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我是什么李俊霞-文庫(kù)吧資料

2024-12-01 14:07本頁(yè)面
  

【正文】 ”的呢?哪一句介紹了呀,誰(shuí)來(lái)讀讀。 ) 師畫(huà)太陽(yáng),汽。開(kāi)始吧??找到了嗎? 1.)水會(huì)變成什么?從哪里知道的? 汽:太陽(yáng)一曬,我就變成汽。 三、學(xué)習(xí)課文 (一)初步感知 師: 剛才生字認(rèn)得很好,寫(xiě)得也不錯(cuò), 那 同學(xué)們,通過(guò)預(yù)習(xí) , 你 知道課文里的 “ 我 ” 是誰(shuí)了嗎? 課件 (是水)你是從課文的那些地方看出來(lái)得? ( 3 答 ) 師:對(duì),我是水(板畫(huà))如果還有懷疑的同學(xué),學(xué)完課文后,會(huì)更清楚。 一起書(shū)寫(xiě)。這里面有些字要求會(huì)寫(xiě),這兩個(gè)字 稍麻煩些,我們一起來(lái)看看。 1 名小老師領(lǐng)讀,請(qǐng)一組的同學(xué)當(dāng)小老師每人一個(gè)字領(lǐng)讀。 教學(xué)時(shí)間: 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、 板書(shū)課題,齊讀 師:同學(xué)們,今天我們 一起學(xué)習(xí) 30 課 , 齊讀課題 : 《我是什 么 》 二、 檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字 過(guò)渡:昨天我們預(yù)習(xí)了課文,老師先來(lái)檢查一下你的生字掌握的怎么樣? 出示 帶拼音的生字,指名讀 ( 1 人)、齊讀 出示 詞語(yǔ),師:看,這些生字把它們的好朋友帶來(lái)了,我們來(lái)向他們打打招呼吧,
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