我的伯父魯迅先生教學案-文庫吧資料
2025-05-04 08:08本頁面
【正文】 夫？（飽經(jīng)風霜）由這個詞，你想到了什么一張怎樣的臉？ 面對這位飽經(jīng)風霜的車夫，魯迅是怎么做的？（扶、蹲、半跪、拿、洗、敷、扎）從中你可以感受到什么？（魯迅對勞動人民的關切、憐愛、同情）當小侄女周曄提出“這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？”你猜，魯迅先生會怎么說？這么深奧、復雜的事情，小周曄聽得懂嗎？當她再次向伯父解釋時，她看到了什么？（指名朗讀）這里為什么用兩個“清清楚楚”？（強調當時情景給我留下了深刻印象）此時魯迅先生為什么變得如此嚴肅，最后深深地嘆了一口氣呢？⑴“臉變得嚴肅”是因為想到車夫在那樣寒冷的天氣里，還光著腳拉車，受了傷也沒錢治，這是黑暗的舊社會造成的。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了。）面對敵人的打擊，社會的黑暗，魯迅先生有屈服嗎？有妥協(xié)嗎？沒有！從這件“笑談碰壁”中，我們可以看到一位怎樣的魯迅？（有著不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。發(fā)出疑問，這里的對話看似輕松愉快，卻暗藏著一層深意，你能聯(lián)系當時歷史背景來說說“四周黑洞洞”和“碰壁”的真實含義嗎？（四周黑洞洞的是指當時社會一篇黑暗，看不到一片光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。學生自由發(fā)言，進行交流?！窘虒W過程】一、復習導入上節(jié)課，我們跟隨著魯迅的侄女周曄的回憶，看到一位怎樣的魯迅先生？這節(jié)課，我們將再次走近魯迅，去了解這位受眾人愛戴的大文豪。 2．理解文中含義深刻的句子，體會文章的思想感情。 有感情地朗讀課文。（慈祥、幽默）就是這么一位慈祥和藹、風趣幽默的伯父，他去世了，當我站在萬國殯儀館時——（學生讀：“我呆呆地望著來來往往……掉下來”）請同學們帶著對伯父的懷念、感激來讀這一段。從中你感受了什么？（伯父對作者的關懷與期望以及關心下一代。教育“我”讀什么書都不能馬馬虎虎的。實際上是說自己讀書比“我”認真。 ⑵“悔恨
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