母雞教學設(shè)計方案-文庫吧資料
2025-05-01 12:13本頁面
【正文】 么不寫出自己的想象呢？ 生：因為作者想給我們留下遐想的空間。媽媽會保護你們的。） 生：母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“孩子們，快過來，黃鼠狼來了?！?師：從你話中，我猜得到你的媽媽平時也是這樣說的。你們現(xiàn)在正是長身體的時候，應(yīng)該多吃點。” 師：從你的語氣中，我感受到了母雞的急切。 師：說得好。 生：當母雞發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，好像在說：“孩子們、孩子們，這里有你們愛吃的東西，吃飽了就能快快長大。大家可以從兩句話中任選一句來說?！?（2）當母雞發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，好像在說：“請看屏幕上的句子。請大家一起讀這個自然段。 生：我從剛才這句話里發(fā)現(xiàn)，原來母雞不敢反抗公雞，做了母親之后，竟然敢和大雞爭斗，這里用到了對比的寫法。 生：我找到的是“假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。這是一個負責慈愛的母親。） 生：我找到的是“結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。 師：你從這個細節(jié)中獲得了感受。”我從這句話中感受到了母雞的母愛。第六自然段中也有描寫母雞的句子，找出來，說說體會。應(yīng)該怎么讀？ 生：語速要快一些。 （學生齊讀） 師：“預(yù)備作戰(zhàn)”是怎樣的情景？ 生：是緊張的情景。 師：你不僅找到句子，而且還能從句中的字詞獲得獨特的感受。） 生：我從剛才那位同學找到的句子中，感受到一位母親保護兒女時的勇敢和專注。（學生鼓掌）知道為什么要送給他掌聲嗎？因為他不僅交流了找到的句子，還說出了自己的感受。 生：我找到的是“一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！”這句話說明母雞很警惕，一有風吹草動就把小雞招喚到身邊來。 師：能否用一個詞概括一下?！?師：這句話給你
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