我的伯父魯迅先生教學案(完整版)
【正文】 求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了。這一切的人都是被這一顆心從遠近的地方牽引到這里來的。⑵前后照應，篇末點明中心。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時候覺得自己像個神經病。作為一個長者，他關心下一代的成長；作為一個革命者，他為人民說話，為勞苦大眾吶喊而四處“碰壁”；作為一個先生，他救助車夫、關心女傭，同情勞動人民。在關心女傭中，有撥動你心弦的句子嗎？誰來讀一讀？顯然，女傭是在回味魯迅先生在世的時候，給予她的關懷，想著想著，不禁潸然淚下，出示（兩個太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會兒。這是一位怎樣的車夫？（飽經風霜）由這個詞，你想到了什么一張怎樣的臉？ 面對這位飽經風霜的車夫，魯迅是怎么做的？（扶、蹲、半跪、拿、洗、敷、扎）從中你可以感受到什么？（魯迅對勞動人民的關切、憐愛、同情）當小侄女周曄提出“這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？”你猜，魯迅先生會怎么說？這么深奧、復雜的事情，小周曄聽得懂嗎？當她再次向伯父解釋時，她看到了什么？（指名朗讀）這里為什么用兩個“清清楚楚”？（強調當時情景給我留下了深刻印象）此時魯迅先生為什么變得如此嚴肅，最后深深地嘆了一口氣呢？⑴“臉變得嚴肅”是因為想到車夫在那樣寒冷的天氣里，還光著腳拉車，受了傷也沒錢治，這是黑暗的舊社會造成的。學生自由發(fā)言，進行交流。（慈祥、幽默）就是這么一位慈祥和藹、風趣幽默的伯父，他去世了，當我站在萬國殯儀館時——（學生讀：“我呆呆地望著來來往往……掉下來”）請同學們帶著對伯父的懷念、感激來讀這一段。 ⑵“悔恨”是后悔自己讀書囫圈吞棗，結果張冠李戴。(學生齊讀“他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里……各色各樣的人都有”。請同學們自由讀文，讀準字
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