張俊霞快樂動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-03 13:14本頁(yè)面
【正文】 ，小鴨子的數(shù)量有兩份小猴的數(shù)量那么多。 指名學(xué)生回答 提問： 請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手分一分，看看鴨子的數(shù)量里邊有幾份小猴的數(shù)量那么多？ 同學(xué)們動(dòng)手分一分。 猴子：○ ○ ○ 小鴨：○ ○ ○ ○ ○ ○ 學(xué)生對(duì)手?jǐn)[圓片。（過渡語(yǔ)言：）玩耍既輕松又愉快，現(xiàn)在我們邊看他們玩耍邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。（3）、并完成書中的表格。通過任務(wù)一檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成；通過任務(wù)二檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合快樂的動(dòng)物一情景，讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、擺一擺、圈一圈（分一分）的活動(dòng)中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會(huì)倍與平均分之間的關(guān)系． 2．在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系． 3．在擺一擺、圈一圈的過程中，初步的培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力．【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生在自主的擺一擺、圈一圈的過程中，逐步體會(huì)“倍”與平均分之間的關(guān)系．【教學(xué)難點(diǎn)】在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系．【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)生每人10個(gè)彩色小圓片，白紙一組8張；課件：快樂的動(dòng)物；獎(jiǎng)品若干．【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】交流式評(píng)價(jià)：通過師生、生生對(duì)話交流，在交流中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教學(xué)中注重進(jìn)行數(shù)形結(jié)合思想的滲透，“倍”的概念的感知和理解都從圖形入手，使抽出的概念直觀化、形象化、簡(jiǎn)單化，從擺圖到看圖再到擺脫直觀，用數(shù)字說出倍數(shù)關(guān)系的過程反映出數(shù)形結(jié)合思想的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中受到數(shù)學(xué)思想的熏陶?！净趯?duì)教材的理解】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)“《快樂的動(dòng)物》——倍的初步認(rèn)識(shí)”一課，主要是為了加深
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