專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-05-02 04:08本頁面
【正文】 。 5 天 校本教材編寫大綱 材編寫大綱 我司提供修改、完善建 教材架構(gòu) 議。 教材推進(jìn)會記錄（日程 確定本專業(yè)的校本教材表、簽到表、會議紀(jì)要、名單、開發(fā)團(tuán)隊(duì)。 校本教材開發(fā)實(shí)施計(jì)劃：100 天 建設(shè)任務(wù) 實(shí)施計(jì)劃與步驟 所需時間 （天） 形成內(nèi)涵建設(shè)材料與成果 校本教材開我司提供校本教材編寫 天 校本教材編寫體例 發(fā)推進(jìn)會（暨體例，并逐一講解。 3 天整改） 紀(jì)要、照片） 組第五次會 檢查課程內(nèi)容 開發(fā)成果歸檔 議） 整改 校本教材編寫我司提供 3 種以上的校本教材編寫體例，提交學(xué)校審定后執(zhí)行。 課件 ppt、習(xí)題試題集、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)頁，教學(xué)視頻等超過 10 個模塊。 確定本專業(yè)的精品課程名單、開發(fā)團(tuán)隊(duì)表（名稱、團(tuán)隊(duì)、時間）課改推進(jìn)會記錄（日程表、簽到表、會議紀(jì)要、照片） 發(fā)布精品課 我司協(xié)助框架文本的 1 天 專業(yè)精品課程開發(fā)框程開發(fā)框架編寫。精品課程開發(fā)實(shí)施計(jì)劃： 天 建設(shè)任務(wù) 實(shí)施計(jì)劃與步驟 所需時間 （天） 形成內(nèi)涵建設(shè)材料與成果 精品課程開我司提供精品課程改革 天 精品課程開發(fā)框架 發(fā)推進(jìn)會（暨方案框架，并講解。 開發(fā)模式：校企合作 開發(fā)成果 XX技術(shù)專業(yè)本次將開發(fā)精品課程，規(guī)劃在 3 個月內(nèi)完成。 我司研制的精品課程框架符合國示校的標(biāo)準(zhǔn)，也滿足省級精品課 程標(biāo)準(zhǔn)，具有很好的示范與輻射作用，有利于學(xué)校其他非骨干專業(yè)、所有專業(yè)課程、文 化課逐步邁向精品化。 紀(jì)要、照片） 組第二次會 專業(yè)課程改革方案議） （研討稿） 專業(yè)課程標(biāo) 我司提供課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng) 1 天 專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)框架 準(zhǔn)框架制定一框架； 課標(biāo)推進(jìn)會記錄（日推進(jìn)會（暨課 討論、確定框架 程表、簽到表、會議程建設(shè)小組 確定要開發(fā)的專業(yè)課紀(jì)要、照片） 第三次會議） 程標(biāo)準(zhǔn)清單 課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)清單－至少含 3 門精品課 專指委課程改革方案與課程標(biāo)準(zhǔn)框架研討會 協(xié)助組織研討會（日程、內(nèi)容、專家安排） 我司專家參加研討會 協(xié)助編寫會議記錄 天 研討會記錄（通知、日程、簽到表、會標(biāo)、會議紀(jì)要、現(xiàn)場照片）課程改革方案定稿課程標(biāo)準(zhǔn)框架定稿 精品課程開發(fā)精品課程或核心課程建設(shè)重在統(tǒng)一的框架、結(jié)構(gòu)與各具本地、校本特色或亮點(diǎn)的 教學(xué)內(nèi)容，把課程數(shù)字化或信息化只是一種手段或工具，方便共享與使用而已。 課程體系改革的實(shí)施計(jì)劃：10 天建設(shè)任務(wù) 實(shí)施計(jì)劃與步驟 所需時間 （天） 形成內(nèi)涵建設(shè)材料與成果 課程體系優(yōu)我司提供課程改革方案 天 專業(yè)課程體系改革框架 化與改革推框架，并講解。 為此，秉承“頂層設(shè)計(jì)，專家引領(lǐng)”的方針，我司將與學(xué)校分享國示校、品牌校課程體系改革的成功經(jīng)驗(yàn)，提供課程改革方案框架、專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一架構(gòu)，并詳解其制 定流程、方法。課程體系改革是品牌校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，是教學(xué)安排、課程建設(shè)、校本教材開發(fā)的“綱”。 7 天 專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方案。 2 職業(yè)能力分析表定稿 人才培養(yǎng)模式咨詢我司專家提供培養(yǎng)模式改革方案的框架、寫法咨詢、國示校實(shí)例 1 人才培養(yǎng)模式框架 國示校實(shí)例人才培養(yǎng)模式改革方案 調(diào)研小組編寫初稿 我司專家對初稿修改、提升。 人才培養(yǎng)模式改革方案將提交專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會進(jìn)行論證。 我司專家、咨詢顧問將協(xié)助專業(yè)建設(shè)組進(jìn)行崗位職業(yè)能力分析：提供三種職業(yè)分析框架、專家與咨詢顧問全程參加典型工作任務(wù)的提取與分析、職業(yè)能力分析。 2 企業(yè)調(diào)查問卷 畢業(yè)生調(diào)查問卷 訪談提綱 文獻(xiàn)收集備忘錄調(diào)研實(shí)施 企業(yè)調(diào)研 68 家， 畢業(yè)生 2050 人（三屆） 20 問卷回收 統(tǒng)計(jì)分析 調(diào)研報(bào)告 現(xiàn)場講解報(bào)告寫法 提供國示校報(bào)告實(shí)例 對初稿修改、提升 7 天 專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告（包括過程記錄、照片、 原始問卷、訪談記錄） 25合肥鼎真信息科技有限公司 人才培養(yǎng)模式改革 專業(yè)人才培養(yǎng)模式是內(nèi)涵建設(shè)的基石，屬于“頂層設(shè)計(jì)”，我司專家、咨詢顧問將全力服務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革。 調(diào)研報(bào)告撰寫 對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯總、整理、統(tǒng)計(jì)、分析； 我司咨詢顧問為專業(yè)調(diào)研小組提供現(xiàn)場講解“如何撰寫人才需求調(diào)研報(bào)告”，提供 國示校調(diào)研報(bào)告實(shí)例，并對調(diào)研小組編寫的初稿進(jìn)行修改、提升。 調(diào)研對象選擇 根據(jù)專業(yè)目前的校企合作情況，及我司的相關(guān)資源，我司擬定以下調(diào)查對象供學(xué)校 參考、選擇。 *文獻(xiàn)調(diào)查：基于政府統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、發(fā)展規(guī)劃等公開資料；網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)調(diào)查對象或內(nèi) 容的信息，加以系統(tǒng)的整理、分析。 *現(xiàn)場考察與訪談：到調(diào)查對象的現(xiàn)場進(jìn)行面對面的交流、溝通。 3）調(diào)研方法：針對不同調(diào)查對象、不同調(diào)研內(nèi)容，采用以下方法。 調(diào)研方案設(shè)計(jì) 1）調(diào)研目的：了解本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)多的地區(qū)的XX技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā) 展與十三五規(guī)劃；企業(yè)數(shù)量、崗位分布、職業(yè)能力需求；人才供給情況。 畢業(yè)生調(diào)查：從學(xué)生角度看。 （會議通知、會標(biāo)、簽到 協(xié)助組織專指委歷表、會議紀(jì)要、現(xiàn)場照片） 次會議（議題、內(nèi) 專指委其他各次會議記錄 容、時間） 專指委工作總 協(xié)助召開總結(jié)會； 1 總結(jié)會記錄 結(jié) 協(xié)助編寫總結(jié)報(bào)告 專指委工作總結(jié)報(bào)告 人才需求調(diào)研與職業(yè)分析我司建議進(jìn)行三項(xiàng)調(diào)研：了解行業(yè)發(fā)展、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位分布、技能與知 識需求、用人標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置等。 其他重要企業(yè)中，推薦 專指委成員信息登記表 合適企業(yè)作為專指委 專指委成員聘書 成員，并提供企業(yè)專家的基本資格條件，由企業(yè)提供專指委成員人選。 我司會議管理專家將負(fù)責(zé)起草本專業(yè)的專指委各次會議的議題、內(nèi)容，協(xié)助編寫會議記錄（會議通知、簽到表、會議紀(jì)要或論證、評審報(bào)告、現(xiàn)場照片）。 協(xié)助起草專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的章程，我司提供國示校或品牌校專指委章程樣例，并協(xié)助專業(yè)建設(shè)組起草章程，報(bào)學(xué)校批 準(zhǔn)后實(shí)行。 專指委成員總數(shù)建議為 57 人，學(xué)校人員不超過 2 人。同時，我
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