【正文】 程，通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題。附件：優(yōu)秀教師推薦表優(yōu)秀教學(xué)管理工作者推薦表先進(jìn)教研室推薦表優(yōu)秀教師推薦表姓名所在單位出生年月學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù) 學(xué)期 學(xué)期 學(xué)期 學(xué)期教 學(xué)工作量教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)個(gè)人突出事跡教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)研究成果所在部門推薦意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日審核意見(jiàn) 組長(zhǎng)簽字： 年 月 日學(xué)院審批意見(jiàn) 院長(zhǎng)簽字： 年 月 日優(yōu)秀教學(xué)管理工作者推薦表姓名性別出生年月學(xué)歷管理崗位行政職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核成績(jī)個(gè)人突出事跡教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)研究成果所在部門推薦意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日審核意見(jiàn) 組長(zhǎng)簽字： 年 月 日學(xué)院審批意見(jiàn) 院長(zhǎng)簽字： 年 月 日先進(jìn)教研室推薦表教研室名稱所在單位基本情況介紹教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)研究成果單位推薦意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字： （章） 年 月 日審核意見(jiàn) 組長(zhǎng)簽字：（章） 年 月 日學(xué)院審批意見(jiàn) 院長(zhǎng)簽字：（章） 年 月 日關(guān)于干部和教師聽(tīng)課的管理規(guī)定聽(tīng)課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系中的主要手段之一，對(duì)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查，指導(dǎo)新教師提高教學(xué)水平，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)具有重要意義。各單位要將大力宣傳獲獎(jiǎng)教師的先進(jìn)事跡，組織獲獎(jiǎng)教師的示范教學(xué)，使教師學(xué)有榜樣、追有目標(biāo)，以提高全校教師的教學(xué)水平。優(yōu)秀評(píng)選工作是促進(jìn)我院教學(xué)、教學(xué)管理質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，各單位要教育引導(dǎo)廣大教職工積極提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)崗位上、教學(xué)管理崗位上建功立業(yè)。推薦評(píng)選應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主，尊重廣大教師和學(xué)生意見(jiàn)，遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫。所有獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作年會(huì)上頒發(fā)。③ 院長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)候選名單進(jìn)行最終評(píng)審。評(píng)審程序① 單位推薦 各系部結(jié)合教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、干部聽(tīng)課和學(xué)生評(píng)教等結(jié)果對(duì)符合條件的教師進(jìn)行初評(píng)推薦，并填寫“優(yōu)秀教師推薦表”；“優(yōu)秀教學(xué)管理工作者”和“先進(jìn)教研室”由各單位依據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行初評(píng)推薦，并填寫推薦表。三、評(píng)選辦法及程序“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教學(xué)管理工作者”評(píng)選每二學(xué)年一次，“優(yōu)秀教師”比例參照教師總數(shù)的15%評(píng)選，“優(yōu)秀教學(xué)管理工作者” 比例參照總數(shù)的15%評(píng)選。教學(xué)基本建設(shè)與改革（包括省級(jí)和院級(jí)的示范專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課等院級(jí)及以上建設(shè)與改革項(xiàng)目）成績(jī)突出，至少有一項(xiàng)院級(jí)建設(shè)與改革項(xiàng)目。教研室全體成員教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良率占80%以上。每學(xué)期有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，能卓有成效地開(kāi)展教研活動(dòng)，并有文字記錄。（三）先進(jìn)教研室評(píng)選條件教研室是教學(xué)的基層組織，對(duì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、保證教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。教學(xué)管理干部本部門教學(xué)研究成果顯著，本部門至少有一項(xiàng)教學(xué)研究立項(xiàng)。優(yōu)秀教學(xué)管理工作者基本條件是：在教學(xué)管理工作崗位上連續(xù)工作兩年，工作熱情飽滿，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，教務(wù)處、教學(xué)秘書(shū)考核良好及以上（含平均良好以上）。 參評(píng)教師的年齡原則上不超過(guò)60歲，鼓勵(lì)優(yōu)秀的中青年教師申報(bào)。教學(xué)基本建設(shè)與改革（包括省級(jí)和院級(jí)的示范專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課等院級(jí)及以上建設(shè)與改革項(xiàng)目）或教學(xué)研究成果突出，至少參與一項(xiàng)院級(jí)建設(shè)與改革項(xiàng)目或至少有一項(xiàng)教學(xué)研究立項(xiàng)或一篇核心期刊發(fā)表的論文。兩年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)均為良好以上，至少有兩次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀。優(yōu)秀教師評(píng)選的基本條件是：從事教學(xué)工作兩年以上，每年教學(xué)工作量飽滿，不低于學(xué)院規(guī)定的額定工作量限額。能夠模范地遵守職業(yè)道德規(guī)范，在教學(xué)工作中成績(jī)突出。成立滿兩年的教研室、實(shí)訓(xùn)中心可參評(píng)先進(jìn)教研室。一、評(píng)選范圍承擔(dān)學(xué)院教學(xué)任務(wù)的我院專職專任教師可參評(píng)優(yōu)秀教師。附：教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)初評(píng)階段暨候選人登記表教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)審表附件1：教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)初評(píng)階段暨候選人登記表系（部）姓　名性　別年　齡教研室教學(xué)經(jīng)歷職　稱教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)授課情況主講課程任課班級(jí)學(xué)時(shí)數(shù)起止周次周學(xué)時(shí)地　點(diǎn)系（部）初評(píng)意見(jiàn)（包括推薦候選人理由說(shuō)明）　　　　系（部）主任簽字：　　　　　　?。ü拢　　　　∧辍　≡隆　∪兆ⅲ航虒W(xué)質(zhì)量評(píng)估表、教研論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)等復(fù)印件附后。學(xué)院對(duì)“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)獲得者”在職務(wù)聘任和工資晉級(jí)給予優(yōu)先考慮。為了使評(píng)優(yōu)工作公正透明，學(xué)院將對(duì)“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺泵麊喂疽恢?。填?bào)《教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)初評(píng)登記表》連同初評(píng)依據(jù)材料（完整的質(zhì)量評(píng)估材料和績(jī)效依據(jù)復(fù)印件）上報(bào)學(xué)院教務(wù)處。初評(píng)工作由各系負(fù)責(zé)，終評(píng)工作由學(xué)院負(fù)責(zé)。三、評(píng)選辦法學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，每學(xué)年或每年（兩個(gè)學(xué)期）評(píng)選一次。遵守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)日歷，未出現(xiàn)教學(xué)事故。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，取得顯著成績(jī)（有校級(jí)（含校級(jí)）以上教學(xué)成果獎(jiǎng)立項(xiàng)研究項(xiàng)目、公開(kāi)發(fā)表論文、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容成果、改革教學(xué)方法成果）。二、評(píng)選條件熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選辦法為深化教學(xué)改革、調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，特設(shè)置“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，并制訂《教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選辦法》。3．部“教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系”所應(yīng)提供的支撐材料，可參照“學(xué)院‘教育工作合格評(píng)估’任務(wù)分解方案及支撐材料參考目錄”相應(yīng)部分內(nèi)容，并參照該材料，各部應(yīng)依本單位具體情況，編制“任務(wù)分解方案及支撐材料目錄”。注：1．等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為A、B、C、D，其中C＜B＜A，D＜C 2．得分＝∑項(xiàng)目權(quán)重項(xiàng)目等級(jí)分；項(xiàng)目等級(jí)分為：A=B=6關(guān)于“部教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系”制訂與使用說(shuō)明1．關(guān)于部評(píng)估的指導(dǎo)思想、若干原則和思路、部評(píng)估工作安排等，可參照“學(xué)院評(píng)建工作總體方案”。[注3] 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)包括本專科業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備修理費(fèi)。新參加教學(xué)工作的人員須通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。其中專職專任教師是指編制在獨(dú)立學(xué)院的人員。辦學(xué)思路教學(xué)中心地位一貫重視教學(xué)，正確處理教學(xué)與其它工作的關(guān)系，專題研究教學(xué)工作問(wèn)題；部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課重視教學(xué)工作，教學(xué)中心地位基本確立，教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人責(zé)任明確2.師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)系各年級(jí)學(xué)生總數(shù)；師資隊(duì)伍總數(shù)師資隊(duì)伍[注2]結(jié)構(gòu)合理，專任教師中具有高級(jí)職稱和具有研究生學(xué)位的比例占60%以上，專職專任教師占教師總數(shù)的1/3結(jié)構(gòu)基本合理；專任教師中具有高職稱和具有研究生學(xué)位的比例占30%以上，專職專任教師占1/3以上[注1] 系規(guī)劃包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃等。部規(guī)劃有初步規(guī)劃并基本付諸實(shí)施。4．“評(píng)估指標(biāo)體系”中涉及到的“師資隊(duì)伍”、“專任教師”、“崗位資格”、“教學(xué)科研儀器設(shè)備”、“教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)”、“管理隊(duì)伍”、“體育健康標(biāo)準(zhǔn)”等含義，可參看《教育部高職高專教育工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》中“備注”相關(guān)部分內(nèi)容。2．系“教學(xué)工作水平評(píng)估”指標(biāo)體系，依據(jù)教育部“普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估指標(biāo)體系”、教育部“普通高等學(xué)校本科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系”和結(jié)合我院系實(shí)際情況所制訂。有滿足需要的穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地時(shí)間有保證，措施較得力，效果較好，有校外實(shí)踐基地教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%以上，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程，占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例70%并全部開(kāi)出，效果好實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程，占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例50%～60%、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教師數(shù)量滿足實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出，滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要滿足實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出90％，基本滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A級(jí)C級(jí)5.教育教學(xué)管理管理隊(duì)伍管理隊(duì)伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，人員素質(zhì)高，工作成效明顯管理隊(duì)伍基本穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)基本合理，人員素質(zhì)較高，工作較有成效針對(duì)獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)管理改革的研究，成效明顯針對(duì)獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)能開(kāi)展教育教學(xué)管理改革的研究，并有一定數(shù)量的研究與實(shí)踐成果教學(xué)質(zhì)量控制教學(xué)文件[注]齊備，教學(xué)檔案完整，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度，效果顯著執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度較嚴(yán)格，有效果各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善，有完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，運(yùn)行效果良好各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)比較完善、合理，教學(xué)運(yùn)行過(guò)程的動(dòng)態(tài)監(jiān)控活動(dòng)正常，并注意發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的反饋與改進(jìn)作用，效果較好（對(duì)畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的質(zhì)量有監(jiān)控措施）注：“教學(xué)文件”包括學(xué)院轉(zhuǎn)發(fā)的教育部或教育廳的教學(xué)文件，學(xué)院自行制定的教學(xué)文件（含人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃、課程表、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)）。有制度保證，執(zhí)行情況較好。有完善的制度保證，執(zhí)行情況好。專業(yè)設(shè)置適應(yīng)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要和人才市場(chǎng)的需求，專業(yè)的總體布局和結(jié)構(gòu)基本符合學(xué)院的定位。[注2] 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)包括本?？茦I(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備修理費(fèi)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A級(jí)C級(jí)2.師資隊(duì)伍（續(xù)）主講教師符合崗位資格[注1]的教師≥90%，教授、副教授的授課比例占主講教師的40%以上符合崗位資格的教師≥85%，教授、副教授的比例占主講教師的30%以上教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人，教風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)過(guò)程規(guī)范，教學(xué)水平高，學(xué)生滿意教師履行崗位職責(zé)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人，教風(fēng)良好；教學(xué)過(guò)程較規(guī)范，教學(xué)水平較高，學(xué)生較滿意3.教學(xué)條件與利用教學(xué)基本設(shè)施有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)到位；實(shí)驗(yàn)室配備完善，設(shè)備先進(jìn)，完好率達(dá)95%，利用率達(dá)100%；實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度健全，帳、物、卡100%相符有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，有落實(shí)；實(shí)驗(yàn)室能滿足教學(xué)要求，設(shè)備完好率達(dá)85%，利用率達(dá)90%；實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度基本健全有穩(wěn)定、完善的實(shí)習(xí)基地，設(shè)施能滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求及承擔(dān)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)能力有實(shí)習(xí)基地資料室及圖書(shū)資料建設(shè)情況好，圖書(shū)資料利用率高，資料室使用效果好資料室使用效果較好教學(xué)經(jīng)費(fèi)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)[注2]中相關(guān)經(jīng)費(fèi)使用合理四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中相關(guān)經(jīng)費(fèi)使用基本合理[注2]崗位資格指具有講師及以上職務(wù)（或同等專業(yè)技術(shù)職務(wù)）或具有碩士及以上學(xué)位的人員。[注2] 師資隊(duì)伍是由母體學(xué)校委派教師、獨(dú)立學(xué)院專任教師、聘期不足一年的外聘教師構(gòu)成（）；“專任教師”是指具有高等教育教師資格證書(shū)，編制在獨(dú)立學(xué)院或聘期一年（含）以上，承擔(dān)教學(xué)工作的人員。ⅢⅡⅠ其它其它教學(xué)保障中的影響正常教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生不良后果的行為。ⅣⅢⅡ因主觀原因未對(duì)相關(guān)教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行維修、維護(hù)、更換，影響教學(xué)或考試正常進(jìn)行；上述情況造成影響的；上述情況造成嚴(yán)重影響的。Ⅳ教學(xué)用品預(yù)訂、采購(gòu)、供應(yīng)、準(zhǔn)備不及時(shí)，或存在質(zhì)量問(wèn)題；， 上述情況造成影響的；上述情況造成嚴(yán)重影響的。ⅢⅠ其它其它教學(xué)管理中造成不良影響的行為Ⅳ～Ⅰ四、教