word版可編輯-級數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案精心整理-文庫吧資料
2025-05-03 22:23本頁面
【正文】 16 專業(yè)系6大學計算機基礎B3404615 專業(yè)系7大學生安全教育A232 2318 專業(yè)系8就業(yè)指導A240 1110 211011019 專業(yè)系9大學生心理健康教育A2816181418 專業(yè)系10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（藝）A124 41016 專業(yè)系11 基礎素描B2401069 專業(yè)系12基礎能力課程色彩B240101013 專業(yè)系13平面構成B23010*1416 專業(yè)系14色彩構成B23010*1719 專業(yè)系15photoshopB*360 12*710 專業(yè)系16圖文設計B236 121719 專業(yè)系17多媒體技術B236 121416 專業(yè)系18FlashB236 121113 專業(yè)系19數(shù)碼攝影B240 10*14 專業(yè)系20校外實習C356 兩周56 專業(yè)系21視覺原理設計 B240 10*14 專業(yè)系22崗位能力課程非線性編輯（Premiere）B240 1014 專業(yè)系23IEBOOKB350 10*610 專業(yè)系24影視特效制作（After Effects）B*350 10*610 專業(yè)系25視聽語言B350 101115 專業(yè)系26新媒體策劃與創(chuàng)意B350 101115 專業(yè)系27動畫運動規(guī)律B240 101619 專業(yè)系28場景設計B240 101619 專業(yè)系29影視動畫設計B240 1014 專業(yè)系30網絡數(shù)字媒體藝術設計B240 1014 專業(yè)系31欄目包裝設計B350 10*711 專業(yè)系32數(shù)字媒體藝術概論B350 10*711 專業(yè)系33數(shù)字互動媒體B240 101215 專業(yè)系34用戶界面設計B240 101215 專業(yè)系35中國文化概論B240 10*1619 專業(yè)系36動漫基礎B240 101619 專業(yè)系37校外實習2C356 兩周56 專業(yè)系38數(shù)字數(shù)字媒體藝術設計專題策劃B*360 12*15 專業(yè)系39人機交互設計B360 12*15 專業(yè)系40職業(yè)資格認證實訓C128 一周7 專業(yè)系41商務談判與推銷技巧B360 12812 專業(yè)系42新媒體展示設計B472 6*819 專業(yè)系必修理論教學總學分及周學時 20122422222221 1入學教育A1281 綜合實踐計科系2軍訓C282 保衛(wèi)處4 機動 0 1 1 1 1 1 5考試 0 1 1 1 1 1 專業(yè)系6頂崗實習(含畢業(yè)設計8周) 31504 18專業(yè)系7畢業(yè)教育A128 1專業(yè)系必修實踐教學總學分及總周數(shù) 14726123000018 說明：本計劃用于2016級，每學期以20周計，按18周/期安排課程，留機動和考試各1周 實驗課時不單獨計算。二、學生也可在職業(yè)拓展課程中選擇相應的課程作為選修課取得其余4學分。其余4學分可通過以下三種途徑獲得。完成頂崗實習和畢業(yè)設計并至少達到合格標準。向學生推薦國內外優(yōu)秀的專業(yè)網站，學生能夠自由的通過國際互聯(lián)網，及時的把握行業(yè)的最新動態(tài)，并可以利用網絡實現(xiàn)拓展可持續(xù)發(fā)展目標。c、本課程采用的其他教學手段按照企業(yè)生產流程組建了設計中心，該中心有電腦和輸入輸出設備，設計中心利用電腦和網絡設備，提供大量設計參考數(shù)字素材，供學生們參考使用。資料的查詢、案例的展示素材的獲取都引導學生利用網絡資源；課程講解，案例展示、生產過程介紹、項目任務布置、學生作品展示與交流等均利用多媒體設備進行圖文聲像并茂的演示；該手段能大大提高學生的學習效率。本專業(yè)還適用市場調研、現(xiàn)場教學、情景體驗等多種教學方法，目的是為了更好地將工作項目在實施過程中與學生的學習認知過程、能力培養(yǎng)結合起來，使學生在完成項目任務的過程中更好的學到專業(yè)知識和職業(yè)能力。該方法能很好的啟發(fā)學生大膽創(chuàng)新、勇于實踐；并形成比學趕幫的好風氣，使各個小組積極進取，不局限于完成老師交給的任務。教師在上述過程中有意識啟發(fā)和引導學生積極思考、勤于實踐。角色扮演要求以兩個設計制作小組為對，互相扮演客戶和設計者的角色，并按照工作進程互為交換所扮演的角色，該方法有利于學生了解客戶心理，有利于學生溝通能力的訓練和學會傾聽他人意見。分組討論要求各設計制作小組認真閱讀和研究設計任務，共同與客戶溝通，研究設計風格。教學方法案例分析分析成功案例（上屆學生作品或其他優(yōu)秀作品），向學生講解宣傳畫冊設計的理論知識和宣傳畫冊和設計制作方法，使學生對該學習型工作任務有一個比較完整的了解，啟發(fā)學生回顧和串聯(lián)已經學過的知識和技能，并思考如何將其應用在宣傳畫冊設計的工作任務中。按計劃提交設計作品、接受檢驗、交付使用；提供售后服務、收集產品使用反饋意見、維系客戶關系。研究分析反饋意見，制定改進措施、修改方案、確定設計方案；保持外部聯(lián)系，預約方案交底時間、地點；展示并講解設計方案、陳述改進效果，爭取達成共識。設計組內部統(tǒng)籌協(xié)調、組織分工；準備、收集、拍攝整理文字、圖形、圖像素材資料；分析設計制作工作量和難度，制定設計時間進度表，進行方案初步設計。（四）教學模式與教學方法教學模式依照普適性工作過程的“六步法”來組織教學和安排教學內容，學習情境的設計則模仿企業(yè)生產的實際過程。（三）課程規(guī)范課程標準所有課程標準都依據(jù)《藝術設計類國家職業(yè)標準》及《新媒體藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的課程培養(yǎng)目標的要求而制定。表4 新媒體藝術設計領域的72個典型的工作任務新媒體藝術設計領域的72個典型的工作任務計算機常用辦公軟件使用樓盤樓書設計制作圖像制作Photoshop軟件使用展覽展示設計制作版式制作CorelDRW軟件使用施工設備安全檢查網頁圖像界面設計IllustratorCS用電安全檢查輸入文字、圖形、圖像資料各種專業(yè)軟件安裝裝飾工程概算輸出、打印文字、圖形、圖像資料殺毒軟件安裝使用解讀設計任務書切紙、覆膜、過塑設備使用多媒體軟件使用與客戶溝通、洽談市場定位計算機網絡使用與同事共商設計方案媒體定位刻錄數(shù)據(jù)分析客戶心理設計定位整理數(shù)據(jù)表述設計構想制定設計方案傳輸數(shù)據(jù)收集反饋意見選擇設計藝術風格現(xiàn)場徒手繪圖文案創(chuàng)意分析設計制作難度圖說式講解Flash平面動畫制作制定設計時間表報紙、雜志版式設計靜態(tài)網頁畫面制作對設計內容設計資料進行分類色彩設計圖形創(chuàng)意整理客戶提供的文字資料POP數(shù)字媒體藝術設計設計字體設計紙張開本計算認識機械圖、建筑圖、裝飾圖標志設計色彩標準化描述對機械、建筑、裝飾圖紙進行標注、修改版式設計包裝設計人物、景物、靜物攝影數(shù)碼攝影及后期處理紙質宣傳畫冊設計制作人物、景物、靜物攝像平面數(shù)字媒體藝術設計設計制作電子宣傳畫冊制作技術三維效果圖制作視覺識別設計制作多媒體系列數(shù)字媒體藝術設計設計制作三維模型轉換為二維平面圖燈飾數(shù)字媒體藝術設計牌效果設計視頻、音頻編輯二維平面圖轉換為彩色平面圖圖形制作多媒體演示稿制作TIF動畫制作動態(tài)網頁畫面制作動態(tài)建筑效果圖制作對數(shù)字媒體藝術設計設計制作領域的典型工作任務進行分析，確定出該專業(yè)所涉及的職業(yè)行動領域我們組織行業(yè)和企業(yè)專家、專業(yè)技術骨干、宣傳主管、課程開發(fā)人員、藝術設計專業(yè)教師一起對72個典型工作任務進行梳理、歸類，確定出該專業(yè)所涉及職業(yè)
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