【正文】 選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果最好。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對(duì)比，有無加分限制）。這種想法非常錯(cuò)誤，結(jié)果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來。孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二：在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。22高二年級(jí)特點(diǎn)生理特點(diǎn)：階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。21高一年級(jí)特點(diǎn)生理特點(diǎn)：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。中考是綜合能力的考察，不能對(duì)單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查，主要考查學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通能力和綜合應(yīng)用能力，初三既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。同時(shí)，要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的升學(xué)緊迫感，并重視“補(bǔ)差”工作，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入理想的高中。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)亦開始相對(duì)穩(wěn)定。20初三年級(jí)特點(diǎn)心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定 ，初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開始趨向定型。初二新增物理學(xué)科，給每個(gè)同學(xué)一個(gè)重新排名的機(jī)會(huì)，一開始就讓自己的科走物理在前列，可以對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到很好的帶動(dòng)作用，對(duì)總成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用，所以一定要學(xué)好！樹立提前中考的概念——很多學(xué)生都是到初三下學(xué)期才開始著急、開始備考，考試結(jié)束總覺得有很多遺憾，認(rèn)為如果復(fù)習(xí)時(shí)間能更充裕一些的話，中考成績(jī)一定能夠再提高一些。月考——初一第一次月考是對(duì)學(xué)生在學(xué)校相對(duì)成績(jī)的一個(gè)摸底，根據(jù)第一次月考的情況，家長和學(xué)生要盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績(jī)提高更有效。適應(yīng)——從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，對(duì)周圍的環(huán)境、教學(xué)的方法、生活的節(jié)奏都需要適應(yīng)，適應(yīng)的快慢，在很大程度上決定著學(xué)生初一甚至整個(gè)初中階段的成績(jī)，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。六年級(jí)的學(xué)生和家長都開始在為明年的小升初的擇?？荚囎鰷?zhǔn)備，小升初的考試一般都安排在三至五月份，所以時(shí)間非常緊迫，各個(gè)學(xué)校的考試范圍和特點(diǎn)都不一樣，要求學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)面要廣，這個(gè)時(shí)期可以讓六年級(jí)的學(xué)生擴(kuò)科，同時(shí)增加上課頻率（這是非常有必要的）18初一年級(jí)特點(diǎn)（改變 基礎(chǔ) 月考）從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)飛躍，學(xué)生面臨著新的環(huán)境、老師、同學(xué)，對(duì)于“新”的適應(yīng)速度將會(huì)對(duì)初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，新年級(jí)的初一新生，對(duì)一切既陌生又好奇，心態(tài)比較放松。但意志力不堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，這就要求我們老師密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，使他們學(xué)好的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。注意調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。注意孩子上課時(shí)注意力的問題，書寫習(xí)慣，培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)慣。孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦细蓴_了學(xué)習(xí)，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，但通過正確的教育，這種不安可以轉(zhuǎn)化成對(duì)自然和社會(huì)的探索激情和求知欲望，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。孩子普遍馬虎大意，做作業(yè)磨蹭，我們要注意并及時(shí)糾正這種不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)入初中高年級(jí)學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。我們主要從教孩子如何安排時(shí)間，和孩子相處，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。情緒控制能力還是有限的，需要家長和老師的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)，由于交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來，開始產(chǎn)生不安情緒，家長和老師需要及時(shí)幫助孩子解決問題。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。 15小一到校三年級(jí)特點(diǎn)（思維 性格 情感）生理特點(diǎn)：對(duì)小學(xué)生活既新鮮，又習(xí)慣，因而一時(shí)難以適應(yīng)，好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。13新增科目加科話術(shù)家長您好！我是孩子在優(yōu)勝教育的班主任**老師，通過這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在新增加的**科目上有一些知識(shí)的漏洞，在做習(xí)題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題，針對(duì)這個(gè)情況，我跟這個(gè)學(xué)科的老師溝通了一下，老師給了孩子一些學(xué)習(xí)上的建議，對(duì)于新增的科目，孩子需要建立一套自己的學(xué)習(xí)思路，在這方面咱家孩子稍有欠缺，但是目前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不多補(bǔ)起來也比較容易，不能讓孩子輸在起跑點(diǎn)上，所以我建議可以給孩子在**時(shí)間段安排一次xx課，讓孩子感受下。您這邊還有什么問題嗎？那好，具體的事情我們見面的時(shí)候詳談。明天孩子第一次來上課，您跟她一起過來嗎？我們的教室是在xxx，我會(huì)在前臺(tái)等咱們孩子的，請(qǐng)您放心。11第一次課前回訪話術(shù)某某家長您好，我是孩子在優(yōu)勝教育的班主任某某老師，您現(xiàn)在方便接電話嗎？孩子的資料已經(jīng)全部交接到我手上了，以后咱們孩子在優(yōu)勝的學(xué)習(xí)和生活就由我全權(quán)負(fù)責(zé)了，稍后我會(huì)把我的聯(lián)系方式和孩子的上課時(shí)間發(fā)到您手機(jī)上，以便于我們隨時(shí)保持聯(lián)系。學(xué)生在咱這邊也可以換一個(gè)更好的老師，只是學(xué)生對(duì)于咱們這邊的環(huán)境是熟悉的，咱們這邊的老師和班主任都會(huì)提前讓新的老師了解學(xué)生的情況，那么他和咱這邊老師的磨合期肯定要比其他的老師短。我們是模塊化教學(xué)，也許我們我們講的是三角函數(shù)，但是近期考試考得是橢圓，我們講過的中考或高考考得在這次考試中沒有出現(xiàn)，但是并不代表孩子的成績(jī)沒有提高，針對(duì)我們講過的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試的話，我們是一定會(huì)有提高的，不可能不提高。9對(duì)于高三畢業(yè)退費(fèi)A、可以轉(zhuǎn)課時(shí)話術(shù)：家長你好!孩子現(xiàn)在已經(jīng)高中畢業(yè)了,我統(tǒng)計(jì)了一下咱孩子的課時(shí),截至到目前還剩余**小時(shí),咱們的合同有效期也只到6月7日,按照您報(bào)名時(shí)的計(jì)劃和我們的課程安排這些課時(shí)是肯定能用完的,但這中間由于孩子那邊其他事情的安排導(dǎo)致課時(shí)沒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上完,為避免造成您的損失,您看您身邊有沒有親朋好友的孩子又需要補(bǔ)習(xí)的您可以把課時(shí)轉(zhuǎn)給其他孩子用,這邊的課時(shí)我暫時(shí)為您保留,有什么消息您可以隨時(shí)跟我聯(lián)