，同時我們的心理老師將根絕孩子的情況，指導孩子的家庭教育，在提升孩子學習信心的基礎上，使孩子的學習興趣得到提高，同時孩子在獲得正性評價和自尊的過程中，逐步提升學習效率，改善學習習慣34. 我們家的孩子因為早戀嚴重影響了學習成績，你們有什么辦法改變嗎？341 不要因為孩子早戀就簡單粗暴的處理，處于青春期的孩子，叛逆心理強342 可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導孩子在更高的目標上有所追求343 良好的親子關系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解，關愛孩子，多做鼓勵，站在孩子的立場上思考孩子的問題344 大成培訓有心理輔導老師，會針對孩子的學習之外的問題進行溝通，引導，更好的幫助孩子35. 我們家的孩子因為迷戀網(wǎng)游，已經(jīng)放棄學習了，怎么辦？351 孩子喜歡上網(wǎng)玩游戲是90后孩子普遍的現(xiàn)象，因為他們能從網(wǎng)絡上能得到成就感，但是在學習上經(jīng)常受挫，成績不好，自信心經(jīng)常受打擊，關鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時間352 大成培訓老師在一對一教學的時候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵和認可，提升孩子的學習自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學習上來353 人是一個習慣動物，孩子天天堅持來大成培訓學習，慢慢遠離網(wǎng)絡，同時孩子的學習興趣日漸加強，養(yǎng)成良好的學習習慣36. 我們家的孩子在其他機構輔導過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導了，怎么辦？361 孩子在其他機構是什么形式的輔導呢，如果是大班、小班，針對性不強，就是學校教育復制，所以很難收到良好的效果，而我們大成培訓就是做的一對一輔導，直擊孩子的問題所在點，針對性解決孩子的問題362 如果孩子是上一對一輔導，或者是家教，也沒有效果，那可能是老師不太適合孩子，有可能在上課過程中，執(zhí)行力度不強，導致效果不好，而我們大成培訓是通過前期科學全面的咨詢，幾個部門共同研究來給孩子匹配適合孩子的老師，并且在課程的進行的整個過程中我們是有完整的監(jiān)管體制，保證教學質(zhì)量和孩子的學習效果363 其他機構只注重知識的傳授，而沒有授之以漁，而我們大成培訓除了傳授孩子知識外，更重要的是注重方法和習慣的培養(yǎng)，調(diào)動孩子的學習興趣和積極性37. 我們家的孩子孩子很聰明，就是學習不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？371 孩子其他方面很優(yōu)秀，說明他的學習一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的是良好學習習慣，正確的學習方法。323 在前期教學過程中，我們從簡單入手，制定短期目標，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學到想學到樂學。比如對學科本省不感興趣，覺得沒什么用，學起來枯燥、乏味；也有可能對該科老師不敢興趣，不喜歡這種教學風格，不喜歡這個老師的課程；也有可能基礎薄弱，聽課比較費勁，考試成績又不理想，不能從這個科目上找到成就感，那么在大成培訓，我們找準影響孩子學習的因素之后，針對某一點采取特殊辦法融入到整個教學過程當中，從而，無形之中提升孩子的學習興趣32. 孩子基礎很差，你們怎么輔導？321 導致孩子學習成績差的原因有很多，主要有學習態(tài)度問題，信心問題，學習興趣問題和學習方法問題等等322 此類學生產(chǎn)生的問題大多是與父母的教育理念，家庭背景，孩子的成長環(huán)境和學校的教學環(huán)境有關。這些是用錢能買回來的嗎？304 有時候，我們家長由于著急，太容易輕型承諾。這種想法使學生很難全力以赴集中注意力的去學習，因為他有了心理優(yōu)越感，有了第二選擇。事實上過程做好了，結果就不是問題了。如大成培訓老師的教學計劃是由教研組監(jiān)控的。282 教學效果使我們大成培訓的生命線，您放心。那么為了保證最后的效果，我們從保證孩子上好每節(jié)課開始 第一，每節(jié)課滿意了簽字，簽字了記為有效課時。老師的教學計劃和每節(jié)課的教學方案由教研組長，教研主任簽字確認。需要一個循序漸進的相對較長的過程，所以需要我們大成培訓、家長和孩子共同努力265 選擇大成培訓輔導，選擇大成培訓的教育理念，就是習慣、態(tài)度的一個轉(zhuǎn)變27. 我先報一科100課時，老師會不會故意拉長授課進度，老師沒有緊迫感？271 實際情況和您所說的正好相反，大成培訓最注重課時與效果的匹配，您報一科100個課時，教研老師會首先根絕孩子的情況作出100個課時的計劃，目的是在100個課時后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。所以，還是建議您給孩子制定一個長期的輔導方案核計劃，這樣才能從根本上解決孩子在學習上遇到的問題26. 能不能通過你們的輔導，改變孩子的學習習慣，學習態(tài)度？261 我們輔導的目的之一就是改變孩子的學習習慣和學習態(tài)度，只有改變了孩子的學習習慣和學習態(tài)度，孩子的學習成績才能從根本上提高上來262 大成培訓提出個性化輔導，從各個部門設置，教學計劃的安排，教學研討會的進行，都是為了解決以上問題。這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導期258 你這個想法其實就是試課，孩子不應是用來實驗的。255 大成培訓當前從事的是精英教育，一般是是進行12年的定向培養(yǎng)，有些家長甚至選擇2年以上的長期培養(yǎng)方案。232 自主招生考試還可以參照香港類大學的招生考試第三部分：學習效果類問題24. 通過教學多長時間能有成績的提升？241 根據(jù)學生情況的不同，因人而異，因科目而異，因內(nèi)容而異，理科提升幅度會快一些242 根據(jù)學生的實際水平，接受能力，課時頻率的不同會有差異243 一般來說，一、二個月內(nèi)都能看到明顯的進步趨勢244 一般此時舉例***同學的實例，13個25. 少報一部分課時，我們看看效果，如果好再續(xù)？251 家長您的這種想法我是可以理解的，這種方式也是完全可以的，但從孩子的角度我還是不建議您這么做，為什么呢？因為大成培訓是看中輔導效果的，我們對老師進行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度，作為老師來講他要做的就是，在孩子輔導的階段內(nèi)最大化的提高孩子的成績，如果您先少報課時，我們做的計劃也只能是短期輔導計劃，具有一定的局限性。這是高考的方向，最終可能完全實現(xiàn)自主招生考試。223 大成培訓是一個大型教育集團，每個學習中心都有教研部，每周定期舉行教學交流。我們前期給孩子做專業(yè)的學科診斷，目的就在于有針對的給孩子匹配老師，我們對自己老師情況非常熟悉，如果非要這個老師，我們不敢確保這位老師一定適合您的孩子21. 其他機構總換老師，你們會不會換老師？211 一般情況下，大成培訓不準許輕易更換孩子和家長滿意的老師。20. 家長可以自己挑選老師嗎？201 可以，您和孩子都可以提出要求，或者你們心目中好老師的標準，大成培訓會根據(jù)要求匹配最適合的老師。都是大成培訓統(tǒng)一安排和管理。在這種教研活動過程中，互相學習和交流，把握命題方向。每個學校的學習進度都不一樣，可統(tǒng)考的內(nèi)容都是一樣，大成培訓每周安排一次教研學習，了解最新的內(nèi)容，同樣，我們的老師不但掌握考試的方向，還有創(chuàng)新。明星老師往往更懂得孩子的心理，懂得和孩子溝通。相對來講，明星老師的教學效果更有保證些。我們按這三個個標準評出明星老師。2，孩子成績提高的幅度。163 作業(yè)的批改都是由任課老師來做，這樣老師從作業(yè)中看到孩子現(xiàn)階段存在的問題。162 老師會根據(jù)孩子上課的情況和孩子的表現(xiàn)來權衡作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。備課的內(nèi)容、進度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，與學校教學和大班教學存在本質(zhì)的區(qū)別。然后根據(jù)孩子的課時量制定出更具有針對性的一套教學方案。152 在孩子上課之前，我們會安排咨詢師、授課老師、班主任和家長做一個課前交流。144 孩子的授課老師是前期我們根據(jù)孩子的自身情況結合測評給他匹配最合適的，而且孩子的學習效果必須經(jīng)過系統(tǒng)的，科學的學習計劃得到體現(xiàn)。14. 上課后對老師不滿意，可以調(diào)換嗎？141 第