班組文化建設(shè)方案-文庫吧資料
2025-05-01 13:36本頁面
【正文】 ，盡可能的多發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，完成的同學(xué)自己暫時(shí)先放起來?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生?！皟?yōu)點(diǎn)轟炸”，樹立自信。另外，班主任應(yīng)定期召開作業(yè)組分析會(huì)，提出班級(jí)近期存在的問題并群策群力商量提出行之有效解決的方案，使小組建設(shè)中存在的問題（如小組整體偏科等）能盡快得到解決。如果是小組自身的原因，就要深入到小組中去，和他們一起商量提出改正的辦法并明確本小組以后努力的方向。各任課老師在搞好自己所教班級(jí)科研小組建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)密切關(guān)注各個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)想辦法解決。只有這樣才能真正發(fā)揮分?jǐn)?shù)量化的意義。多分，而班主任卻毫不知情，這就失去了量化的意義，同時(shí)對(duì)于加分的學(xué)生要及時(shí)的表揚(yáng)，真正體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的價(jià)值。如果一個(gè)學(xué)生一周之內(nèi)被扣了好書排行榜（好書大家評(píng)）每人推薦一本書（要寫推薦理由）感恩班級(jí)PPT十一月感恩讓學(xué)生以“小記者”的身份，走入社區(qū)，了解社會(huì)，通過采訪、調(diào)研等活動(dòng)，在與陌生人的交往中樹立自己的人生理想。讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地對(duì)父母和家人說“早上好”、“晚安”，主動(dòng)地幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，或者跟著他們到社區(qū)做義工，幫助弱勢(shì)人群，在感恩中健康成長，尋找到更多的成長意義?；顒?dòng)立足點(diǎn)是愛家、愛生活。校外實(shí)踐：如（1）“我是小主人”。組長對(duì)小組各成員的平日表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。科學(xué)利用小組評(píng)價(jià)，促進(jìn)小組成員互幫互學(xué)。（八）小組評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮小組成員得分動(dòng)力作用，抓好評(píng)價(jià)，刺激小組活動(dòng)水平，讓每位成員都為捍衛(wèi)小團(tuán)隊(duì)集體榮譽(yù)而學(xué)而戰(zhàn)，增強(qiáng)小組凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。（5）、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。（3）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。方式：日碰頭、周例會(huì)、月診斷組員培訓(xùn)（1）、培養(yǎng)師生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（2）、定期召開小組長會(huì)議。（五）小組長培訓(xùn)與小組組員培訓(xùn)。選組歌。開展研究性學(xué)習(xí)，讓大家討論交往的技巧與原則利用主題閱讀的方式，選擇關(guān)于交往與朋友主題的詩歌散文，讓學(xué)生領(lǐng)略友誼的價(jià)值和意義。組建小組的體驗(yàn)式培訓(xùn)班會(huì)小組文化建設(shè)方式：主題班會(huì)班級(jí)文化建設(shè)定組徽。（見附錄：體驗(yàn)式課例參考）體驗(yàn)式活動(dòng)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、對(duì)改善人際關(guān)系、對(duì)形成積極向上的班級(jí)氛圍和改善班級(jí)內(nèi)部的溝通與信息交流等都大有裨益。選出得力的行政組長和學(xué)科組長。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公開競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。6一、如何開展“小組合作學(xué)習(xí)”？（一）基本形式。在處于義務(wù)教育末端的初中階段，最能實(shí)現(xiàn)這一選項(xiàng)的方式就是全面開展“小組合作學(xué)習(xí)”新模式。（2）評(píng)價(jià)主體多元化，有自評(píng)、小組評(píng)、全班評(píng)。不再以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，增加單項(xiàng)橫向比較和個(gè)體發(fā)展縱向比較兩個(gè)評(píng)價(jià)準(zhǔn)度，以彌補(bǔ)單維評(píng)價(jià)的消極影響。豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的責(zé)任還給學(xué)生。（2）各種班級(jí)制度、常規(guī)的建立。良好人際關(guān)系的營造。開辦班級(jí)英語沙龍。小課件制作活動(dòng)體育特色創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)英語特色創(chuàng)建英語特色班。開展ITIT科學(xué)興趣特色創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。藝術(shù)特色創(chuàng)建藝術(shù)特色班。班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）章活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。要想擔(dān)任“常務(wù)班長”或“班委”，需經(jīng)過競(jìng)選，候選人要進(jìn)行競(jìng)選演講，表明自己想競(jìng)選什么崗位，自己能為班級(jí)、為同學(xué)做些什么，然后經(jīng)全體同學(xué)投票產(chǎn)生。（2）建立班干部輪換制，把管理的權(quán)利還給學(xué)生。同學(xué)們通過志愿選崗，明確各崗位的具體職責(zé)，服務(wù)同學(xué)和班級(jí)，在行使職權(quán)的過程中鍛煉自身。（1）增設(shè)班級(jí)崗位，把班級(jí)主人的地位還給學(xué)生。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)（隱性）班級(jí)制度化建設(shè)建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。3.力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。2．班級(jí)環(huán)境布置：前有班風(fēng)班訓(xùn)和班花，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，上有榮譽(yù)臺(tái)，布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。文學(xué)特色創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展文明行為展示活動(dòng)心理科學(xué)特色創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。衛(wèi)生免檢特色創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。和諧家庭
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