【正文】 舉、各國(guó)太空開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與前景等知識(shí)。774 我們只需考試方向還有側(cè)重點(diǎn)按當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V和方向就可以了。773 高考不光是考知識(shí)更多的是考能力。772 可以，萬(wàn)變不離其中，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系都是一樣的，只不過(guò)每一個(gè)省份和地區(qū)，考試的側(cè)重點(diǎn)和考查方向不一樣而已。要回外地考試，能在蘇州學(xué)習(xí)嗎？771 可以，我們會(huì)按照當(dāng)?shù)氐目荚囈螅M(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。？761 蘇州任何一家學(xué)校都沒(méi)有加分的權(quán)利，所謂加分是要滿足一定國(guó)家規(guī)定的條件。743 我會(huì)跟蹤孩子學(xué)習(xí)效果，參與輔導(dǎo)方案的調(diào)整。？741 我只是學(xué)習(xí)分析老師，只負(fù)責(zé)孩子綜合分析和初步方案的制定，我們的任課老師比我更專業(yè)，他們主要是負(fù)責(zé)具體科目授課。？蘇州榮格教育有限公司731 民辦的。？我可以只做心理輔導(dǎo)嗎？贈(zèng)送的話，我不用心理輔導(dǎo)，可不可以折合課時(shí)？711 心理咨詢師榮格教育個(gè)性化輔導(dǎo)的一部分，幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性和學(xué)習(xí)態(tài)度，如果您不需要的話，那么您的孩子在這個(gè)方面應(yīng)該做的很好了，家長(zhǎng)是個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)。第十部分 其他問(wèn)題？有什么作用？701針對(duì)各個(gè)年齡段的孩子，我們會(huì)根據(jù)具體情況具體分析，對(duì)孩子進(jìn)行心理教育，比如，青春期逆反、抑郁、考前焦慮，上網(wǎng)成癮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，嫉妒心強(qiáng)及家庭教育等。6可以全日制學(xué)習(xí)嗎？691可以，對(duì)于每年三、四月份，我們會(huì)接受很多高三階段需要短期快速拔高的學(xué)生，還有一些有特殊情況（有咨詢師自由發(fā)揮）的孩子進(jìn)行全日制授課，我們會(huì)按照您孩子的實(shí)際情況，科學(xué)安排適當(dāng)課程。這樣一來(lái)，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生會(huì)更加充分的了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)輔導(dǎo)，相比培訓(xùn)班的“平均用力”針對(duì)性更強(qiáng)。6個(gè)性化教育的含義？681個(gè)性化教育制定每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師，學(xué)習(xí)管理師，心理咨詢師，中高考專家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)，為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期教育制定規(guī)劃。6你們可以托管嗎？671可以托管，但是托管的類型不是適合所有的孩子，我們會(huì)針對(duì)您孩子具體情況，分析出孩子是否需要托管。（如：上課滿意簽字確認(rèn)為準(zhǔn)）653個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)根據(jù)孩子的具體情況來(lái)定課時(shí)的，不會(huì)有什么最低課時(shí)之說(shuō)。6有報(bào)名的最低課時(shí)要求嗎？651課時(shí)沒(méi)有最低要求，我們會(huì)根據(jù)孩子的智力因素和非智力因素量身定做出適合您孩子的輔導(dǎo)方案，包括課時(shí)的建議，讓您階段性的看到孩子的進(jìn)步。6上不完的課時(shí)怎么辦？641您可以延續(xù)到新年級(jí)使用。蘇州榮格教育有限公司633家長(zhǎng)您為什么要修改協(xié)議呢？再根據(jù)家長(zhǎng)提出的疑議進(jìn)行解答。6你們的協(xié)議有很多的問(wèn)題，能修改嗎？631輔導(dǎo)效果好的情況下，協(xié)議沒(méi)有太多意義。在孩子上完課時(shí)候開(kāi)。603榮格的宗旨也是要幫到孩子，孩子這段時(shí)間的努力和老師的辛苦一定是有收獲的，如果家長(zhǎng)不滿意剩余可以隨時(shí)退還，不收任何違約金。602決定學(xué)習(xí)效果的因素在于教學(xué)監(jiān)管和監(jiān)督力度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的引導(dǎo)不是只在課上進(jìn)行完成的，家長(zhǎng)，老師的配合和協(xié)助，保證孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的提高成績(jī)。592寒假，暑假：安排周一至周五白天陪讀，答疑 593節(jié)假日根據(jù)上課時(shí)間而定陪讀答疑是保證當(dāng)場(chǎng)課的內(nèi)容的消化，每天肯定要有，因?yàn)槊刻靵?lái)上自習(xí)的孩子很多，所以陪讀答疑是不可以缺的，另外電話答疑都有，但是不如當(dāng)面問(wèn)的效果好，如果離家比較遠(yuǎn)，您可以和老師約個(gè)時(shí)間，進(jìn)行電話答疑，這樣時(shí)效性比較高。583榮格教研會(huì)給老師孩子分?jǐn)?shù)提高的考核，保證教學(xué)效果。582孩子的學(xué)習(xí)效果依據(jù)老師給孩子制定的學(xué)習(xí)方案和孩子的自身配合來(lái)決定的。進(jìn)來(lái)之后并不能保證教學(xué)效果！這樣的試聽(tīng)是沒(méi)有意義的。第七部分：政策類5報(bào)名之后還能再退嗎？561當(dāng)然可以，協(xié)議里面就有規(guī)定，如果不滿意輔導(dǎo)，或者孩子要出國(guó)，按照協(xié)議扣除已上的課時(shí)給用和報(bào)名費(fèi)心理建檔費(fèi)用，其余全部退還。5以前在榮格學(xué)習(xí)過(guò)，有優(yōu)惠嗎？551有，免收300元的報(bào)名費(fèi)和200元的心理建檔費(fèi)。但目前榮格還沒(méi)有實(shí)行這補(bǔ)差價(jià)，實(shí)行的時(shí)候也不會(huì)影響到你現(xiàn)在所買(mǎi)的課時(shí)，那也是針對(duì)以后的購(gòu)買(mǎi)課時(shí)。第六部分：差價(jià)類。532她是榮格與家長(zhǎng)溝通的橋梁，孩子在我們這里學(xué)習(xí)狀況，我們會(huì)定期跟家長(zhǎng)匯報(bào)，您把孩子在家，在校的表現(xiàn)，告知班主任，以便老師的引導(dǎo)。5孩子請(qǐng)假了，怎么辦？521孩子如果身體不舒服或其他原因不能來(lái)上課，家長(zhǎng)直接和班主任請(qǐng)假就可以了，再根據(jù)孩子和老師的時(shí)間調(diào)整下次上課的時(shí)間。512假期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的，但是老師也有自己的安排，為了能夠更好的幫助孩子，可以確定好授課老師的時(shí)間，以免錯(cuò)過(guò)最合適孩子的老師。5什么時(shí)候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？511上課時(shí)間相對(duì)靈活，為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們建議周末來(lái)進(jìn)行。502如果孩子需要加課，希望您在提前兩天告知，以便于及時(shí)備課，保證授課效果。如果這樣，我們會(huì)選擇調(diào)整。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。492雖然教室學(xué)生比較多，但是學(xué)習(xí)氛圍比較好，對(duì)孩子是一種直接的渲染，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的投入很快并且很直接，如果一個(gè)教室只有一個(gè)學(xué)生在上課就不可能達(dá)到有學(xué)習(xí)的氛圍因素了，這也是榮格推進(jìn)的一種上課是一對(duì)一的教學(xué)，但不失缺乏大課的優(yōu)勢(shì)。49你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎？能保證學(xué)生上課不受影響嗎？491家長(zhǎng)，你是參觀完教室才有這方面的疑問(wèn)的吧？您可能也感覺(jué)到我們的隔斷會(huì)比辦公室隔斷要高很多，老師和孩子在這樣的環(huán)境里教學(xué)不會(huì)受到外界的影響。483孩子在學(xué)校里的時(shí)間都安排的挺緊的，跟學(xué)校相比，榮格輔導(dǎo)課時(shí)根本就不多，而且孩子學(xué)習(xí)感興趣，效率也會(huì)更高，很多學(xué)生都還要求多加課。所以建議家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)習(xí)中心來(lái)！4我覺(jué)得你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？481孩子情況不一樣，安排多少次可根據(jù)孩子情況來(lái)定，任何學(xué)生都能接受4小時(shí)的課，在中考之前幾個(gè)月里，也有學(xué)生一周安排16課時(shí)的課。課后，老師留的作業(yè)，我們也要求孩子完成后回家，為了保障作業(yè)質(zhì)量，我們還安排了陪讀，答疑教室和老師，孩子可以隨時(shí)問(wèn)作業(yè)中存在的問(wèn)題。472對(duì)于小學(xué)生來(lái)講本身穩(wěn)定性就不好控制，家長(zhǎng)的考慮在于孩子的年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響。與其花那些大價(jià)錢(qián)去做廣告宣傳，不如踏踏實(shí)實(shí)的做好教學(xué)463榮格逐漸轉(zhuǎn)向口碑宣傳，現(xiàn)有40%左右是轉(zhuǎn)介紹的，我們以后更傾向于相互的介紹。46怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)榮格呢？461表現(xiàn)很驚訝，現(xiàn)在很少有家長(zhǎng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)榮格了。并能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解到中考，高考，小升初等信息及動(dòng)態(tài)。4你們跟教委會(huì)有合作關(guān)系嗎？451有，主要涉及學(xué)術(shù)當(dāng)面交流，作為輔導(dǎo)行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望學(xué)大越辦越好，為蘇州的教育做貢獻(xiàn)。442你可以通過(guò)蘇州教育考試網(wǎng)站報(bào)名。432咱們榮格針對(duì)中小幼等各個(gè)年級(jí)的孩子培訓(xùn)都有，越小的孩子榮格更加注重于對(duì)學(xué)習(xí)蘇州榮格教育有限公司習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。431榮格有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)，專門(mén)針對(duì)學(xué)前兒童做入學(xué)前準(zhǔn)備。413我們是蘇州本土化的教育機(jī)構(gòu)。451XX學(xué)習(xí)中心正在計(jì)劃中。384榮格教育更加注重孩子的心理教育，只有讓孩子在心理上接受學(xué)習(xí)，才能是孩子真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)。382而其他的機(jī)構(gòu)，他們大班，小班，一對(duì)一都做。373榮格個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)不同性格特點(diǎn)的孩子，全方位的去幫助孩子，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去幫助孩子。372大班輔導(dǎo)，要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。364可以給孩子建立短期目標(biāo)，培養(yǎng)成就感。362學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合孩子，需要老師幫助改善學(xué)習(xí)方法。353孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把經(jīng)歷放在了別的方面，我們要在學(xué)習(xí)上幫助孩子樹(shù)立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣。需要的是給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。343其他機(jī)構(gòu)只注重知識(shí)的傳授，而沒(méi)有授之以漁，而我們榮格除了傳授孩子知識(shí)，更重要的是注重方法和學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過(guò)，沒(méi)有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)，怎么辦？ 341孩子在其他機(jī)構(gòu)是什么形式的輔導(dǎo)方式呢？如果是大班，小班，針對(duì)性不強(qiáng)，就是學(xué)校教育的復(fù)制，所以很難收到良好的效果，而我們榮格就是做的一對(duì)一的輔導(dǎo)，直擊孩子的問(wèn)題所在點(diǎn)，針對(duì)性解決孩子的問(wèn)題。332榮格老師在一對(duì)一教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。324榮格教育的特色就是心理教育，我們有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)之外的問(wèn)題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，更好的幫助孩子。322可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)孩子在更高的目標(biāo)上有所追求。314榮格會(huì)針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，前期注意通過(guò)孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中先教授孩子掌握好學(xué)的部分，提升孩子的信心，同時(shí)我們的心理師將根據(jù)孩子的情況，知道孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時(shí)孩子在獲得正性評(píng)價(jià)和自尊的過(guò)程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。312在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育往往是批評(píng)式的教育，缺乏足夠的賞識(shí)，孩子缺乏信心，所以對(duì)孩子的正確行為應(yīng)給予正面的鼓勵(lì)，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。304導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度，信心問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。303在前期教學(xué)過(guò)程中，我們從簡(jiǎn)單入手，制定短期目標(biāo)，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學(xué)到想學(xué)樂(lè)學(xué)。孩子基礎(chǔ)很差，你們?cè)趺摧o導(dǎo)？301導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，信心問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法問(wèn)題等。那么在榮格，我們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后，針對(duì)某一點(diǎn)采取特殊辦法融入到整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。292（更適用于面談）孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣可能有很多方面的原因?？疾簧?，你沒(méi)有損失錢(qián)，可是你損失的是寶貴的時(shí)間和升學(xué)的機(jī)會(huì)??！這些是用錢(qián)能買(mǎi)回來(lái)的嗎？284有的時(shí)候，我們家長(zhǎng)由于著急，帶容易輕信許諾?？傆X(jué)得媽媽給我交錢(qián)了，而卻保證我能考上，萬(wàn)一考不上，我們家的錢(qián)還是不會(huì)損失。282榮格從來(lái)沒(méi)有給任何一個(gè)家長(zhǎng)承諾過(guò)，但是為什么還是有那么多家長(zhǎng)相爭(zhēng)報(bào)名呢？只要靠的就是口碑，尊重教育，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理。2你們榮格提分比率是多少？271這個(gè)比例是每月有增加的，從開(kāi)始的82%上升到現(xiàn)在的97%，幾乎每個(gè)孩子都有提高，只是提高人幅度不同。整個(gè)教學(xué)透明化。如榮格老師的教學(xué)計(jì)劃是由教研組監(jiān)控的。262教學(xué)效果是我們榮格的生命線，您放心。第一，每節(jié)課滿意了簽字，簽字了的記為有效，可是，如果沒(méi)有聽(tīng)懂，老師有義務(wù)再講一遍，直到孩子聽(tīng)明白為止。但是我們?nèi)魏我粋€(gè)家長(zhǎng)，不可能有足夠的耐心等到這100課時(shí)全部上完了在看到效果，相信您也是一樣的。整個(gè)教學(xué)透明化。253榮格老師的教學(xué)計(jì)劃都是由教研組監(jiān)控的。如果看不到效果或者效果不理想，老師是無(wú)法通過(guò)我們的考核的。2我先報(bào)一科100課時(shí)，老師會(huì)不會(huì)故意拉長(zhǎng)授課進(jìn)度，老師沒(méi)有緊迫感？251實(shí)際情況和您所說(shuō)的正好相反。所以，需要我們榮格、家長(zhǎng)和孩子共同的努力。244學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不是短期能夠培養(yǎng)成的。上課后，學(xué)習(xí)管理師及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師溝通，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)而改善學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才能從根本上提高上來(lái)。所以，還是建議您給孩子制定一個(gè)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)方案和計(jì)劃，這樣才能從根本上解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。238您這個(gè)想法就是試課，孩子不是用來(lái)實(shí)驗(yàn)的。237從教育心理學(xué)的教育，要改變至培養(yǎng)習(xí)慣。235榮格教育當(dāng)前從事的是精英教育，一般是進(jìn)行12年的定向培養(yǎng)，有些家長(zhǎng)甚至選擇2年以上的長(zhǎng)期培養(yǎng)。234榮格教育一個(gè)重要的原因就是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，榮格幫不上孩子，也絕對(duì)不會(huì)耽誤孩子的時(shí)間。232榮格是定向輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)安排專門(mén)的老師跟蹤孩子成績(jī)的變化，老師按照短期的計(jì)劃給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，為了能在短時(shí)間內(nèi)看到效果，只能采取一些治標(biāo)不治本的辦法，主要從課本知識(shí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，而輕視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是弊大于利的，這也是為什么孩子利用假期或其它短時(shí)間輔導(dǎo)看不到什么效果的原因。224一般舉例XXX同學(xué)的實(shí)例，13個(gè)案例。222根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，接受能力，可是頻率的不同會(huì)有差異。榮格很注重自主招生考試的研究。2你們老師對(duì)自主招生考試了解嗎？211自主招生本身也是高考，但它更是具有科學(xué)性的選拔性考試。202榮格教育教學(xué)開(kāi)放，最新的課改資料會(huì)第一時(shí)間得到2043 學(xué)習(xí)中心都有教研部，每周定期舉行教學(xué)交流。195如果學(xué)生跨年級(jí)，如初三到高一，根據(jù)教學(xué)需要，也會(huì)更換老師。193除非家長(zhǎng)或孩子提出申請(qǐng)，我們才可以更換老師。榮格教育從事的是長(zhǎng)期定向規(guī)劃教育，這就要求老師的穩(wěn)定性。我們前期給孩子做專業(yè)的科學(xué)診斷，目的就在于有針對(duì)的給孩子匹配老師，我們對(duì)自己老師情況非常熟悉，如果非要這個(gè)老師，我們不敢確保這位老師一定是最合適您孩子的老師。182榮格是做專業(yè)中小學(xué)課外輔導(dǎo)的教育，我們的老師各個(gè)年齡段的都有，前期分析、測(cè)試目的就是為孩子選擇最合適孩子的老師，安排好老師后，您可以提前和老師交流。在這種教研活動(dòng)過(guò)程中，相互的學(xué)習(xí)和交流，把握命題的方向。每個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，可是區(qū)統(tǒng)考的內(nèi)容都是一樣的，榮格教育的研究中心，每周安排一次教研學(xué)習(xí)，了蘇州榮格教育有限公司解最新的內(nèi)容，這樣，我們的老師，不但掌握了考試的方向，而且還有創(chuàng)新。1你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學(xué)校的教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？171我們榮格教育有專門(mén)的個(gè)性化教育研究中心，專門(mén)研究中、小學(xué)的教學(xué)及考試，我們與市教委的教研活動(dòng)也是同步的，而且，我們專門(mén)聘請(qǐng)了一批出題專家，對(duì)考試動(dòng)向和趨勢(shì)的把握要明顯快于傳統(tǒng)的學(xué)校。163一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅負(fù)責(zé)、有耐性、有經(jīng)驗(yàn)、有水平，跟孩子的良性溝通也非常重要。相對(duì)來(lái)說(shuō)，3A和5A老師的教學(xué)效果更有保證一些。3A老師就是連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師，5A老師就是連續(xù)五年