【正文】 的方式就是全面開展“小組合作學(xué)習(xí)”新模式。選出得力的行政組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)。小組文化建設(shè)方式：主題班會(huì)選組歌。（3）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣?？茖W(xué)利用小組評(píng)價(jià)，促進(jìn)小組成員互幫互學(xué)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地對(duì)父母和家人說“早上好”、“晚安”，主動(dòng)地幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，或者跟著他們到社區(qū)做義工，幫助弱勢(shì)人群，在感恩中健康成長(zhǎng)，尋找到更多的成長(zhǎng)意義。感恩班級(jí)多分，而班主任卻毫不知情，這就失去了量化的意義，同時(shí)對(duì)于加分的學(xué)生要及時(shí)的表揚(yáng)，真正體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的價(jià)值。另外，班主任應(yīng)定期召開作業(yè)組分析會(huì)，提出班級(jí)近期存在的問題并群策群力商量提出行之有效解決的方案，使小組建設(shè)中存在的問題（如小組整體偏科等）能盡快得到解決。每人依次將這張紙向右傳，每人接到他人的紙后，為他盡可能多的寫上優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)的話或?qū)λ闹С?。（三）小組內(nèi)部交流討論各組討論本次活動(dòng)的體驗(yàn)、感觸、心得和收獲?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生。2.（二）各小組簡(jiǎn)單討論交流方案教師適當(dāng)?shù)慕獯饘W(xué)生不明白的問題，并讓小組給出預(yù)計(jì)完成時(shí)間，此時(shí)間要求是每個(gè)小組所有成員商討的目標(biāo)。我的目標(biāo)=團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)！團(tuán)隊(duì)是由每一個(gè)“我”組成的，每一個(gè)“我”=團(tuán)隊(duì)！可你又在為團(tuán)隊(duì)做著什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生做好自己，聽好本小組的統(tǒng)一指揮，看好自己的手，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）（五）再次進(jìn)行“同心桿”活動(dòng)每小組將桿子拿起重新活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行鼓勵(lì)，幾輪后，安排小組間增進(jìn)同學(xué)們之間的身心距離。二、體驗(yàn)活動(dòng)（一）明確活動(dòng)規(guī)則教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：把學(xué)生分飛人數(shù)相等的兩個(gè)組。（三）增加難度，進(jìn)行“團(tuán)圓走”教師根據(jù)學(xué)生的完成情況可加一輪，加深難度。心有千千結(jié)【活動(dòng)目標(biāo)】1．增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。二、體驗(yàn)活動(dòng)（一）明確活動(dòng)規(guī)則1．學(xué)生以小組為單位，每組成員手拉手圍成一個(gè)圈，記住自己左右兩邊的人各是誰。2.三、交流分享（一）小組內(nèi)部交流討論“死結(jié)”，你們一組同學(xué)的態(tài)度有何不同？？如果勝利了，你們是如何解開死結(jié)的？失敗的有何感想？，有哪些“死結(jié)”？我們?cè)撊绾巫屆鎸?duì)？（二）全班集體分享討論結(jié)束并記錄下各組的感受體會(huì)后，每組派一名組員進(jìn)行展示，教師要對(duì)各組展示的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，非常精彩的部分要加以贊揚(yáng)。2．在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂中，大家放開手，閉上眼睛，隨意走動(dòng)，音樂一停，眼睛睜開，腳步即停。3.動(dòng)作要領(lǐng)：小組全體成員圍圈坐在后人腿上，雙手搭在前人肩上或摟住前人的腰，集體整齊地小步轉(zhuǎn)圈走，走的步子越多越好，可以組織學(xué)生進(jìn)行雙腳適當(dāng)靠攏，雙手放前人的肩上，聽到統(tǒng)一口令慢慢坐在后人腿上，聽到“大鵬展翅”口令時(shí)每人伸出右臂展平，聽到拍手口令時(shí)，雙手舉過頭頂，有節(jié)奏的鼓掌。3. 體驗(yàn)在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)的潛能。三、交流分享（一）小組內(nèi)部交流討論教師組織學(xué)生組內(nèi)討論本次活動(dòng)的體驗(yàn)、感觸、心得和收獲。（四）引導(dǎo)學(xué)生思考在活動(dòng)進(jìn)行到第3.2同心桿【活動(dòng)目標(biāo)】1．（三）小組展示“優(yōu)點(diǎn)轟炸”每組依次進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示，一位同學(xué)起立，由另一位將大家寫給他的優(yōu)點(diǎn)大聲清晰地朗讀出來，讀完以后大家熱烈鼓掌以表示祝賀?！皟?yōu)點(diǎn)轟炸”，樹立自信。只有這樣才能真正發(fā)揮分?jǐn)?shù)量化的意義。每人推薦一本書（要寫推薦理由）讓學(xué)生以“小記者”的身份，走入社區(qū)，了解社會(huì)，通過采訪、調(diào)研等活動(dòng)，在與陌生人的交往中樹立自己的人生理想。組長(zhǎng)對(duì)小組各成員的平日表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。（五）小組長(zhǎng)培訓(xùn)與小組組員培訓(xùn)。組建小組的體驗(yàn)式培訓(xùn)班會(huì)（見附錄：體驗(yàn)式課例參考）體驗(yàn)式活動(dòng)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、對(duì)改善人際關(guān)系、對(duì)形成積極向上的班級(jí)氛圍和改善班級(jí)內(nèi)部的溝通與信息交流等都大有裨益。一、如何開展“小組合作學(xué)習(xí)”？（一）基本形式。豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的責(zé)任還給學(xué)生。小課件制作活動(dòng)體育特色創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)英語特色創(chuàng)建英語特色班?？茖W(xué)興趣特色創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。（1）增設(shè)班級(jí)崗位，把班級(jí)主人的地位還給學(xué)生。2．班級(jí)環(huán)境布置：前有班風(fēng)班訓(xùn)和班花，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，上有榮譽(yù)臺(tái)，布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色