【文章內容簡介】 解讀設計任務書溝通與洽談數字媒體藝術設計營銷講演與口才數字媒體藝術設計市場營銷自我推銷31與客戶溝通、洽談32與同事共商設計方案33分析客戶心理34表述設計構想35收集反饋意見36設計定位設計創(chuàng)意數字媒體藝術設計策劃數字媒體藝術設計文案寫作37文案創(chuàng)意38Flash平面動畫制作平面動畫與網頁制作平面動畫技術網頁界面設計制作動態(tài)態(tài)網頁畫面制作39靜態(tài)網頁畫面制作40動態(tài)網頁畫面制作41圖形創(chuàng)意產品數字媒體藝術設計產品設計制作圖形創(chuàng)意字體設計標志設計版式設計包裝設計平面數字媒體藝術設計設計制作VI設計燈飾數字媒體藝術設計牌效果設計42字體設計43標志設計44版式設計45包裝設計46平面數字媒體藝術設計設計制作47樓盤樓書設計制作48視覺識別設計制作49燈飾數字媒體藝術設計牌效果設計50圖形制作圖形圖像處理文字圖形圖像綜合編輯制作技術51圖像制作52版式制作53網頁圖像界面設計54輸入文字、圖形、圖像資料電腦外圍設備應用電腦外圍設備應用55輸出、打印文字、圖形、圖像資料56切紙、覆膜、過塑設備使用57市場定位數字媒體藝術設計市場分析與定位數字媒體藝術設計學概論設計美學概論58媒體定位59制定設計方案系列文化、教育、宣傳、商業(yè)數字媒體藝術設計設計構思宣傳畫冊設計制作（含紙質畫冊設計制作、電子畫冊設計制作、多媒體后期編輯技術等）60選擇設計藝術風格61分析設計制作難度62制定設計時間表63對設計內容設計資料進行分類64整理客戶提供的文字資料65紙張開本計算系列數字媒體藝術設計產品設計制作66色彩標準化描述67宣傳頁設計制作68紙質畫冊設計制作69電子畫冊制作技術系列電子數字媒體藝術設計產品制作70多媒體系列數字媒體藝術設計設計制作71視頻、音頻編輯多媒體編輯技術PPT高級應用數字媒體藝術設計制作專業(yè)課程體系的構建將建立在充分調查研究的基礎上，所有新開設課程也是基于職業(yè)崗位（群）專業(yè)知識和職業(yè)能力需求而有針對性的開發(fā)，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及建立的課程體系堅持的原則：必須具有實用性和新穎性。（三）課程規(guī)范課程標準所有課程標準都依據《藝術設計類國家職業(yè)標準》及《新媒體藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的課程培養(yǎng)目標的要求而制定。課程設計所有課程設計都依據《藝術設計類國家職業(yè)標準》及《新媒體藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的課程培養(yǎng)目標的要求而制定。（四）教學模式與教學方法教學模式依照普適性工作過程的“六步法”來組織教學和安排教學內容，學習情境的設計則模仿企業(yè)生產的實際過程。學生們在模仿企業(yè)生產的學習情境中能獲得職業(yè)知識和職業(yè)能力并培養(yǎng)職業(yè)素質，并能獲得間接經驗以“六步法”為依據設計的教學內容和教學過程框圖（附后）資訊實施評估決策基于工作過程的學習內容新媒體藝術設計工作步驟普適性工作過程（六步法）計劃檢查工作步驟1承接設計任務，與客戶交流、洽談工作步驟3展示并講解初步設計方案、收集反饋意見工作步驟4研究分析反饋意見、修改初步設計方案工作步驟2收集整理資料、進行方案初步設計工作步驟5精細制作產品工作步驟6作品交付使用；提供售后服務、維系客戶關系了解客戶需求、解讀設計任務書，認真理解客戶需求、陳述對設計任務的見解、與客戶共商宣傳畫冊的畫面形式與藝術表現形式、確定制作手段與制作方式。設計組內部統籌協調、組織分工；準備、收集、拍攝整理文字、圖形、圖像素材資料；分析設計制作工作量和難度，制定設計時間進度表，進行方案初步設計。與客戶保持外部聯系，預約初步方案交流時間、地點；展示、講解初步設計方案、陳述設計理念和設計思想；針對設計方案與客戶深入交流溝通、收集反饋意見。研究分析反饋意見，制定改進措施、修改方案、確定設計方案；保持外部聯系，預約方案交底時間、地點；展示并講解設計方案、陳述改進效果，爭取達成共識。分工合作，嚴格按照客戶要求和時間安排精細制作產品。按計劃提交設計作品、接受檢驗、交付使用；提供售后服務、收集產品使用反饋意見、維系客戶關系。步設計。教學方法案例分析分析成功案例（上屆學生作品或其他優(yōu)秀作品），向學生講解宣傳畫冊設計的理論知識和宣傳畫冊和設計制作方法，使學生對該學習型工作任務有一個比較完整的了解，啟發(fā)學生回顧和串聯已經學過的知識和技能，并思考如何將其應用在宣傳畫冊設計的工作任務中。團隊組合學生根據自己的能力和特點，選擇能夠相互信賴、相互合作、取長補短、協同作戰(zhàn)的同學組成設計制作小組，形成一個有戰(zhàn)斗力的團隊。分組討論要求各設計制作小組認真閱讀和研究設計任務，共同與客戶溝通，研究設計風格。在充分理解設計制作要求，查讀各種資料的前提下，發(fā)揮每一個同學的想象力和創(chuàng)造力，最后確定宣傳畫冊設計制作法和宣傳畫冊的藝術形式。角色扮演要求以兩個設計制作小組為對，互相扮演客戶和設計者的角色，并按照工作進程互為交換所扮演的角色，該方法有利于學生了解客戶心理，有利于學生溝通能力的訓練和學會傾聽他人意見。啟發(fā)引導教師檢查各小組制定的任務完成時間表，提出問題，并與學生討論；在各小組深化設計過程中，教師抽查各小組的運作過程中，隨時糾偏。教師在上述過程中有意識啟發(fā)和引導學生積極思考、勤于實踐。觀摩激勵教學過程中，教師將各設計制作小組的設計作品集中進行講評，對學習知識和實踐的過程進行梳理、總結；對有創(chuàng)意、新意、采用了新技術手段的好作品予以公開展示，并請設計者講解創(chuàng)意設計制作過程和感想。該方法能很好的啟發(fā)學生大膽創(chuàng)新、勇于實踐；并形成比學趕幫的好風氣，使各個小組積極進取，不局限于完成老師交給的任務。觀摩激勵法會使學生主動給自己提更高的要求，使作品更富有創(chuàng)意和藝術美感。本專業(yè)還適用市場調研、現場教學、情景體驗等多種教學方法，目的是為了更好地將工作項目在實施過程中與學生的學習認知過程、能力培養(yǎng)結合起來，使學生在完成項目任務的過程中更好的學到專業(yè)知識和職業(yè)能力。教學手段a、充分利用網絡資源和多媒體教育技術手段根據視覺藝術的特點，和行業(yè)需求變化快的特點，本課程充分利用網絡資源和多媒體教育技術手段。資料的查詢、案例的展示素材的獲取都引導學生利用網絡資源；課程講解，案例展示、生產過程介紹、項目任務布置、學生作品展示與交流等均利用多媒體設備進行圖文聲像并茂的演示；該手段能大大提高學生的學習效率。b、虛擬企業(yè)、虛擬項目、仿真實訓 利用現代化信息技術手段和網絡技術手段，構建虛擬企業(yè)，建立設計工作室，真實項目和虛擬項目交叉使用，到企業(yè)實訓和仿真實訓手段并用，努力優(yōu)化教學過程，使學生在真實的、半真實的和虛擬的企業(yè)、工作室中，完成真實的、半真實和虛擬的項目任務，從中得到職業(yè)崗位（群）關鍵職業(yè)知識和職業(yè)能力的綜合訓練。c、本課程采用的其他教學手段按照企業(yè)生產流程組建了設計中心，該中心有電腦和輸入輸出設備，設計中心利用電腦和網絡設備，提供大量設計參考數字素材，供學生們參考使用。組建網絡服務器，所提供的設計參考素材在該服務器中可以通過網絡下載利用，學生的作品也可以通過FTP站點上傳或者下載，隨時將不同方位的學生通過網絡聯系在一起，讓學生在家中也能感受到生產性實訓的氛圍。向學生推薦國內外優(yōu)秀的專業(yè)網站，學生能夠自由的通過國際互聯網，及時的把握行業(yè)的最新動態(tài)，并可以利用網絡實現拓展可持續(xù)發(fā)展目標。（五）學生畢業(yè)條件本專業(yè)學生應達到以下標準方可畢業(yè)：學生在學院規(guī)定的在校最長學習年限內，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內容，成績考核合格，達到147學分。完成頂崗實習和畢業(yè)設計并至少達到合格標準。每名學生在校期間職業(yè)拓展課程不低于15學分，該學分的組成為：人文藝術類及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程選擇不低于6學分，素質拓展類課程不低于9學分，、體育達標１學分、國防教育（軍事理論）1學分、學生在校期間參與社會實踐不少于2周。其余4學分可通過以下三種途徑獲得。一、學生參加社會實踐、社會服務及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動學分，參加社會實踐、社會服務活動及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動取得相應學分的計算方法另文規(guī)定。二、學生也可在職業(yè)拓展課程中選擇相應的課程作為選修課取得其余4學分。三、人才培養(yǎng)方案計劃外獲取的初級職業(yè)資格證書計2學分，中級職業(yè)資格證書計4學分、高級職業(yè)資格證書計6學分。獲得以下專業(yè)技能證書的至少一項；中國JYPC數字媒體藝術設計師（中國大學生就業(yè)促進辦公室）中國數字媒體藝術設計師（中國大學生就業(yè)同盟）中國室內裝飾設計師（中國室內裝飾協會）（六）人才培養(yǎng)進程表重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教學進程計劃表( 三年制高職)專業(yè)名稱：新媒體藝術設計 入學文化：高中學制：三年課程類別：必修課 制定日期： 2015年5月序號課程名稱課程類別學分總學時理論教學進程（周學時）責任單位一學年二學年三學年第1學期第2學期第3學期第4學期第5學期第6學期上課起始周結束周上課起始周結束周上課起始周結束周上課起始周結束周上課起始周結束周　14周17周18周17周17周14周課程名稱1公共課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論A464　　　4112218　　　　　　基礎部2思想道德修養(yǎng)與法律基礎A3484617　　　　　　　　　　　　基礎部3體 育C6100261921192118　　　　　　　基礎部4大學英語A81284619*4118　　　　　　　　　　專業(yè)系5大學語文A5804619416　　　　　　　　　　專業(yè)系6大學計算機基礎B3404615　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系7大學生安全教育A232　　　　　　　　　2318　　　　專業(yè)系8就業(yè)指導A240　　　1110　　　211011019　專業(yè)系9大學生心理健康教育A2816181418　　　　　　　　　　專業(yè)系10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（藝）A124　　　　　　　　　41016　　　　專業(yè)系11　基礎素描B2401069　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系12基礎能力課程色彩B240101013　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系13平面構成B23010*1416　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系14色彩構成B23010*1719　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系15photoshopB*360　　　12*710　　　　　　　　　　專業(yè)系16圖文設計B236　　　121719　　　　　　　　　　專業(yè)系17多媒體技術B236　　　121416　　　　　　　　　　專業(yè)系18FlashB236　　　121113　　　　　　　　　　專業(yè)系19數碼攝影B240　　　10*14